根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東文藝職業(yè)學院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣東考生上廣東文藝職業(yè)學院的分數(shù)在211至387分，位次為379186至129338位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在211至387區(qū)間才能上廣東文藝職業(yè)學院。

一、廣東考多少分能上廣東文藝職業(yè)學院

1、2022年廣東考生上廣東文藝職業(yè)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要211分，錄取最低位次為268965名;

2、2022年廣東考生上廣東文藝職業(yè)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要409分，錄取最低位次為129670名;

3、2021年廣東考生上廣東文藝職業(yè)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要413分，錄取最低位次為129338名;

4、2022年廣東考生上廣東文藝職業(yè)學院：物理(物理+不限)最低分需要286分，錄取最低位次為379186名;

5、2020年廣東考生上廣東文藝職業(yè)學院：文科最低分需要387分，錄取最低位次為140502名;

二、廣東文藝職業(yè)學院在廣東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣東文藝職業(yè)學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	211	268965	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	409	129670	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	286	379186	省政府

2、2021年廣東文藝職業(yè)學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	413	129338	省政府

3、2020年廣東文藝職業(yè)學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	文科	-	專科	387	140502	省政府

高考志愿提前批院校名單

(1)：軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃、國防生計劃(本科)

提前批的學校有：國防科技大學、解放軍理工大學等、解放軍電子工程大學、解放軍信息工程大學。

(2)：航海院校或?qū)�業(yè)(本、專科)

提前批的學校有：大連海事大學、大連海洋大學、青島遠洋船員學院、武漢理工大學航海學院等。

(3)：師范院校或?qū)�業(yè)(本科)

提前批的學校有：北京師范大學，陜西師范大學、東北師范大學、西南師范大學等。

(4)：公安、政法院校或?qū)�業(yè)(本、專科)

提前批的學校有：中國人民公安大學、中國刑事警察學院、鐵道警官高等專科學校、中央司法警官學院等。

(5)：藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前錄取民辦及獨立學院本科院校

提前批的學校有：中央音樂學院、中國美術(shù)學院、上海戲劇學院、中央美術(shù)學院、北京電影學院、中央戲劇學院等。

(6)：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前錄取民辦及獨立學院本科院校

專科提前批的學校有：北京體育大學、上海體育學院等。

(7)：其他院校(本、專科)

提前批的學校有：國際關(guān)系學院(北京)、中國青年政治學院、外交學院、香港中文大學、北京電子科技學院、香港城市大學、上海海關(guān)學院等。

高考志愿錄取了還能復讀嗎

高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復讀，這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復讀，那么就盡量選擇不要填報志愿。

但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說，看錄取結(jié)果再決定是否復讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據(jù)名額，對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學報到的學生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。

三、廣東文藝職業(yè)學院最新介紹

文以載道，藝以弘德。廣東文藝職業(yè)學院是一所具有光榮歷史傳統(tǒng)和深厚文化積淀的大學，始建于1950年，前身是由毛澤東主席題寫校名、葉劍英元帥親自創(chuàng)辦的“華南人民文學藝術(shù)學院”。1985年，成立“華南文藝業(yè)余大學”，校長由省委宣傳部副部長、省文聯(lián)黨組書記杜埃兼任，劉田夫、歐陽山任名譽校長，文藝大家關(guān)山月、黎雄才、郭紹綱、楊之光擔任顧問。1995年更名為“華南文藝成人學院”，由省委宣傳部副部長、省文聯(lián)主席劉斯奮兼任院長，文藝家林墉、郭紹綱、湯小銘、鄭秋楓、陳翹、姚錫娟等任學術(shù)委員。2003年被列為廣東建設(shè)“文化大省”九大文化工程之一。2004年更名為“廣東文藝職業(yè)學院”，轉(zhuǎn)制為全日制普通高等高專學院，由廣東省文學藝術(shù)界聯(lián)合會主辦。2019年成建制移交到廣東省教育廳。2020年，學校和廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學校開展集團辦學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的優(yōu)化整合。學校地處粵港澳大灣區(qū)核心城市廣州市，現(xiàn)有番禺、白云兩個校區(qū)，占地300畝，另有清遠校區(qū)規(guī)劃用地600畝。學校為廣東省高職院校文化表演類專業(yè)教指委主任單位、全國旅游職業(yè)教育教學指委會主任單位、中國旅游協(xié)會旅游教育分會副會長單位，中國音樂家協(xié)會合唱聯(lián)盟廣東培訓基地，并獲全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)學校德育先進集體、全國職業(yè)教育先進單位等榮譽。 大師云集，傳薪遠舉。歐陽山、劉田夫曾任名譽校長，文藝大家關(guān)山月、黎雄才、郭紹綱、楊之光曾擔任顧問。嶺南文藝人才于斯為盛，著名雕塑家潘鶴、著名水彩畫家胡鉅湛、著名音樂教育家梁訢、廣東粵劇院原院長陳其仁、廣東藝術(shù)研究所原副所長馬明曉等曾在校領(lǐng)銜治學，文藝底蘊深厚。嶺南文藝精神代代傳承，成為學校最寶貴的學術(shù)積淀和精神財富。學校現(xiàn)有教職工600人，先后培養(yǎng)了全國模范教師2名、南粵優(yōu)秀教師10名、南粵優(yōu)秀教育工作者6名、文化和旅游部“萬名旅游英才”13名，并引進工藝美術(shù)大師16名、非遺傳人6名、國家一級演員、國家一級作家、國家一級指揮等7名、行業(yè)領(lǐng)軍人才9名來校授課。 文旅融合，精準辦學。學校是省內(nèi)文旅融合最鮮明、文化藝術(shù)和旅游專業(yè)門類最齊全的高職院校。對接粵港澳大灣區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)開設(shè)39個專業(yè)，打造音樂傳播、工藝美術(shù)品設(shè)計、影視編導、酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理等5個專業(yè)群，建成全國職業(yè)教育旅游類專業(yè)示范點1個、省級高水專業(yè)群3個、中央財政支持專業(yè)2個、省級重點專業(yè)5個、省品牌專業(yè)2個、省級“雙精準”示范專業(yè)1個、省級高職院校內(nèi)實踐基地4個；培育國家教育教學成果獎二等獎項目1個、省級教育教學成果獎特等獎1項、一等獎3項、二等獎3項。5年，各級各類教科研課題立項共135項；學生參加各級各類比賽，共獲得國家級獎項12項、省級獎項224項，其中包含奧地利第五屆奧林匹克世界合唱節(jié)混聲組金獎、中國音樂金鐘獎合唱比賽金獎、全國大學生廣告藝術(shù)大賽一等獎、全國職業(yè)院校技能大賽酒店服務(wù)一等獎、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等。 產(chǎn)教融合，服務(wù)企業(yè)。學校牽頭成立廣東文化藝術(shù)職業(yè)教育集團、廣東旅游職教集團、廣東工藝美術(shù)產(chǎn)教聯(lián)盟，建成省域最大的文旅產(chǎn)教融合臺；和220家文化、藝術(shù)、旅游企業(yè)開展深度合作，建成省級示范職教集團1個；形成立足粵港澳大灣區(qū)，輻射全國的實就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，開辟了美國、加拿大、新加坡、日本、阿聯(lián)酋、卡塔爾、印尼、馬爾代夫、塞舌爾和澳門的境外實就業(yè)途徑。學校為社會輸送了數(shù)萬“文旅粵軍”，得到了企業(yè)和社會各界高度好評。 傳承創(chuàng)新，繼往開來。學校始終牢記傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命，推動傳統(tǒng)文化全方位融入現(xiàn)代文旅職業(yè)教育各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)；推動教學成果轉(zhuǎn)化，實施美育浸潤行動計劃幫助中小學打造美育課程和實踐品牌，形成“一校一品、一校多品、以美育人”的新局面，使傳統(tǒng)文化真正實現(xiàn)活起來、傳下去，更好地實現(xiàn)以文塑旅，以旅彰文。 站在“兩個一百年”歷史交匯點，廣東文藝職業(yè)學院將秉承“礪志、創(chuàng)新、明德、尚美”的校訓，錨定建設(shè)國內(nèi)一流優(yōu)質(zhì)品牌文旅類學校的發(fā)展目標，打造省域文旅產(chǎn)業(yè)人才培育和文旅技術(shù)創(chuàng)新的職教高地，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，為我國高職文旅教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。