江蘇復(fù)讀學(xué)校名單：東方復(fù)讀學(xué)校、遠(yuǎn)亮博雅教育、姜淮高考復(fù)讀學(xué)校、德芬高考補(bǔ)學(xué)校、江蘇省太湖復(fù)讀學(xué)校、南京天元高考復(fù)讀學(xué)校等。具體內(nèi)容見下文。

1、江蘇高考哪些復(fù)讀學(xué)校比較好

1、東方復(fù)讀學(xué)校

2、遠(yuǎn)亮博雅教育

3、德芬高考補(bǔ)學(xué)校

4、卓越教育

5、新東方教育

6、秦學(xué)教育

7、金博教育

8、京譽(yù)教育

9、大智教育

10、勵學(xué)教育

2、選擇復(fù)讀學(xué)校的注意事項(xiàng)

1、學(xué)費(fèi)過于低，學(xué)校可能會在上課期間加收其他費(fèi)用，比如：考試費(fèi)、班費(fèi)、打印費(fèi)、服裝費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、資料費(fèi)，甚至還有課后答疑費(fèi)......這些七七八八的費(fèi)用加起來，可能比學(xué)費(fèi)還多。但如果這時候你想退學(xué)重新找學(xué)校，就耽擱了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還會面臨退費(fèi)難的問題，弄得兩頭不討好。

2、辦全日制的復(fù)讀班，其實(shí)成本非常高，包括師資、管理、環(huán)境建設(shè)等，如果收入不夠，學(xué)校就會從各個方面減少支出。比如采用兼職的老師，或者根本沒有高中教師資格證的老師來教學(xué)，這樣能減少師資上面的投入。另外有些學(xué)校的住宿其實(shí)是外包的，也就是說需要自己另住酒店，管理上面非常松散，不利于約束自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、高考復(fù)讀帶來的影響

高考復(fù)讀

復(fù)讀班的學(xué)費(fèi)是最大花銷。以北京市復(fù)讀學(xué)校的學(xué)費(fèi)為例，從10000至16000元不等，包括了學(xué)費(fèi)、報名費(fèi)、資料費(fèi)等。如果選擇住宿的話，一年下來還要3000至5000元。當(dāng)然，考生也可以選擇走讀。另外，購買參考書、試卷、資料等也需要相當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。 復(fù)讀一年的費(fèi)用可能比上一年大學(xué)花費(fèi)還要多。因此，考生和家長在復(fù)讀時要考慮家庭的承受能力。

對考生的心理壓力也是各種各樣，有的人對過去的抱怨，對曾經(jīng)與自己一起奮戰(zhàn)的同胞們，或許因?yàn)閮?yōu)勢與勢力，或許是因?yàn)檫\(yùn)氣比自己好，從而導(dǎo)致很難讓大人們捉摸的心理因素。一方面也由于年齡的影響，生活枯燥與壓抑，同時有時也會經(jīng)受不住自己人生特殊時期帶來的考驗(yàn)。高考復(fù)讀后在第二年中若是考出好成績，超越了上一年，實(shí)屬不易。這其中的綜合努力，與自己的心靈與作斗爭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了純粹為高考而復(fù)的努力。

盡快走出高考失利的陰影

有些復(fù)讀生的考試分?jǐn)?shù)達(dá)到了二本或三本線，只是由于不滿意自己的高考成績才選擇復(fù)讀的。據(jù)一位復(fù)讀生說，他的分?jǐn)?shù)達(dá)到了三本線，但自己時成績在二本線上，經(jīng)過一番考慮決定復(fù)讀。他說對于復(fù)讀心理上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不管第二年成績?nèi)绾危瑥?fù)讀一年自己不后悔。一位高三老師談到，復(fù)讀生對復(fù)讀要有正確認(rèn)識，要盡快走出高考失利的陰影，全身心投入到復(fù)讀中，這樣有利于提高成績。

學(xué)習(xí)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失

每個復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”。若是因?yàn)樾睦碓�因�(qū)е赂呖际Ю�，那就要找到緩解考試緊張的方法。若是知識上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢學(xué)科更強(qiáng)，并加強(qiáng)弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭取弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會總結(jié)出很多方法、技巧。[1]

克服自卑和浮躁

復(fù)讀生容易產(chǎn)生兩種心理，一種是自卑。“看到昔日同班同學(xué)都上大學(xué)了，自己心里很不是滋味。當(dāng)面對應(yīng)屆的高三生時，甚至產(chǎn)生自卑心理。”一位曾經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生說。有的學(xué)生因?yàn)閯e人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負(fù)巨大的壓力，這些都不利于提高成績。另外，有的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)歷了一年高三學(xué)習(xí)了，認(rèn)為自己知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學(xué)習(xí)。事實(shí)上，很多經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生靜下心來專心復(fù)讀，成績會有很大的提高。

基礎(chǔ)薄弱的科目選擇值得信賴的機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)

有很多學(xué)生高考之所以失利很大程度上是因?yàn)槠�科現(xiàn)象嚴(yán)重，有些科目基礎(chǔ)薄弱，高考成績很不理想，以至于影響到整體的成績，也就是我們經(jīng)常所說的“短板效應(yīng)”。存在這樣的情況時，復(fù)讀生應(yīng)該著重加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，那么，在復(fù)讀班學(xué)生人數(shù)眾多，老師不能照顧到每個學(xué)生的具體情況時，最好選擇信譽(yù)好、可信度高的教育機(jī)構(gòu)或者有經(jīng)驗(yàn)的家教進(jìn)行針對性的專門輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)科目薄弱的學(xué)生盡快提高該科成績，以達(dá)到整體成績的改善。