【設(shè)計(jì)意圖】
“開展民族的幼兒體育活動(dòng)”是我園的研究方向和，這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結(jié)合起來(lái)，更好的開展呢?這一直是我思考的問(wèn)題。
一次，孩子們?cè)谕孀烂嬗螒颉八�中揀彈珠”，我猛的想到我小時(shí)候玩的游戲“打彈珠”，我們趴在地上盡情的與大地親，也盡情的與同伴玩耍，我們會(huì)為怎樣玩爭(zhēng)得面紅耳赤，也會(huì)為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂(lè)。為什么不讓孩子們也來(lái)打彈珠呢?它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機(jī)會(huì)，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為!
【活動(dòng)目標(biāo)】

1、競(jìng)賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。
2、學(xué)會(huì)在游戲中自定規(guī)則，培養(yǎng)小組合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、認(rèn)識(shí)彈珠，知道彈珠的手指握法且已玩過(guò)桌面游戲打彈珠的游戲。
2、彈珠若干
3、安全教育
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：有許多小坑的土地場(chǎng)
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)聽音樂(lè)跳坑。
能聽音樂(lè)有節(jié)奏的由一個(gè)坑跳到另一個(gè)坑。
(二)談話引起幼兒興趣
(1)“這個(gè)場(chǎng)有什么特點(diǎn)?”(有許多坑、洞)
(2)“除了這種跳坑的玩法，(教案出自：快思:教案網(wǎng))還可以怎樣玩?”(幼兒自由討論)
(3)“老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進(jìn)洞里。”
(三)幼兒游戲玩彈珠。
(1)幼兒一人探索玩彈珠
“現(xiàn)在請(qǐng)你用不同的方法把你的小豬(彈珠)打進(jìn)洞。”
(幼兒游戲)
“你是怎樣玩的，手是怎樣握彈珠的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)
(2)請(qǐng)幼兒自由組合，競(jìng)賽玩彈珠，邊玩邊制定游戲規(guī)則。
A、“請(qǐng)你們自己去找伙伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣游戲，制定出游戲規(guī)則來(lái)。”
B、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，參與其中。

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C、請(qǐng)兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法后，老師小結(jié)各種游戲規(guī)則。
D、請(qǐng)幼兒自由重新組合，可按以上游戲規(guī)則玩游戲“小小豬進(jìn)洞”。
(四)放松運(yùn)動(dòng)
勇敢者游戲
　　活動(dòng)反思
　　活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。