根據最新海南招生考試院公布的數據，玉溪師范學院在海南招生錄取數據顯示，海南考生上玉溪師范學院的分數在545至549分，位次為20040至16684位次區(qū)間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在545至549區(qū)間才能上玉溪師范學院。

一、海南考多少分能上玉溪師范學院

1、2022年海南考生上玉溪師范學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要562分，錄取最低位次為17572名;

2、2022年海南考生上玉溪師范學院：綜合(不限)最低分需要563分，錄取最低位次為17337名;

3、2022年海南考生上玉溪師范學院：綜合(地 或 物 或 化)最低分需要566分，錄取最低位次為16689名;

4、2021年海南考生上玉溪師范學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要545分，錄取最低位次為20040名;

5、2021年海南考生上玉溪師范學院：綜合(地 或 物 或 化)最低分需要554分，錄取最低位次為18097名;

6、2021年海南考生上玉溪師范學院：綜合(不限)最低分需要561分，錄取最低位次為16684名;

7、2020年海南考生上玉溪師范學院(2)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要545分，錄取最低位次為19184名;

8、2020年海南考生上玉溪師范學院(1)：綜合(不限)最低分需要549分，錄取最低位次為18364名;

二、玉溪師范學院在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年玉溪師范學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	562	17572	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	563	17337	省政府
2022	海南	綜合	地 或 物 或 化	本科	566	16689	省政府

2、2021年玉溪師范學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	545	20040	省政府
2021	海南	綜合	地 或 物 或 化	本科	554	18097	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	561	16684	省政府

3、2020年玉溪師范學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	545	19184	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	549	18364	省政府

高考多少分可以上二本

由于高考每年的錄取分數線都會根據當年的實際情況來進行調整，所以在真正的高考之前，我們都不會知道當年的分數線是多少。不過雖然我們無法確定2023年高考的二本分數線是多少，但是我們可以根據歷年的二本錄取分數線做出簡單的推測。

分數線的高低與本地高考人數以及當年的招生計劃和試題難易程度有關。一般來講，高考二本分數線在460分左右。文科分數線比理科分數線稍高一點。這個分數只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點的二本，考試成績至少是需要在500分上下。

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三、玉溪師范學院最新介紹

玉溪師范學院坐落于滇中著名的“中國十佳休閑宜居生態(tài)城市”、聶耳的故鄉(xiāng)玉溪市，學校占地面積1041畝，是云南省距離省會城市最的地方院校。學校秉承“至真至善 致美致用”的校訓精神，根植玉溪、情系師范、立德樹人、改革創(chuàng)新，為玉溪和周邊地區(qū)培養(yǎng)了6萬名服務地方基礎教育和經濟社會發(fā)展需要的合格人才。學校先后榮獲“全國文明單位”“全國學校藝術教育先進單位”“全國高校美育工作先進單位”“云南省畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”等榮譽稱號，連續(xù)13年獲得云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任考核一等獎。 玉溪師范學院是省屬全日制普通本科院校，1978年經云南省批準成立玉溪師范�？瓢�，1983年經云南省人民政府批準，改建為玉溪師范�？茖W校。1992年經原國家教育委員會批準，更名為玉溪師范高等�？茖W校，2000年經教育部批準，在玉溪師范高等專科學校、玉溪師范學校、玉溪成人教育培訓中心（教育資源）合并的基礎上建立玉溪師范學院。2007年學校通過教育部本科教學工作水評估，2017年通過教育部本科教學審核評估，2019年成為云南省應用型本科人才培養(yǎng)示范院校建設單位。 歷經多年的建設與發(fā)展，學�，F有省級高校B類一流學科1個，省級重點學科5個，省級立項碩士授權點建設學科3個。 建有3個云南省實驗教學示范中心，其中“湄公河次區(qū)域民族民間藝術傳實驗中心”被中國藝術人類學學會授予首個“非物質文化遺產傳承與保護工作站”稱號。建有省高校重點建設實驗室6個，高校工程研究中心2個，玉溪市重點實驗室3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。建有湄公河次區(qū)域民族民間文化傳館、瀕危語言研究中心、古生物研究所、玉溪市經濟社會發(fā)展研究中心、污染控制與生態(tài)修復研究中心等23個研究機構。 目前，學校有57個專業(yè)，其中，美術學為國家級專業(yè)，泰語為云南省高等學校重點建設專業(yè)，地理科學、生物科學、藝術設計為云南省高等學校建設專業(yè)。有省級教學團隊5個，省級精品課程9門，省級雙語教學示范課程1門，省級法學專業(yè)應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級實驗實實訓基地與技術創(chuàng)新服務中心2個，省級名師工作室4個。 學校現有13個二級學院、9個研究機構、4個教輔機構。全日制在校學生數為14246人，教職工數為784人，專任教師中，副高級以上職稱占比39.5%，碩士及以上學歷506人。云南省“高層次人才引進計劃”3人，“高層次人才培養(yǎng)支持計劃”5人，“高層次人才引進計劃”專項項目經費支持1人，省級教學名師5人，云南省中青年學術與技術帶頭人及后備人才7人，玉溪市“”43人，“”11人，玉溪市人才工作創(chuàng)新項目1項，玉溪市學科技術帶頭人及后備人才25人。玉溪市委聯系專家21人。省級創(chuàng)新團隊7人。 “十三五”以來，學校承擔國內外科研項目350余項，其中國家社會科學基金項目13項，國家自然科學基金項目22項，國家藝術基金6項，國際合作項目1項。省部級項目119項，地廳級項目145項，橫向項目79項。教師出版學術專著、教材183部，發(fā)表學術論文1600余篇，其中核心刊物發(fā)表100余篇，被SCI、EI、ISTP等收錄的論文110余篇。共有16項學術研究成果獲省、市有關部門獎勵，教師獲得專利授權45項。 學校圖書館有紙質藏書108萬多冊，電子圖書約88萬冊，電子期刊1.5萬余種，各類數據庫22個，已實現對現有紙刊的全覆蓋。有《玉溪師范學院學報》和《玉溪師范學院報》2個公開刊物。年來，學校先后與華為技術有限公司和玉溪國家高新技術開發(fā)區(qū)聯合創(chuàng)建“玉溪互聯網大學”，與玉溪市旅發(fā)委合作創(chuàng)辦“玉溪文創(chuàng)學院”,與新華網聯合創(chuàng)辦“創(chuàng)客學院”，與玉溪市紀委監(jiān)委合作共建“玉溪紀檢監(jiān)察學院”,上海音樂學院與我校合作共建“聶耳藝術研究中心”。 學校結合區(qū)域資源優(yōu)勢，開展科研和文化傳承。利用多民族融合的滇中核心區(qū)域和聶耳故鄉(xiāng)的優(yōu)勢，依托“湄公河次區(qū)域民族民間藝術傳實驗中心”和美術學、體育學、音樂學等學科，組織開展民族民間文化的挖掘、收集、整理、提升，形成科研的優(yōu)勢聚集和創(chuàng)新發(fā)展，構建了鮮明的民族民間文化課程體系，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用型藝術體育人才，形成了鮮明的辦學。 學校堅持以學生能力培養(yǎng)為中心，構建形成第一課堂和第二課堂協同實踐育人體系，全面促進大學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。年來，學校獲評“云南省高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”“云南省普通高校武裝部規(guī)范化建設試點高�！�，先后榮獲“全國暑期社會實踐活動先進單位”“全國無償獻血促進獎”“第十屆中國青年志愿者優(yōu)秀組織獎”“全國大學生志愿服務西部計劃優(yōu)秀項目辦”“大學生志愿服務社區(qū)示范項目”等榮譽稱號。在“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生藝術展演、大學生數學建模競賽、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、高等師范院校學生職業(yè)技能競賽、“愛我國防”大學生主題演講、全國大學生網絡文化節(jié)等重要賽事中獲國家級獎勵70余項。 學校主動服務國家“一帶一路”倡議，積極融入和服務國家及云南發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進國際化辦學。建立與南亞東南亞地區(qū)，如泰國、緬甸、老撾等國家的院校長期穩(wěn)定合作交流關系，拓展與美國、澳大利亞、加拿大、保加利亞、新加坡、韓國等國家的高校聯系，開展多種形式的聯合辦學，互派師生進行學術及文化交流�，F有國外實基地30個，國外漢語言文化中心4個，是首批云南省華文教育基地和國家漢辦漢語水考試（HSK）考點。 學校全面落實立德樹人根本任務，不斷深化改革，扎實推進“加強基層黨建、加快轉型發(fā)展、加速內涵提升”三大重點工作任務，努力建設成為一流地方應用型大學。（數據統計時間截止2020年5月31日）