根據最新廣西招生考試院公布的數據，山東外國語職業技術大學在廣西招生錄取數據顯示，廣西考生上山東外國語職業技術大學的分數在199至245分，位次為222346至142011位次區間內，所以我們預測2023年廣西高考考生需要考在199至245區間才能上山東外國語職業技術大學。

一、廣西考多少分能上山東外國語職業技術大學

1、2022年廣西考生上山東外國語職業技術大學：理科最低分需要199分，錄取最低位次為222346名;

2、2021年廣西考生上山東外國語職業技術大學：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2022年廣西考生上山東外國語職業技術大學：文科最低分需要245分，錄取最低位次為142011名;

4、2021年廣西考生上山東外國語職業技術大學：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年廣西考生上山東外國語職業技術大學：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、山東外國語職業技術大學在廣西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年山東外國語職業技術大學在廣西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	專科	199	222346	省教育廳
2022	廣西	文科	專科	245	142011	省教育廳

2、2021年山東外國語職業技術大學在廣西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	專科	-	-	省教育廳
2021	廣西	文科	專科	-	-	省教育廳

3、2020年山東外國語職業技術大學在廣西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣西	文科	專科	-	-	省教育廳

二本壓線生報考要注意什么

行志愿一旦有一所院校提檔，但據有分數優勢的考生占滿了你所選擇的專業，你又不服從專業調劑，必然會落到下一個批次的院校的行列。這點二批本科“壓線”考生要格外注意，從某種程度上說，獨立本科與普通類本科無論是在學費上還是辦學水上都是有區別的。

從規避被退檔風險的角度考慮，考生在填報志愿時要謹慎考慮，不要輕易填報“不服從”。實際上，即使填報服從志愿進入不理想的專業，以后仍有可能轉入較好的專業或通過研究生升學來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發揮不好卻很有潛力的考生，填報志愿時不妨考慮一下“轉專業”這一途徑。

二本分數低的公辦大學有哪些

學校名稱	辦學性質	批次	2022最低分數線
山東工商學院	公辦	二本	426
淮北師范大學	公辦	二本	457
邵陽學院	公辦	二本	449
徐州工程學院	公辦	二本	428
閩南師范大學	公辦	二本	426
哈爾濱商業大學	公辦	二本	426
河北環境工程學院	公辦	二本	431
吉林師范大學	公辦	二本	433
贛南醫學院	公辦	二本	426
河北中醫學院	公辦	二本	457
淮陰工學院	公辦	二本	426
陜西學前師范學院	公辦	二本	426
黑龍江中醫藥大學	公辦	二本	426
鹽城師范學院	公辦	二本	430
甘肅中醫藥大學	公辦	二本	426
紹興文理學院	公辦	二本	426
哈爾濱師范大學	公辦	二本	457
渭南師范學院	公辦	二本	455
臺州學院	公辦	二本	426
張家口學院	公辦	二本	446
湖北民族大學	公辦	二本	436
蘭州財經大學	公辦	二本	445

三、山東外國語職業技術大學最新介紹

山東外國語職業技術大學是由山東華信工貿有限公司舉辦的本科層次職業學校，始建于2005年，前身為山東外國語職業學院。學校于2018年12月經教育部批準升格為職業本科學校，并于2019年5月更名為“山東外國語職業技術大學”，成為全國首批本科層次職業學校之一。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者丁肇中先生為學校名譽校長。 學校始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“質量立校、發展、產教融合、服務社會”的辦學理念，踐行“腳踏實地、放眼世界”的校訓，堅持立德樹人，不斷深化產教融合、市校融合、校企合作，大力培養各類高層次技術技能人才，努力為區域經濟社會和行業企業發展提供高質量服務，取得了較為顯著的成績。目前學校是“山東省跨境電商實訓基地”“山東省重點服務外包人才培訓基地”“日照市外向型經濟發展研究基地”“日照市外語與外宣發展研究基地”“日照市金融市場研究基地”，先后榮獲“全國高職院校國際影響力50強”“山東省高等學校教學管理先進集體”“山東省高校政治教育工作先進集體”“山東省校企合作先進單位”“山東省產教融合（校企合作）示范單位”等100余項榮譽。 學校擁有優良的辦學條件。目前占地約68.24萬方米，校舍面積約39.65萬方米；教學儀器設備總值1億元，紙質圖書141.5萬冊；專任教師761人，其中副高級及以上專業技術職務教師285人，具有碩士及以上學位教師390人，“雙師型”教師285人。擁有省級教學團隊4個，省職業教育名師工作室2個，有全國模范教師1人，省級教學名師5人，聘有各級各類首席技師、技術能手26人；建有“日照市數字化學習工程技術研究中心”、同聲傳譯、數字媒體等129個實驗實訓室；有大連商品交易所、山東五征集團、日照大宗商品交易中心等200余家實實訓基地，充分滿足學生實實訓需要。 學校人才培養體系較為完善。現有64個專業，其中有職業本科專業14個。擁有省級品牌專業群2個，省級專業4個，省級精品課程10門，省級職業教育精品資源共享課程8門，省級成人高等教育課程3門，參與建設職業教育專業教學資源庫省級項目1項、國家級2項。截止目前擁有全日制在校生13959人。 在長期的探索與積累中，學校逐漸形成了符合自身實際的辦學與優勢。 一是加強了黨建與思政工作。加強組織建設、政治建設、黨風廉政建設，抓牢意識形態和統戰工作，充分發揮黨組織的政治核心作用。建校即成立了校黨委，歷任黨委書記均由日照市委委派，設有專職副書記;推動校黨委、董事會、校行政領導班子成員實現雙向進入、交叉任職，黨委參與關鍵事項的決策與監督。充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，實行黨委委員聯系二級學院、中層黨員干部聯系班級、教工黨員聯系宿舍三級聯系制度，持續開展“凝聚力工程”“先鋒工程”“陣地工程”三大工程，為學校持續健康發展把關定向。 黨建工作全方位加強，促進了思政工作水的提升。學校以核心價值觀為引領，成立黨委教師工作部和日照市第一家高校黨外知識份子聯誼會，加強教師思政工作；以構建“三全育人”體系為抓手，以“專業育人”，推進思政課程與課程思政建設，制定課程思政、三全育人實施方案以及第二課堂學分實施辦法，提高學生道德素質；構建了“一二三四六”育人體系，即以立德樹人為根本，搭建社區公寓和社會實踐“二個臺”，依托輔導員、班主任、學生骨干“三支隊伍”，拓寬思政育人、文化育人、專業育人、實踐育人“四個渠道”，推進政治教育、黨團組織、安全保衛、輔導員、心理健康教育、校園文化“六進公寓”。以此實現立德與樹人、育人與育才的有機結合，構建校內上下聯動、各環節多方協同，校內校外結合的育人格局。全方位的育人體系效果明顯，先后涌現出山東省十大優秀學生李偉、救人英雄梁永田、日照市見義勇為先進個人馬廣振、蔣旭浩、賈集鋒等先進典型。 二是形成了“外語＋職業、專業＋外語、學校+企業”的人才培養模式。對接行業企業人才需求，著眼于培養“會一門外語、掌握一門技術”的復合型人才，形成了“外語+職業、專業+外語、學校+企業”的人才培養模式。一是外語類專業根據職業面向，設置職業方向課程，提高職業能力；非外語類專業根據崗位特點，加大專業外語課程開設力度，強化外語能力。二是各專業對接職業崗位（群），推動課證融合，教育引導學生學習通用技術，練好專業技術，掌握拓展技術，提升技術技能。三是圍繞應用外語類、經貿類、信息技術類等專業，強化專業交叉融合，培育、打造“外語+技術”的人才培養，不斷提升學生的就業競爭力。 三是推行了“精講多練、學用結合”的教學模式。學校根據人才培養定位，確立了“精講多練、學用結合”的教學模式。“精講”基礎理論、核心知識，“多練”專業技能，堅持學為基礎、用為關鍵，構建公共技術技能、專業技術技能板塊和拓展技術技能三大板塊課程體系，大力實施“三教改革”，實現“教、學、做”一體，提高學生的跨專業能力。年來，學校組織學生參加省級以上技術技能競賽170余項，參賽學生500余人。獲省級三等獎以上競賽122項，獲獎學生達269人次，其中國家級獲獎26項，獲獎學生73人次。 四是暢通了“三引三送”的國際化辦學道路。大力實施“國際化辦學”戰略，堅持“三引三送”國際化辦學道路，引進國外先進辦學理念和管理經驗、引進國外優秀教師和優質教育資源、引進國外留學生，送學生國外留學、送學生國外就業、送教師境外進修；加強國際合作臺建設，與韓國仁德大學等11所高校發起成立“AU+亞洲大學聯盟”，與100余所境外高校結為姊妹學校，開展專科“2+2”“3+1”、本科“2+2”“4+2”等辦學項目。三年累計引進高層次外教210人次、“海歸”人員91人，培養國外留學生420名；累計輸送1116名學生國外深造，400余名學生國外就業，108名教師境外培訓，有力促進了我校人才培養質量的提高。 五是緊密對接產業發展設置專業。緊密對接山東省和日照市產業需求設置專業。對接汽車制造等主導產業，強化建設以商務英語的外語類專業群和以電子商務、國際經貿的經貿類專業群；對接信息技術、康養、精品旅游等新興產業，大力發展以軟件工程的新一代信息技術專業群、以旅游管理服務的旅游類專業群和以學前教育的幼兒教育與發展專業群；對接日照黑陶、剪紙、綠茶等產業，與日照“廣云黑陶研究院”等共建藝術設計專業群。同時，對接日照油氣倉儲與交易產業，籌辦石化自動化專業；籌建院士工作站，面向消防、氣象培養技術人才，開展無人機產品應用及服務。 ????在根據日照產業需求優化設置專業的基礎上，學校大力推進產業學院建設，實施“一二三”建設工程，即每個學院依托優勢專業（群）舉辦一個產業學院，建設兩個品牌專業和三門精品在線開放課程。與山東眾生數據科技技術股份有限公司合作共建“智慧產業學院”，整合網絡技術、大數據技術、物聯網、建筑工程等專業，培養智慧產業技術技能型人才；與北京中軟國際教育科技股份有限公司共建“中軟國際信息技術產業學院”，與山東錦程航空科技有限公司共建“無人機產業學院”，培養新一代信息技術應用型人才。 六是踐行了服務社會的辦學理念。學校依托自身優勢，積極參與社會服務。一是廣泛開展應用研究。根據區域經濟社會發展需要，設立日照外向型經濟研究所、金融研究所等機構。二是發揮專業優勢服務社會。2017年與大連商品交易所共建產業培訓基地（該所在全國設立的唯一一所），截至目前到學校接受免費培訓的金融類企業達220余家650余人次；依托電商物流專業群及“山東省跨境電商實訓基地”，為企業免費培訓500余人次；依托外語各專業，先后為日照五征集團、日照港集團等企業開展外語培訓600余人次，為日照市委市政府、中國-中亞合作論壇和中澳經貿論壇等提供翻譯服務百余次。 升本以來，學校緊緊圍繞“產教融合”“市校融合”，深度融入職教創新發展高地建設和“城市+大學共同體”建設，與區域經濟社會發展同向同行。成立了市校融合領導小組，統籌開展市校融合工作。與中國人民銀行日照市中心支行、日照市金融學會簽署了戰略合作協議，成立“金融理論研究與實踐基地”，培養高層次金融類技術技能人才。發揮專業技術優勢，為日照市第三方城市管理綜合考核社會化服務項目提供數據分析與管理服務，助推日照城市建設；與嵐山區碑廓鎮人民政府開展戰略合作發揮學校人才、技術優勢與碑廓鎮的資源、產業優勢，實現雙方優勢互補，共同發展。 當前，山東省和日照市經濟社會高質量發展持續向前。學校