根據最新吉林招生考試院公布的數據，武夷學院在吉林招生錄取數據顯示，吉林考生上武夷學院的分數在366至454分，位次為46840至11783位次區間內，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在366至454區間才能上武夷學院。

一、吉林考多少分能上武夷學院

1、2022年吉林考生上武夷學院：理科最低分需要391分，錄取最低位次為46840名;

2、2021年吉林考生上武夷學院：理科最低分需要366分，錄取最低位次為45559名;

3、2020年吉林考生上武夷學院：理科最低分需要412分，錄取最低位次為43721名;

4、2022年吉林考生上武夷學院：文科最低分需要443分，錄取最低位次為11783名;

5、2021年吉林考生上武夷學院：文科最低分需要435分，錄取最低位次為11975名;

6、2020年吉林考生上武夷學院：文科最低分需要454分，錄取最低位次為13234名;

二、武夷學院在吉林的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武夷學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	391	46840	省政府
2022	吉林	文科	本二A	443	11783	省政府

2、2021年武夷學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	366	45559	省政府
2021	吉林	文科	本二A	435	11975	省政府

3、2020年武夷學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	412	43721	省政府
2020	吉林	文科	本二A	454	13234	省政府

民辦二本和公辦二本的區別是什么

民辦二本和公辦二本的區別主要有：收費標準不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業證的認可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學形式不同、被合并幾率不同、抗風險能力不同等等。

總之，民辦二本院校和公辦二本院校有著非常明顯的區別。在具體選擇的時候要結合自身的學習條件和家庭經濟條件來有所取舍，既不能認為民辦二本院校不好，也不能認為公辦二本院校都是好的。關鍵是看什么專業，學校位于什么地方，如果學校所處的地理位置好，專業也好，那么選擇民辦二本院校也是可以的。

一本a與二本a的不同

一本和二本的不同：

學校類型、資源不同，一本大學基本都是985、211、省重點大學，而且師資力量也比二本大學好。

錄取時間不同，一本錄取完才會開始錄取二本。

一本大學比二本大學同學的起點要高，很多大企業招的都是一本大學的同學，二本大學同學可能連面試機會都沒有。

a類和b類的不同：

等級不同：在同一批次院校之間，總體上A類優于B類。

招生生源不同：本a是面向全國生源進行招生的院校，在全國都有較好的生源。本B通常都是省屬的歷年生源比較好的在某個學科有強人之處的學校。

性質不同：一般情況下，本a指的是公辦類大學，學費較低，是大部分家庭所能承受的，而本b一般為民辦類學校，學費偏高。

三、武夷學院最新介紹

●歷史沿革：武夷學院是教育部于2007年3月19日批準設立的公辦全日制普通本科院校，前身是創辦于1958年8月12日的南師范高等專科學校。1962年1月，在福州師范學院并入的基礎上組建南師范學院。1963年9月，學校與廈門、泉州等幾所院校合并組建福建第二師范學院。文革期間停辦。1978年經國務院批準復辦。 ●學校辦學指導：以為引領，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，強化內涵發展，深化產教融合，推進開放辦學，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。 ●學�？傮w定位：地方性、應用型、有 ●發展目標定位：建設鮮明的一流應用型大學 ●辦學層次定位：以本科教育為主，積極發展研究生教育 ●學科專業定位：以茶學、旅游管理、藝術學為，積極培育新型工科，努力實現多學科協調發展 ●服務面向定位：立足閩北、服務福建、面向全國 ●人才培養目標定位：培養品德優良、專業基礎扎實、富有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。 ●學校校訓：涵養窮索，致知力行 ●學校精神：艱苦創業，奮發有為 ●美麗校園：學校位于海峽西岸經濟區綠色腹地，坐落在“世界文化與自然遺產地”——武夷山，高速鐵路、高速公路、航空等交通四通八達，特別是合福高鐵開通后，僅需1小時即可到達福州，3小時即可到達廈門、上海、南京、合肥、長沙等沿海中心城市和內陸城市，6小時到達首都北京，學校對外發展的空間半徑得到有效縮小，辦學區位優勢不斷凸顯。校園占地面積3000畝，依山傍水，湖光山色，鳥語花香，四季如畫，是讀書治學的理想之地。學校為福建省生態文明教育基地。 ●辦學條件：現有校舍建筑面積45.8萬方米，儀器設備總值1.7億元，圖書館藏書238萬冊（含電子圖書103萬冊），建立了期刊、報紙全文數據庫、碩博論文數據庫、知識視頻數據庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點，有力提升服務教學科研水。各類教學、生活、運動等設施齊全，人文化、生態化、園林化、數字化的現代校園初見雛形。 ● 辦學規模：現有全日制在校生約1.5余萬人。設有茶與食品學院、生態與資源工程學院、藝術學院、旅游學院、人文與教師教育學院、機電工程學院、土木工程與建筑學院、數學與計算機學院、商學院、海峽成功學院、玉山健康管理學院、馬克思主義學院、繼續教育學院、體育課教學部等15個教學院（部）；43個本科專業，涵蓋經濟學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等學科門類。面向全國29個�。ㄗ灾螀^、直轄市）進行招生，并面向南地區招收公費師范生。 ● 辦學：根據應用型辦學定位，結合區域，積極培育并初步形成具有閩北地域的辦學。學校擁有國家級專業1個、省級重點學科（含應用型）8個、省級專業10個、省級一流專業6個；中國社科院宋明理學研究中心、福建省生態產業綠色技術重點實驗室、福建省武夷茶資源創新利用重點實驗室、福建省竹材工程技術研究中心等省級以上創新臺25個；獲國家級、省級科研項目500余項；獲批福建省2011中國烏龍茶產業協同創新中心；朱子學研究中心入選福建省社會科學研究基地、福建省高校新型智庫；武夷山世界文化遺產研究中心榮獲福建省高校優秀社科研究基地；朱子文化教育示范基地入選福建省首批高校中華優秀傳統文化教育示范基地；閩北紅色文化研究中心落戶學校并入選福建省人文社科研究基地。中共黨史讀書社、讀書社入選福建省高校重點馬克思主義理論讀書社。 ●師資力量：學校持續推進“人才強�！睉鹇�，積極探索創新人才管理機制，大力開展應用型教師培養，加強與企業互聘“雙師雙能型”教師。我校現有教職員工1000余名，專任教師780余名，外聘教師200余名。專任教師中，高級職稱教師占41%，具有碩博學位教師占85%；擁有享受國務院特殊津貼專家等國家高層次人才8名，省級高層次人才34名。此外，130余名院士、“”、“閩江學者”和知名專家聘為學校特聘教授、客座教授、講座教授，多國文教專家在校任教。多名教師榮獲全國優秀教師、福建省優秀教師、福建省先進工作者、福建省五一勞動獎章等稱號。 ●產教融合：學校為國家產教融合發展工程應用型高校、福建省示范性應用型本科高校。圍繞閩北支柱產業的轉型升級，瞄準區域戰略新興產業發展需求，構建服務南千億食品產業的生態食品專業群、服務南旅游千億產業的旅游養生專業群、服務南千億竹產業及生物工程重點發展產業的生物資源利用專業群、服務南機電制造千億產業的智能控制專業群、服務南文化創意新興產業的文化創意專業群和服務武夷新區、延新城、新農村建設的智慧城鎮建設專業群等6大專業集群。按照“資源共享、優勢互補、項目共擔、互惠多贏”的原則，學校充分發揮董事會在校企合作中的橋梁紐帶作用，立足產業發展需求，建設重融合的產業學院，與福建圣農集團合作共建圣農食品學院、與福建太陽電纜股份有限公司合作共建太陽電纜學院、與福建省旅游發展集團有限責任公司共建中旅學院、與武夷山市政府共建朱子文化學院、與臺灣中華海峽兩岸教科文交流學會共建玉山健康管理學院、與香江集團等大型茶企通過2011協同創新項目共建武夷山茶學院等六大產業學院。 ● 創新創業：學校為全國深化創新創業教育改革示范高校、省級創新創業創造教育示范建設院校，全國高校實踐育人創新創業基地、首家省級大學生創新創業基地、首批省級創業孵化示范基地落戶學校；學校是首批列入“國家級大學生創新創業訓練計劃實施高�！敝�一，“武夷學院大學生創業孵化園”入選首批“福建省青年創業示范園區”，“武夷學院·智谷”產教融合教育實踐基地入選福建省產教融合教育實踐示范基地建設。截至目前，學生在全國大學生數學建模大賽、“挑戰杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽、福建省建筑結構大賽、福建省機械創新大賽等省級以上學科競賽中獲得獎項900余項；在福建省首屆“互聯網+”創新創業大賽中獲得3個銅牌，居新建本科院校首位；1人獲省“創業之星”獎，6人獲省“創業之星提名”獎，獲獎數量和等次位居新建本科院校之首；5個創業團隊獲省人社廳高校畢業生省級創業資助，居全省高校首位；校內注冊備案的大學生創業團隊已有180多支，培育學生創業示范店50余家，帶動直接就業人數達500余人。 ● 社會服務：學校緊緊圍繞南市綠色發展行動綱要和七大產業發展規劃，制定《武夷學院南市綠色產業發展行動計劃（2018-2025年）》。立足“大武夷”縣域產業發展需求，按照“一縣一、對接有重點”的原則，實施與“大武夷”經濟圈15個地方政府、產業園區協同合作計劃，在智力支撐、科技服務等方面成果豐碩：校地攜手建成了“福建省生態與健康重點實驗室”、“省級農業科技園區創新臺”、“閩北科技研究院竹產業研究分院”等創新臺；配合南市新農村建設、武夷山市實施武夷山市民素質提升培訓工程等，組織師資深入企事業單位、行業一線、鄉鎮農村開展各類社會培訓，年均受眾達3萬余人次。學校選派180余名教師擔任科技特派員，服務閩北地方經濟社會發展。 ● 開放合作：學校為中國政府獎學金來華留學生接收院校，也是福建省海外華文教育基地、中華傳統文化體驗推廣中心。2020年獲得招收港澳臺地區學生資格。年來，已有來自美國、俄羅斯、法國、南非等國400余名留學生來校進行長期或短期學習；首批到校南非自由省留學生已有60余人順利通過漢語4級考試，進入專業學習階段；20余名留學生獲得福建省政府外國留學生獎學金；與馬來西亞砂拉越科技大學合作開展交換生項目；承接國際友人、海外華裔及香港、臺灣、澳門青少年“中國尋根之旅”、游學班、中華才藝培訓班、文化體驗班等活動人數達12000余人次。不斷深化閩臺交流合作，與臺灣政治大學、彰化師范大學、高雄大學等20余所高校簽訂了合作交流協議；在成功舉辦閩臺“3+1”合作辦學模式的海峽成功學院基礎上，學校與中華海峽兩岸教科文交流學會（臺灣玉山高校聯盟）合作建成玉山健康管理學院，在全國率先試點閩臺合作培養應用型人才的“4+0”辦學新模式，吸納臺灣優質教育資源共育應用型人才。 ● 校園文化：學校為福建省高�！叭�全育人”綜合改革試點培育建設高校。長期以來，學校高度重視校園文化建設，較好地發揮了校園文化活動對學風建設的推動作用。學校形成了以校園文化藝術節、科技節、文化大講壇、社團文化節為主要臺，涵蓋跨學科講座、創意大賽、創業大賽、DV大賽等載體活動的校園文化活動體系，校園文化項目在