廣西民族師范學(xué)院地處中國(guó)通往東南亞門(mén)戶城市、桂西南區(qū)域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的廣西壯族自治區(qū)崇左市，被譽(yù)為“南疆國(guó)門(mén)大學(xué)”。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1939年的廣西省立龍州師范學(xué)校，歷經(jīng)廣西省龍州師范學(xué)校、南寧專區(qū)龍州師范學(xué)校、南寧地區(qū)第二師范學(xué)校、南寧師范專科學(xué)校、南寧師范高等專科學(xué)校等階段，2009年3月升格為全日制普通本科院校----廣西民族師范學(xué)院。

校園占地總面積1148畝，校舍建筑總面積38.85萬(wàn)方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值7795.49萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室120個(gè)，教學(xué)計(jì)算機(jī)2442臺(tái)，多媒體教室和語(yǔ)音室座位數(shù)11507個(gè)，校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地95個(gè)。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)92.38萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)63萬(wàn)冊(cè)、中外文期刊6萬(wàn)冊(cè)，開(kāi)通了中國(guó)期刊網(wǎng)、維普期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)館等二十多種網(wǎng)絡(luò)資源，建立了自動(dòng)化檢索系統(tǒng)。

學(xué)校設(shè)有11個(gè)教學(xué)系（部），開(kāi)辦31個(gè)本科專業(yè)及13個(gè)高職專業(yè)。涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門(mén)類(lèi)，其中：“數(shù)學(xué)”和“旅游管理”被列入廣西重點(diǎn)培育學(xué)科；“應(yīng)用化學(xué)”學(xué)科獲廣西高校優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)，并列入2013年度廣西高校重點(diǎn)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)；有“廣西邊疆問(wèn)題研究基地”、“廣西邊疆民族文化研究中心”、“桂西南植物資源化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“廣西左江花山巖畫(huà)研究院”等自治區(qū)級(jí)研究基地、廣西高校重點(diǎn)研究基地和實(shí)驗(yàn)室；建有全區(qū)高校師范專業(yè)辦學(xué)能力提升教師教育重點(diǎn)培育基地1個(gè)，崇左市壯族文藝創(chuàng)作基地1個(gè)，市級(jí)人才小高地1個(gè)，市級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心1個(gè)；音舞系、美設(shè)系、體育系分別與崇左市民族和宗教事務(wù)委員會(huì)結(jié)成共建單位，在民族音樂(lè)、民族工藝美術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等方面進(jìn)行深層次的挖掘、培育和弘揚(yáng)；師范、經(jīng)貿(mào)、管理、旅游、財(cái)務(wù)、工科、藝術(shù)、體育等8大類(lèi)專業(yè)與地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)施專業(yè)共建。升本以來(lái)，國(guó)家級(jí)課題實(shí)現(xiàn)了零的突破，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)。

全校全日制在校生11341人，其中：本科生10183人，約占90%；專科生1156人，約占10%；少數(shù)民族學(xué)生5709人，占50%以上，包括壯、瑤、苗、侗、彝、仫佬等26個(gè)少數(shù)民族。另有成人教育生2101人。2014-2015年我校共招收外國(guó)留學(xué)生42人、交流生75人，外派交流生77名。全校教職工757人，其中：專任教師520人，副高以上職稱教師164，有博、碩學(xué)位教師383人，有廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”1人，“廣西高校教學(xué)名師”1人，廣西中青年骨干教師培養(yǎng)工程人選3人，廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃人選13人，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師10人。

辦學(xué)七十多年來(lái)，學(xué)校扎根祖國(guó)南疆。以“進(jìn)德修業(yè)崇學(xué)善成”校訓(xùn)所蘊(yùn)含的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則引導(dǎo)師生注重道德修養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)，立足崗位，提高學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以“扎根基層甘于奉獻(xiàn)”的基石精神，發(fā)揮引領(lǐng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展方向的大學(xué)功能。學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培育大學(xué)文化、塑造學(xué)校品牌，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀人才。

為順應(yīng)全國(guó)高校分類(lèi)管理改革要求，學(xué)校在辦學(xué)定位上逐步從教學(xué)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。學(xué)校堅(jiān)持立足崇左，服務(wù)廣西，面向東盟，以教師教育類(lèi)專業(yè)群為基礎(chǔ)，大力發(fā)展文化傳播與創(chuàng)意類(lèi)學(xué)科專業(yè)群、經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)學(xué)科專業(yè)群、電子信息學(xué)科專業(yè)群、化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科專業(yè)群等應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。以本科教育為主，積極開(kāi)展高職教育和繼續(xù)教育，力爭(zhēng)發(fā)展研究生教育人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型人才。堅(jiān)持辦學(xué)和科學(xué)發(fā)展，建設(shè)適應(yīng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在廣西區(qū)內(nèi)有一定影響，在同類(lèi)院校中處于先進(jìn)水的富有師范、民族和邊疆的應(yīng)用型本科院校。