根據最新江蘇招生考試院公布的數據，宿遷學院在江蘇招生錄取數據顯示，江蘇考生上宿遷學院的分數在325至325分，位次為134423至29307位次區間內，所以我們預測2023年江蘇高考考生需要考在325至325區間才能上宿遷學院。

一、江蘇考多少分能上宿遷學院

1、2022年江蘇考生上宿遷學院：歷史(歷史+不限)最低分需要503分，錄取最低位次為35398名;

2、2022年江蘇考生上宿遷學院：歷史(歷史+政治)最低分需要513分，錄取最低位次為29307名;

3、2021年江蘇考生上宿遷學院：歷史(歷史+不限)最低分需要506分，錄取最低位次為37391名;

4、2022年江蘇考生上宿遷學院：物理(物理+不限)最低分需要484分，錄取最低位次為122922名;

5、2022年江蘇考生上宿遷學院：物理(物理+政治)最低分需要514分，錄取最低位次為93045名;

6、2021年江蘇考生上宿遷學院：物理(物理+不限)最低分需要468分，錄取最低位次為117776名;

7、2021年江蘇考生上宿遷學院：物理(物理+政治)最低分需要502分，錄取最低位次為84457名;

8、2020年江蘇考生上宿遷學院：理科最低分需要338分，錄取最低位次為103508名;

二、宿遷學院在江蘇的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年宿遷學院在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	503	35398	省政府
2022	江蘇	歷史	歷史+政治	本科	513	29307	省政府
2022	江蘇	物理	物理+化學和生物	本科	471	134423	省政府
2022	江蘇	物理	物理+化學	本科	477	129207	省政府
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	484	122922	省政府
2022	江蘇	物理	物理+政治	本科	514	93045	省政府

2、2021年宿遷學院在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	506	37391	省政府
2021	江蘇	歷史	歷史+政治	本科	519	29909	省政府
2021	江蘇	物理	物理+化學	本科	462	122919	省政府
2021	江蘇	物理	物理+不限	本科	468	117776	省政府
2021	江蘇	物理	物理+政治	本科	502	84457	省政府

3、2020年宿遷學院在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	本二	338	103508	省政府
2020	江蘇	文科	-	本二	325	30788	省政府

二批征集志愿與專科志愿有沖突嗎

二本征集志愿是在專科志愿錄取前投檔錄取，兩者沒有任何沖突。不必須報專科。

考生在填報二本征集志愿前，必須首先填報好專科志愿，填報二本征集志愿后，二本征集志愿會馬上投檔錄取，如果被征集志愿錄取了，專科志愿就作廢了，還有一種是專科志愿會接著投檔錄取。

對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄退完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據缺額計劃在當地招生辦填報“征求志愿”。

高考可以報多少個學校和專業

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區規定一個志愿可以填報1個學校與6個專業或1個學校4個專業等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校4個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業。）

一個志愿：1所院校、5個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業。）

一個志愿：1所院校、4個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業。）

三、宿遷學院最新介紹

宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物，2002年6月，采取“省市共建、八校聯建、合作辦學、公有民辦”的體制和模式，與蘇州大學等八所省屬高校合作舉辦本科教育。，學校經教育部批準為獨立設置的民辦普通本科院校；2018年，學校通過省學位辦評審成為學士學位授權單位；2020年，經教育部批準，宿遷學院成功轉制為省屬公辦本科高校。 目前，校園占地面積88萬方米，固定資產總值11億多元。學校設有八個二級學院和一個體育部，43個本科專業，涵蓋工學、文學、理學、藝術學、教育學、管理學、經濟學、法學、農學等九大學科門類。學校面向全國五個省及自治區招生，全日制在校生14800多人，學校現有專任教師700多人，260余人次入選省、市、校各級各類人才工程項目。 辦學以來，學校堅持應用型辦學定位，堅持高質量發展，以立德樹人為根本任務，著力培養高素質應用型人才，深入推進產教融合，主動服務區域經濟社會發展，學校整體辦學水和社會影響力持續提升。學校逐步形成了“1234""人才培養新模式，即圍繞高素質應用型人才培養“1”個目標，構筑學校、企業“2”方協同育人體系，搭建素質提升課程+專業教育課程+實踐教學與創新創業教育課程“3”大課程臺，促進通識教育與專業教育、理論教學與實踐教學、專業標準與行業標準、全面發展與個性發展“4”個融合。 辦學以來，學校向社會輸送了十五屆本科畢業生，共計46000多人，學生的畢業率、學位授予率、就業率、大學英語四、六級通過率等各項可比性指標位于省內外同層次高校前列。辦學以來，有4000余人考取碩士研究生，1500多人考取公務員、省三項計劃和村官，2100多人次在省級以上學科競賽中獲獎。 學校堅持把“服務宿遷”作為發展第一戰略，扎根宿遷辦大學，著力構建校地命運共同體。學校先后與宿遷市政府、沭陽縣政府、宿遷高新區簽約共建“宿遷學院產業技術研究院”“沭陽.宿遷學院科技園”“技術創新中心”;牽頭成立了“宿遷中小企業發展研究所”等44個應用研究研究機構;與京東公司、阿爾法藥業合作舉辦“京東商學院”“宿遷學院-阿爾法學院”，與洋河股份共建宿遷學院洋河學院，主動承接大運河文化帶宿遷段研究工作，成立大運河文化帶建設研究院宿遷分院。此外，還與地方100多家企業建立了緊密的業務聯系，服務地方經濟社會發展的能力不斷增強。 ，新使命，新征程。今后，學校將以轉制省屬公辦高校為契機，以建設高水有應用技術大學為總體目標，全面深入學習貫徹，認真落實全國和全省教育大會精神，認真踐行“為黨育人、為國育才”初心使命，全面落實立德樹人根本任務，立足服務地方，秉持“以學校為家的辦學情懷、以學生為本的辦學理念、以人才為王的辦學方略”，主動與宿遷改革發展精準對接、同頻共振、同向同行，堅持內涵發展、打造品牌，在千帆競發、百舸爭流中奮勇爭先，在轉制發展、二次創業中爭創一流，持續提升辦學核心競爭力和學校整體影響力，奮力譜寫建設高水有應用技術大學的新篇章，努力辦好人民滿意的高等教育。（數據截至2021年4月）