男：!敬愛的老師們!

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

女：紅領(lǐng)巾校園廣播又和大家見面了!

男：我是主持人*!

女：我是主持人*!

在本期的廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)�來了“我們小學(xué)生如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣”。

男：上級部門倡導(dǎo)我們“厲行節(jié)約，反對浪費”，那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么做呢?

女：我們小學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點：

一、教師要以身作則，為人師表，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好慣

教師是學(xué)生的崇拜者，又是學(xué)生的直接模仿者，因此教師的一言一行直接影響著學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說過："教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人"。我們教師應(yīng)做到言傳身教，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應(yīng)該是最富有的，金銀財寶任其享用。可是宋朝開國皇帝趙匡胤卻生活儉樸，反對奢侈。一次，他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以后不許再穿。在他的影響下，一時節(jié)儉的風(fēng)氣舉國盛行。封建時代尚且如此，更何況是現(xiàn)在。只要教師以身作則，就能發(fā)揮更大的教育作用，讓學(xué)生在教師的行動中感受到勤儉節(jié)約品質(zhì)的可貴，從而激發(fā)他們積極行動，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的慣。

二、從小事著手，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好慣

古人有一句名言叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這里講的“小”就是小事，我們時每天都會遇到很多小事，培養(yǎng)良好的行為慣都是從這樣的小事做起的。比如：第一要教育學(xué)生珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護(hù)。節(jié)約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜;節(jié)約每一度電，出操、午休、室外課、課外活動等時間里，教室內(nèi)應(yīng)及時關(guān)燈;節(jié)約每一滴水，洗手后要關(guān)緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等;節(jié)約每一張紙，不要亂扔白紙，用過的紙反面可以寫草稿等;愛惜書本，不亂撕書本，也不亂扔鉛筆;愛護(hù)桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。第二要求學(xué)生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。。第三教育學(xué)生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。時不挑食，不經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。教師一發(fā)現(xiàn)問題，就及時引導(dǎo)，長此以往，慣成自然，就會內(nèi)化成固定的好慣。此外，教師還要善于發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)發(fā)生在學(xué)生身邊勤儉節(jié)約的人和事，要創(chuàng)設(shè)勤儉節(jié)約的育人環(huán)境和輿論氛圍，以促使學(xué)生早日養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣。

三、開展形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好慣

道德品質(zhì)和行為慣是在各種活動和實踐中形成的，因而開展形式各樣的活動，是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的慣的一種必要的途徑和方法。

我們召開“養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德”的主題班會，通過講一個勤儉節(jié)約的小故事;學(xué)一個勤儉節(jié)約的名言警句;算一次身邊資源浪費的數(shù)字;看一部有關(guān)勤儉節(jié)約的宣傳片;做一個節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員、節(jié)約小先鋒;比一比節(jié)約金點子;制定“班級節(jié)約制度”、制作“班級節(jié)約箱”等系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勤儉節(jié)約的觀念，爭做勤儉節(jié)約的好少年。

其次，學(xué)校相應(yīng)的可以舉辦“勤儉節(jié)約名言警句”書法展;“節(jié)約金點子”手抄報展;“校園節(jié)約三十六計”短文展;“廢品小制作”展覽;建立“學(xué)校節(jié)約制度”，節(jié)約環(huán)保回收站等，號召大家積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。

再次，我們還可以把“勤儉節(jié)約”和少先隊的有關(guān)活動有機(jī)結(jié)合。如：開展“獻(xiàn)愛心捐款活動”，把自己積累的零用錢捐給學(xué)校的紅十字基金會;開展“手拉手”的捐書活動，把自己看過的優(yōu)秀書刊捐給其他貧困地區(qū)的小朋友;開展小學(xué)生“珍惜勞動成果”書畫展及夏令營等活動。同時倡導(dǎo)學(xué)生不比闊氣。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好慣

有些家長自己受過苦，希望自己的孩子不要受苦，盡量滿足孩子的要求，讓他們過著優(yōu)越的生活;有些家長對孩子的教育比較注重智育，認(rèn)為多花點錢沒有關(guān)系;有些家長由于虛榮心，認(rèn)為即使自己再苦點，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。其實無論家庭條件有多優(yōu)裕，還是要防止和克服“奢侈、浪費”現(xiàn)象，營造節(jié)儉文明的現(xiàn)代家庭氛圍的。

男：希望我們每一位同學(xué)都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣。加油吧!

女：今天的廣播結(jié)束了，我們下周再見!