從今年起，河南省將執行新的加分政策，高考加分項目將全面“瘦身”。其中，參加奧林匹克競賽的學生，獲得全國、省級賽區一等獎者，不再保送到高校。而從剛結束不久的第31屆全國物理奧林匹克競賽的統計數據來看，參加奧賽的人數不降反增。專家稱，沒了“加分”的因素，讓喜歡科學的“高端”學生更純粹。

　　高考加分政策“瘦身”

　　獲省賽區一等獎不加分

　　根據河南省的規定，高中時參加由中科協主辦的全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎的學生，應屆畢業參加高考可加10分，不再具備保送資格；獲省賽區一等獎的學生，不再具備保送和加分資格。

　　這個規定恰好是從實行的。

　　今年，全國有31個省份調整高考加分政策，最為大刀闊斧的改革，就是取消中學生學科奧賽獲獎生的保送資格，無論是全國級別還是省級，甚至有不少省份連對這類考生的加分也取消了。

　　高考政策改革對競賽有利

　　一些教育界人士認為，現在的高考改革方向，就是鼓勵學生發掘特長。換個角度看，新高考是從根本上激發有特長學生的學習動力，使他們能充分發揮自己的學科特長，參加各類競賽。

　　根據教育部的規定，獲得全國奧賽一等獎并入選國際奧賽國家集訓隊的學生，仍可獲得高校保送資格，但需要經所報考高校測試后，決定是否錄取。

　　一些學科競賽獲獎但不夠保送資格的學生，特別是物理和數學競賽的學生，在參加高校自主招生時會有優勢，因為自主招生理科是考物理和數學兩門課。不過假如搞競賽的同學是偏科的，就沒了優勢，因為自主招生獲得降分優惠后，高校還是要看高考成績。

　　目前，更多的學生選擇了自主招生。今年自主招生放在了高考之后，結合整個教學改革，競賽學生將會有更大的發展空間。

　　有興趣才會堅持下去，大部分有興趣的學生最終都從事了相關行業，多數獲獎的學生現在基本都在國外深造。

　　什么樣的學生能將競賽進行到底

　　在河南省實驗中學，18歲的宋姜沛坤和16歲的李浩川剛剛在全國中學生物理競賽中獲得金牌。他倆還同時進入了國家集訓隊，全國僅50個名額。

　　他倆是名副其實的“全才”，不僅門門功課優秀，宋姜沛坤還是小提琴高手，李浩川則是乒乓球和圍棋愛好者。

　　“我們和別人差不多，每天上課學習，除此之外就是會看很多理化方面的書籍，我個人比較愛好這些，所以看起來挺有意思的。”宋姜沛坤說起話來格外輕松。

　　李浩川說：“我覺得重復很重要，不會的題我會反復去思考，不管看多少遍都要弄明白，過一段時間還是要重新去復，還會找一些難度高的題型去練，到比賽前才會進行專門的強化。”

　　目前，這倆“大神”又去了天津，將代表全國參加國際物理奧林匹克競賽。他們說雖然還是會緊張，但因為喜歡，所以很享受這一切比賽學習的過程。

　　不能將“奧數培訓班”和奧賽混為一談

　　一說起奧賽，很多人都會想到社會上的各種奧數培訓班，報名者大多是小學六年級至高中一年級的學生，尤其是小學生報奧數班的熱情非常高。

　　“我想，應該給社會大眾普及一下，奧林匹克競賽和奧數培訓班不是一個概念，不能混為一談。”鄭州外國語學校副校長石敬凱說，家長們給孩子報奧數班依然是一種功利心理在作祟。“上奧數培訓班，就是為了小升初。”

　　而奧數是一種競技科學，如果只為了加分去學，那真的是一種悲哀。“他應當是一些有天賦的、對數理化感興趣的、熱衷于科學研究的孩子專屬的學習，小眾化的培養才能造就頂尖的人才。