學校中層干部考核方案
為了繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核內容
考核結合教職工考核方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績�？己藵M分為分，其中量化考核占%，終總評占%，時民主測評占%。
、崗位職責（分）：
能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。
、政治素質、職業道德（分）：
熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業，無不良影響，得滿分。
、工作態度（分）：
遵守規章制度和勞動紀律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續按我校現行有關規定執行。
、工作成績（分）：
本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水、工作方法有提高和改進。
、工作業績（分）：能積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光，
二、考核方法
、時測評：學校將不定期地對中層干部進行民主測評，測評結果滿意率在%以上者得分，基本滿意率在%以上者得分，滿意率在%以上者得分，否則不得分。時民主測評結果計入終考核成績中。
、終個人述職：末中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過分鐘。
、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關系的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。
、主管領導向考核領導小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負責人的全工作完成情況和表現。
、群眾打分：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統計匯總，每位得分的%計入總成績
、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，每位得分的%計入最后總成績。
三、考核等次的劃分
度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：
優秀（-分）：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。，