根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，天津天獅學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上天津天獅學(xué)院的分?jǐn)?shù)在248至372分，位次為478612至69685位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在248至372區(qū)間才能上天津天獅學(xué)院。

一、河南考多少分能上天津天獅學(xué)院

1、2021年河南考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要427分，錄取最低位次為257747名;

2、2020年河南考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要444分，錄取最低位次為251828名;

3、2020年河南考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要252分，錄取最低位次為427467名;

4、2022年河南考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要445分，錄取最低位次為100731名;

5、2022年河南考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要397分，錄取最低位次為157219名;

6、2021年河南考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要353分，錄取最低位次為204689名;

7、2020年河南考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要494分，錄取最低位次為69685名;

8、2020年河南考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要372分，錄取最低位次為194763名;

二、天津天獅學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年天津天獅學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	405	314509	市教委
2022	河南	理科	專科	257	478612	市教委
2022	河南	文科	本二	445	100731	市教委
2022	河南	文科	專科	397	157219	市教委

2、2021年天津天獅學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	427	257747	市教委
2021	河南	理科	專科	248	441245	市教委
2021	河南	文科	本二	494	70291	市教委
2021	河南	文科	專科	353	204689	市教委

3、2020年天津天獅學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	444	251828	市教委
2020	河南	理科	專科	252	427467	市教委
2020	河南	文科	本二	494	69685	市教委
2020	河南	文科	專科	372	194763	市教委

高考后提前批專科怎么填志愿

專科提前批同樣是采用網(wǎng)上填報志愿的方式。考生既可以只填報專科提前批或高職（專科）批文史類招生的學(xué)校和專業(yè)志愿，也可以同時填報兩個批次中專科批招生的學(xué)校和專業(yè)志愿。提前批和普通批不發(fā)生沖突。

一是考生在報考提前批院校的時候，一定要選擇自己中意的方向，千萬不要不要盲目的選擇。

二是提前批院校里的各個專業(yè)也一定要符合個人的意愿，如果不符合千萬不要報考。

三是提前批院校與正常批次的組合問題，提前批院校除非常中意的方向，選擇院校的分?jǐn)?shù)必須高于批次院校的分?jǐn)?shù)。

文科女生報哪些二本最好

1、女生可以選擇廣西師范學(xué)院師園學(xué)院——學(xué)校總體還是很不錯的，錄取分?jǐn)?shù)不算高，二本分?jǐn)?shù)優(yōu)勢小的女生可報考。

2、女生可以選擇安徽新華學(xué)院——原先是三本院校，在三本院校中還算不錯的。錄取分?jǐn)?shù)不會很高，壓線生可參考。

3、女生可以選擇青島濱海學(xué)院——學(xué)校在民辦院校中挺不錯的，主要的是管理很嚴(yán)格。對自制力差的學(xué)生來說有點煎熬。

4、女生可以選擇鄭州成功財經(jīng)學(xué)院——學(xué)校的硬件軟件還是很不錯，不過總的來說學(xué)校在二本院校中無功無過吧。

5、女生可以選擇黑龍江財經(jīng)學(xué)院——學(xué)校的師資力量還是挺不錯的，對于想要學(xué)東西的學(xué)生來說是一個挺好的去處。

三、天津天獅學(xué)院最新介紹

天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團(tuán)投資興辦，坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔，占地面積約3.2方公里，規(guī)劃建筑面積210萬方米，整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體，采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成，是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園，可容納4萬名學(xué)生同時在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主，適度發(fā)展專科教育，現(xiàn)有6個二級學(xué)院、3個教學(xué)部、1個心理健康教育中心，下設(shè)33個專業(yè)，形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局，目前在校學(xué)生萬余人。建校20余年來，學(xué)校始終堅持樹德育人根本職責(zé)，認(rèn)真實踐天獅集團(tuán)董事長李金元先生"教育報國"之情懷，先后為社會培養(yǎng)了2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊的各類人才，受到社會廣泛贊譽。站在新的歷史起點，學(xué)校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機(jī)遇，秉持“明德、至善、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國，以社會需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為抓手，大力發(fā)展校企合作育人新路徑，努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。 辦學(xué)理念 秉承“人文底蘊養(yǎng)成人格，工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭，以雙師型師資隊伍為支撐，以經(jīng)濟(jì)與社會需求變革為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承水和辦學(xué)質(zhì)量，立足天津，服務(wù)京津冀，面向全國，培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè) 學(xué)校以本科教育為主，適度開展專科教育，積極開展國際交流與合作教育。以社會需求為牽引，推進(jìn)工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時進(jìn)行社會健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校現(xiàn)有三個天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點和七個天津市一流本科課程建設(shè)項目，隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 師資力量 自建校以來，學(xué)校堅持將師資隊伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本，以提高師資隊伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實踐能力為導(dǎo)向，以搭建校企合作臺和機(jī)制為路徑，以完善人才培養(yǎng)和激勵機(jī)制為手段，堅持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和臺搭建并抓、人才引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路，打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊伍。 聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求，在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下，學(xué)校加大柔性引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗、行業(yè)背景的高層次人才的力度，有效推進(jìn)校企深度合作，持續(xù)加強(qiáng)“雙師雙能型”教師、行業(yè)背景人才和工程背景人才所組成的應(yīng)用型教師隊伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新機(jī)制，通過提供發(fā)展臺和提高待遇，形成穩(wěn)定人才和吸引人才的良性機(jī)制。 學(xué)校將面向全國廣攬賢才，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，推動師資隊伍健康持續(xù)發(fā)展，提升師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水、創(chuàng)新能力和區(qū)域競爭力，增強(qiáng)學(xué)校整體水和綜合實力，為建成“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)提供堅實的人才支撐。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師490余人，其中高級職稱170余人，80%以上教師具有碩士以上學(xué)位，具有雙師能力、行業(yè)任職資格、工程背景，以及來自企事業(yè)單位的實踐指導(dǎo)教師接三分之一。 教學(xué) 立足地方和學(xué)校實際，學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢推進(jìn)校企合作，把企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，在深入推進(jìn)學(xué)校與集團(tuán)的產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，積極探索校企合作、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。著力加強(qiáng)以制度建設(shè)為保障，搭建產(chǎn)學(xué)研合作育人臺。同時，根據(jù)各專業(yè)特性不同，實施“一院一策”的產(chǎn)學(xué)研融合方案，助力產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、共建產(chǎn)教深度融合的應(yīng)用型專業(yè)、提升師資隊伍的實踐教學(xué)及應(yīng)用研究核心競爭力、實現(xiàn)校企合作的協(xié)同科研體系等方面實現(xiàn)多角度產(chǎn)教融合共贏，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)成效。 作為一所應(yīng)用型大學(xué)，學(xué)校致力于通過不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、校企“雙導(dǎo)師制”等一系列舉措，提高學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求的吻合度，在確保學(xué)生理論基礎(chǔ)的前提下，努力提高學(xué)生實操能力，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競爭力。 國際交流 堅持開放辦學(xué)，利用天獅集團(tuán)全球化營銷、國際化經(jīng)營的深度和廣度，加強(qiáng)與國外先進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)交流合作，擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流與合作。以應(yīng)用性大學(xué)建設(shè)為導(dǎo)向，推進(jìn)各種國際合作項目，助力產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，增強(qiáng)師生的國際視野和職業(yè)競爭力。 2020年度，我校與美國南佛羅里達(dá)大學(xué)和新澤西州立羅格斯大學(xué)的教師培養(yǎng)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等項目也已啟動。同時，學(xué)校還與亞利桑那大學(xué)簽署了合作協(xié)議，構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)的新機(jī)制，繼續(xù)加大力度與國際高水應(yīng)用型大學(xué)開展合作交流。2021年，與韓國世翰大學(xué)、英國威爾士班戈大學(xué)建立聯(lián)系，正在提升本校生學(xué)歷教育等方面進(jìn)行積極探索，將計劃選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上述國際交流項目，并提供獎助學(xué)金。另外，學(xué)校積極吸引國際留學(xué)生，年來已有來自哈薩克斯坦、俄羅斯、加拿大、吉爾吉斯、蒙古、南非等國家的400 余名學(xué)生來校學(xué)習(xí)并完成學(xué)業(yè)。 我們真誠邀請有理想、有志向、有抱負(fù)的青年才俊來我天獅，追逐夢想，提升自身價值，成就精彩人生！