一、2021年鶴壁的大專有哪些

二、鶴壁部分比較好的大專介紹

1、鶴壁職業技術學院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182方公里，轄兩個縣、三個區和一個國家級經濟技術開發區、一個省級城鄉一體化示范區、四個省級產業集聚區。鶴壁文化底蘊厚重，殷商末期和春秋時期的趙國、衛國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風光和風土人情；所轄浚縣是國家歷史文化名城和儒商鼻祖端木子貢的故鄉，正月古廟會被譽為“華北第一古廟會”，?山石佛全國最早、北方最大；所轄淇縣故稱朝歌，是殷商文化發源地之一和《封神演義》神話故事的發生地，境內的云夢山被譽為“中華第一古軍校”。鶴壁交通便利，境內京廣高鐵、京廣鐵路、107國道和京港澳高速縱貫南北，晉豫魯鐵路和在建的鄭濟高鐵、范輝高速橫穿東西。鶴壁產業興旺，是全國重要的鎂精深加工產業基地，全省重要的煤炭、電力、水泥生產基地，全省重要的汽車及零部件產業、精細煤化工產業、綠色食品產業基地，正在建設全省重要的人工智能產業基地、區域性大數據中心城市和豫北重要物流節點城市。鶴壁環境優美，是中國人居環境范例獎城市、國家森林城市、國家衛生城市、國家園林城市，宜居宜業宜游。

經濟社會的快速發展，對高素質、高技能人才提出了持續、旺盛的需求，為高等職業技術教育奠定了堅實的基礎。鶴壁職業技術學院伴隨著這座城市的成長應運而生、發展壯大。

2001年4月23日，經河南省人民政府批準，教育部備案，由鶴壁教育學院、鶴壁中等專業學校、鶴壁廣播電視大學、鶴壁師范學校合并組建成立了鶴壁職業技術學院。2003年，鶴壁機電中等專業學校、鶴壁市成人培訓學校并入學院。2011年，接管市體育運動學校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業技術學院建立河南理工大學鶴壁工程技術學院（本科）。一所涵蓋醫藥衛生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財經商貿、旅游、交通運輸、能源動力與材料等多個專業大類的綜合性公辦高等職業技術院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。

學院位于鶴壁市淇濱區中心區域，東臨鶴壁高鐵東站，西連淇河之畔的鶴壁市中心商務區，占地面積1306畝，建筑面積47.3萬方米。學院建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內實驗實訓中心（基地）29個，校內實訓室301個，校外實實訓基地210個,附屬醫院1個。建有市校共享的“千鶴之舞”體育館、圖書館。現有固定資產總值5.7億元，教學、科研儀器設備總值1.15億元，館藏圖書117萬余冊，電子圖書61萬冊。

2、鶴壁汽車工程職業學院簡介　

在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨具魅力的新興工業城市??鶴壁。

鶴壁交通發達，區位優勢明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫南北，橫穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。所轄淇縣，古稱朝歌，曾為殷末四代帝都和春秋時期衛國國都，《封神演義》的故事就發生在這里。境內的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛馳名中外。

年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車零部件與電子電器產業基地、鎂深加工高新技術產業基地和電子信息基地，休閑旅游、新型物流2個現代服務業加快發展，4個省級產業集聚區設施日益完善。鶴壁是中原城市群核心發展區14個城市之一，先后被確定為中國優秀旅游城市、全國社會治安綜合治理優秀市、全國十大最具幸福感城市、國家衛生城市、國家生態旅游示范區、河南省職業教育改革示范區、河南省可持續發展實驗區。鶴壁汽車工程職業學院就坐落在這片歷史文化底蘊深厚、現代產業密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業學院是經河南省人民政府批準、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，由中國汽車工程學會主辦,位于省級示范性職教園區??鶴壁市職業教育園區，規劃占地面積1000畝，設計在校生規模7000人。

學院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創新精神、團結奮進的堅強領導班子，和一支鮮明、專兼結合的“雙師型”教學團隊，學院還聘請中國工程院院士、汽車行業著名專家郭孔輝，全國職教師資專業委員會顧問王憲成，中國汽車工程學會理事長付于武等全國一流的專家為學院名譽院長，指導學院教育教學和管理工作。

學院管理科學規范，專業緊貼市場，目前開設有新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車營銷與服務、汽車電子技術、汽車線束設計、汽車燈具設計、汽車傳感器、汽車車身維修技術、汽車運用與維修技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、機電一體化技術、工業設計、計算機網絡技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、電子商務、物流管理、市場營銷、會計、建筑工程技術、空中乘務、老年服務與管理等多個專業，其中汽車線束設計、汽車燈具設計、汽車傳感器等專業在全國高校中首家設置，已形成極具的汽車專業群。

學院品牌影響力在行業中持續擴大，招生規模不斷攀升，高素質技術技能型畢業生供不應求，服務地方經濟社會發展和產業發展能力持續增強。按照全國全省職業教育發展的有關方針政策要求，鶴壁汽車工程職業學院已建設成為一所機制靈活、管理高效、優勢突出、鮮明的校企一體化高職院校。目前正在通過實施“一體兩翼”的發展戰略，力爭在“十三五”期間升格為應用型本科院校。

3、鶴壁汽車工程職業學院簡介

鶴壁汽車工程職業學院是經河南省人民政府批準、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，由中國汽車工程學會主辦,位于省級示范性職教園區??鶴壁市職業教育園區，規劃占地面積1000畝，設計在校生規模7000人。學院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創新精神、團結奮進的堅強領導班子，和一支鮮明、專兼結合的“雙師型”教學團隊，學院還聘請中國工程院院士、汽車行業著名專家郭孔輝，全國職教師資專業委員會顧問王憲成，中國汽車工程學會理事長付于武等全國一流的專家為學院名譽院長，指導學院教育教學和管理工作。

學院管理科學規范，專業緊貼市場，目前開設有新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車營銷與服務、汽車電子技術、汽車線束設計、汽車燈具設計、汽車傳感器、汽車車身維修技術、汽車運用與維修技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、機電一體化技術、工業設計、計算機網絡技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、電子商務、物流管理、市場營銷、會計、建筑工程技術、空中乘務、老年服務與管理等多個專業，其中汽車線束設計、汽車燈具設計、汽車傳感器等專業在全國高校中首家設置，已形成極具的汽車專業群。學院品牌影響力在行業中持續擴大，招生規模不斷攀升，高素質技術技能型畢業生供不應求，服務地方經濟社會發展和產業發展能力持續增強。按照全國全省職業教育發展的有關方針政策要求，鶴壁汽車工程職業學院已建設成為一所機制靈活、管理高效、優勢突出、鮮明的校企一體化高職院校。

目前正在通過實施“一體兩翼”的發展戰略，力爭在“十三五”期間升格為應用型本科院校。學院倡導“異想天開出奇招，腳踏實地創未來”的辦學理念，突出“一體三合和四雙”的辦學，“一體”即校企一體化，成立由企業領導和高級工程技術人員，學院領導以及專業教師組成的校企一體化委員會，聘請企業70名高級工程技術人員擔任學院實驗實訓教師，破解了當前職業教育發展中遇到的“校企合作合而不緊，工學結合結而不實”的難題，實現了教育與產業、學校與企業、專業與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學結合和產教融合，資源整合，即企業把生產車間建在學院，學院把實訓實放在企業，實現信息資源、人力資源和設施設備資源的優化配置和綜合利用;工學結合，即學生邊學習邊實踐，工人邊生產邊培訓;產教融合，即教師在生產崗位上實施專業教學，學生在師傅指導下進行生產性實訓。“四雙”即學生雙身份，教師雙師型，教學雙任務，基地雙功能。學生雙身份，即學生既是學校學生，也是企業學徒工;教師雙師型，即教師既是學校教師，也是企業技術人員;教學雙任務，即既完成教學任務，又完成生產任務;基地雙功能，即企業部分車間和學校實基地都具有教學和生產功能。學院不斷推進教育創新，深化教學改革，在全省汽車類專業教學中首家采用模塊化教學模式，取得了突出成績。學院遵循“按照產業辦專業，辦好專業促產業，圍繞專業辦產業，辦好產業促專業”的發展思路，先后成立了汽車工程技術服務中心、汽車拆解再制造中心、線束生產實訓中心、電動汽車驅動及控制系統研究所、新能源汽車零部件協同創新中心、電子商務實訓中心和工業機器人實訓中心;與武漢華中數控股份有限公司合作，在學院設立華中數控技術中原推廣中心及數控機床改造公司;與浙江大學現代制造工程研究所合作建設河南研發中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學格局，努力打造科研創新高地，為培養學生的創新精神和實踐動手能力構建良好的臺。