2017年普通高考試題繼續采用教育部統一命制的試題，考試題型等以教育部考試中心印發的考試說明為準。目前，應屆普通高中畢業生的學業水考試成績仍不計入高考總分，與其綜合素質評價一同記入考生普通高考電子檔案，作為招生院校錄取時的重要參考;對非廣西2017年應屆普通高中畢業生同樣不作要求。

政策解讀

◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。

◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。

◆明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。

應對策略

◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。

◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水。

◆極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。

◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

準確定位英語

◆高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。

◆英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!

英語課程規劃

◆英語考試無論如何改革，考試內容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。

1.高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準

2.2017年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績為準;

3.除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

4.志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。

2017年語文(文理同卷)180分，數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。

文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。

在改革招生錄取制度方面，重點內容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統一高考和高中學業水考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業院校分類招考和注冊入學，體現職業教育的。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水考試成績和職業傾向性測試成績錄取。

其中，最引人注目的改革內容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統考變為社會化考試，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數學兩門”。

此外，學生可在高一、高二、高三，根據自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據自身要求對學科成績繼續要求。藝術課、體育課和道德課內容，也將成為考核因素。

對廣西考生而言，2015年的高考是“全新的高考”。三年前，廣西高一年級全面實行高中新課改，培養的第一批考生，在今年首次使用全國新課標卷。廣西的“新課標第一考”，各個科目的試卷難不難?與往常的全國大綱卷相比，命題發生了怎樣的變化?6月8日，快車記者邀請南寧二中、三中的資深教師，對高考試題進行點評。本屆考生可從其中看出自己的得失，而明年迎考的師生，也許能從命題變化的趨勢中獲得啟示。

語文：試題難度適中沒有偏題怪題

今年是廣西進行高中新課程改革后的第一次高考，但學生已提前熟悉了新課改的模擬卷，對試題結構和類型有所了解，沒有偏題、怪題、考生應該基本沒有陌生感。

在大綱卷中，字音題始終是語文的第一道題，有時會考到一些比較生僻的字詞，而南方考生因為方言發音，在一些字音方面，會有天然的弱勢。新課改試卷取消了這道題目，對廣西考生而言在某種程度上，是一種利好。

在大綱卷的選擇題中，還有一道字形題，雖然新課改試卷也取消了這道題，但由于整套試卷有大量主觀題，依然涉及對漢字書寫的考查。如作文中的錯別字，一個錯別字就扣一分，所以，學生時仍然要注意漢字的正確書寫。

做閱讀題時，不少學生害怕與文言文“打交道”。不過，今年的《北史?來護兒傳》選文長度適中，信息梳理難度不大，主要考查文言文基礎知識、基本能力。考題看似去掉了往年必考的文言實詞辨析，但已經將相關知識點“糅”進后面的翻譯題，而且題型較往年更加豐富，增加了一題文化常識考查，這要求考生時更注重積累。

文學類文本閱讀的《塾師老汪》選文，屬于中國傳統鄉村生活題材的小說，故事情節比較緩，沒有大的波瀾起伏，文化韻味比較鮮明，這也代表了年來高考試卷的整體風格導向：外國小說因其文背景離考生有一定距離，所以考得較少，文學類閱讀題越來越偏重于中國傳統文化，學生在練做題時，可有意識向這方面傾斜。

雖然這是高考試卷，但部分考試內容卻涉及到初中課本內容。如名篇名句默寫中，考了《莊子?逍遙游》、《琵琶行》、《赤壁》的相關名句。其中《赤壁》是初中課文，如果考生基礎牢固，就能拿到這2分。《塾師老汪》中，也有一小題要求學生將文章主人公“老汪”與魯迅筆下的孔乙己對比，分析兩人精神困境的相似與不同。這要求學生能夠熟記初中學過的《孔乙己》一文，并且能夠迅速回憶起孔乙己的人物性格，才能進行相關分析。

總之，這套課標卷題目整體上延續了往年課標卷的格局，僅在文言文閱讀中減少了一題文言實詞理解，但又增加了一題古代文化常識，這也與整卷濃厚的文學文化氣息是協調的