根據最新湖南招生考試院公布的數據，滁州學院在湖南招生錄取數據顯示，湖南考生上滁州學院的分數在492至548分，位次為30954至18710位次區間內，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在492至548區間才能上滁州學院。

一、湖南考多少分能上滁州學院

1、2022年湖南考生上滁州學院：歷史(歷史+不限)最低分需要492分，錄取最低位次為30954名;

2、2022年湖南考生上滁州學院：歷史(歷史+(化學或地理))最低分需要516分，錄取最低位次為18710名;

3、2021年湖南考生上滁州學院：歷史(歷史+不限)最低分需要517分，錄取最低位次為24485名;

4、2021年湖南考生上滁州學院：歷史(歷史+不限)最低分需要522分，錄取最低位次為22083名;

5、2021年湖南考生上滁州學院：歷史(歷史+(化學或地理))最低分需要529分，錄取最低位次為18755名;

6、2020年湖南考生上滁州學院：文科最低分需要548分，錄取最低位次為20587名;

二、滁州學院在湖南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年滁州學院在湖南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+不限	本科	492	30954	省政府
2022	湖南	歷史	歷史+(化學或地理)	本科	516	18710	省政府

2、2021年滁州學院在湖南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+不限	本科	517	24485	省政府
2021	湖南	歷史	歷史+不限	本科	522	22083	省政府
2021	湖南	歷史	歷史+(化學或地理)	本科	529	18755	省政府

3、2020年滁州學院在湖南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	文科	-	本二	548	20587	省政府

高考志愿填報一定要服從調劑嗎

報高考志愿的時候不是必須服從調劑的,調劑是自愿的。從錄取的穩妥性上來說，服從專業調劑對于考生是利大于弊的。并不是說選擇了專業調劑，就不會被所填報的專業錄取，直接被調劑到其他專業。如果考生的分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。

當報考的專業滿額之后，如果考生選擇了服從調劑，確實能夠增加被錄取的機會，因為當下高考志愿都是實行行志愿投檔錄取模式，以“分數優先，一輪投檔”方式錄取，對于每個考生來說，就只有一次被投檔的機會!所以當你喜歡的專業沒錄取你，服從調劑就等于是增加了一次被這個院校其他專業錄用的機會。

什么是行志愿

行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個志愿中包含若干所行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個行院校志愿。

錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

行志愿的投檔規則與單個志愿的投檔規則不一樣，目前各省大都是按照“分數優先，遵循志愿”的原則投檔，即誰的分數高，在行志愿投檔時就占有優勢，優先投檔。

投檔時，計算機投檔系統將嚴格按照考生的特征成績分數與政策性照顧分值的總和)從高到低順序逐個檢索、投檔。

三、滁州學院最新介紹

滁州學院位于皖東江淮之間，學校所在地滁州市，素有“金陵鎖鑰、江淮保障”之稱，與江蘇省南京市山水相連，山清水秀，文化底蘊濃厚，北宋歐陽修留下千古名篇《醉翁亭記》；朱元璋從這里開始創建了大明王朝；清代吳敬梓創作了開諷刺小說之先河的皇皇巨著《儒林外史》；下轄的鳳陽縣小崗村是中國農村改革的發源地。 學校前身是創建于1950年的滁州師范學校。歷經滁縣師范學校、安徽師范大學滁縣教學點（分校）辦學階段；1980年更名為滁州師范專科學校；2004年5月升格為滁州學院，2019年獲批安徽省新增碩士學位授予單位立項建設學校。學校是安徽省首批地方應用型高水大學建設學校，確立建設“雙一流”國內一流學科兩所應用型高校之一。2017年順利通過教育部本科教學工作審核評估。 學校現有會峰、瑯琊兩個校區，占地面積108.9萬方米，校舍建筑面積46.2萬方米，教學科研儀器設備值3.23億元，館藏紙質圖書134萬冊，電子圖書155.4萬種。設有15個二級學院，62個本科專業，其中工科類專業31個，管理類專業7個，形成了以工、管為主，工、管、文、理、經、教、農、藝八大學科協調發展的學科專業布局。現有教職工1301人，其中正高級職稱106人、副高級職稱267人，博士344人（含在讀100人）、碩士796人，全日制在校本科生19309人。 在多年的辦學實踐中，學校秉承“思變尚新、務實求真”的精神，大力弘揚“愛國榮校、尊學敬道”的優良校風，深入踐行“修德、求是、博學、篤行”的校訓精神，探索一條“由師范專科向多科性應用型本科轉變”的發展之路。學校是“全國文明校園”“全國創新創業典型經驗高校”“全國深化創新創業教育改革示范高校”“全國文明單位”“全國綠化模范單位”“全國高校節能管理先進院校”，全省首批黨建工作示范高校培育創建單位、“三全育人”綜合改革試點高校、課程思政建設先行高校、線上教學示范高校、“雙基”建設示范高校、就業工作先進集體、征兵工作先進單位、首批節約型公共機構示范單位、節水型單位、公共機構能源資源計量示范單位等。 黨建和思政工作呈現新氣象。堅持立德樹人中心環節，加強黨委對學校工作的全面領導，堅持辦學方向，忠誠履行管黨治黨、辦學治校主體責任。全面貫徹落實全國全省高校政治工作會議精神和學校思政課教師座談會重要講話精神，強化實踐育人，注重文化育人，落實關愛育人，推進網絡育人，校園文化氛圍濃郁，文明創建工作取得實效。榮獲安徽省黨建和政治工作先進高校、安徽省教育系統關心下一代工作先進集體等稱號，暑期社會實踐工作連續七年獲得全國表彰，涌現出“中國大學生自強之星”“感動中國候選人物”“全國鄉村道德模范”“中國好人”“安徽好人”“安徽省輔導員年度人物”等先進典型。2015、2016、2017、2018年學校領導班子在安徽省委黨建和發展綜合考核中連續獲得“優秀”等次。 學科專業建設取得新成效。圍繞地方支柱產業和戰略新興產業，通過新建、調整和改造，優化專業布局，培植應用型專業生長點，打造學科專業。學科專業轉型被教育部評估中心推介為轉型發展典型案例。物聯網工程、地理信息科學、食品質量與安全3個專業成功入選國家級一流本科專業建設點，測繪工程等14個專業被確定為省級一流本科專業建設點，建有省級（品牌）專業8個、省級專業綜合改革試點12個，擁有的一流本科專業建設點數位居省內同類高校前列。擁有省級產業創新團隊1個、滁州市“221”“113”產業創新團隊8個，省部級科研臺13個，市級科研臺15個。地理學獲批安徽省“雙一流”建設國內一流學科（B類），入選安徽省高等學校Ⅲ類高峰學科。獲國家科技進步二等獎1項、省（部）級科技成果獎15項。1名教師入選“中國高被引學者”名單。 人才培養質量有了新提高。堅持以人才培養為中心，深入落實“學生中心、成果導向、持續改進”理念，探索“轉型為基、實踐為要、雙創為核”人才培養模式，深化“五位一體”教育教學改革，形成“一線貫穿、三點發力”的創新創業教育。《中國教育報》頭版顯著位置報道了學校第二次轉型探索發展之路。“地方應用型高校‘三個課堂一體，三個臺聯動’實踐育人模式的構建與探索”“轉型·融合·提升——地方應用型本科院校建設一流本科教育的實踐探索”榮獲安徽省教學成果特等獎。《管理學》課程獲批國家首批線下一流課程，學校獲批教育部新農科研究與改革實踐項目1項，獲批教育部產學合作協同育人項目50項。建有實驗室和實訓中心20個，其中省級示范實驗實訓中心9個、虛擬仿真實驗教學中心3個、大學生創客實驗室8個；校外實實訓基地296個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級校企合作實踐教育基地12個。自2017年以來，學校獲批省級以上質量工程項目406項，其中省級教學成果獎26項（特等獎2項、一等獎5項）；獲批國家級大學生創新創業訓練計劃項目462項；在各類學科競賽和創新創業類比賽中，獲國家級獎項257項、省級獎項3849項；在六屆“互聯網+”大賽中，獲國家級銅獎3項，省級獎項104項；“挑戰杯”系列賽事中獲國家級6項，省級獎項119項，學校排名2016-2020年全國新建本科院校大學生競賽排行榜第26名。獲批“國家級大學生創新創業訓練計劃實施高校”“安徽省A級大學生創業孵化基地”，“蔚園蜂巢”眾創空間獲得省級備案。《人民日報》官微發布2015全國高校畢業生均薪酬百強榜，我校位列全國高校第92位。第三方評估報告顯示，三屆畢業生對學校滿意度總體較好，各項調查結果均高于全國非“211”本科院校均水。學校榮獲安徽省就業工作先進集體。 師資隊伍建設得到新提升。大力引進和培育高層次人才，推進“博士化”工程，不斷改善師資隊伍結構，有效支撐學科建設。實施“雙百”“雙證”“青藍”計劃，提升教師“雙能”素質。獲批省高校領軍人才團隊、省委組織部省人才辦Ⅱ、Ⅲ類引才臺各1個。現有“雙能型”教師513人，全國優秀教師2人，全省優秀教師8人，國務院特殊津貼專家1人，教育部高等學校專業教學指導委員會委員2人，國土資源部高層次創新型科技人才1人，省學術技術帶頭人后備人選2人，“皖江學者”特聘教授2人，省政府特殊津貼專家1人，省第五批“特支計劃”人才2人，省高校思政理論課教學指導委員會委員2人，省級教學名師25人，另有柔性引進三類以上人才10余人。博士后科研工作站、院士工作站分別獲2019年、2020年度省級考核優秀等次。學校高質量完成全國宅基地制度改革試點“金寨縣農村宅基地調查和利用技術服務項目”，得到了國土資源部的充分肯定，教師的能力和水得到彰顯。 科研和社會服務能力邁上新臺階。深化與滁州市人民政府深度合作、融合發展，滁州市人民政府與學校簽訂支持滁州學院創建滁州大學戰略合作框架協議，聯合成功申報教育部應急管理學院，與多個縣（市、區）簽訂合作協議。同時，學校與華為技術有限公司、康佳集團、全柴集團等大中型企業建立實質性合作關系，切實有效的服務了地方經濟社會發展。以來，新增省（部）級以上科研課題367項。獲批國家專利544項，其中國家發明專利115項，8項發明專利實現技術轉讓。學校入選2017、2018、2019、2020年安徽省發明專利百強榜。“實景地理環境關鍵技術與應用”榮獲第一屆安徽省高校科技成果轉移轉化大賽二等獎。科技到賬經費持續大幅遞增，2020年達到5838萬元，總量和增幅均位列安徽省同類高校前列。三年科技到賬經費累計達到1.4億元。 開放辦學取得新進展。積極響應“一帶一路”號召，與美國、英國、韓國、德國、澳大利亞、愛爾蘭、捷克、馬來西亞、泰國等國家高校開展多種形式的交流與合作。與泰國易三倉大學合作舉辦“電氣工程及其自動化”專業教育部中外合作辦學本科教育項目。加強與臺灣高校、科研機構和企業在人才培養、科學研究和學術交流方面的深度合作，牽頭安徽高校與臺灣高校成功舉辦八屆“皖臺物聯網研討會”，成為皖臺教育交流合作品牌。加強與國內知名應用型高校交流，與省內應用型聯盟高校共享資源。與企業共建校企合作班，發揮企業在應用型人才培養中應有的作用，二級學院校企合作班實現全覆蓋。 學校堅持以，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真貫徹落實全國全省教育大會精神，全面加強黨委對學校工作的領導，落實立德樹人根本任務，按照學校第三次黨代會提出的奮斗目標和“12348”發展思路，突出內涵發展，深化綜