范文一

“要有靜氣、不刮風，持之以恒抓好紀律和作風建設，深入推進反腐敗斗爭”，王岐山這番表態，無疑是在向世人宣示：反腐還要接著干、誓要跟腐敗分子“死磕”到底。

得民心者得天下，這是一條恒古不變的真理。就當下來講，最不得民心的，莫過于干部的貪污腐敗。因此，持之以恒抓好紀律和作風建設，深入推進反腐敗斗爭，正是順民意得民心之舉。

自十八大以來，打虎拍蠅已漸成常態。但是，社會上也冒出了一些不適時宜的聲音。有的領導覺得，反腐打擊過多，該停一停了;有的干部認為，反腐影響經濟，該松一松了。在這些雜音的干擾下，甚至群眾也在觀望，擔心反腐會不會真的變成一陣風。

必須得承認，官員的上述論調也許是別有用心，但群眾的上述顧慮確是直陳時弊。畢竟，在反腐問題上，部分地方的黨委頭頭和紀委干部，普遍存在不想抓、不會抓、不敢抓的心理。他們或礙于情面或怕牽連自己，對腐敗行為睜只眼閉只眼;或迫于壓力或怕得罪他人，辦案不行抹案在行。

欣慰的是，在這場反腐風暴中， 中央不僅在說給各級聽，而且在做給各地看。不論是常規巡視不留死角還是專項巡視重點突破，不論是65名省部級官員被查還是30位軍級老虎被打，都以大快人心的實際行動表明，誓要跟腐敗分子“死磕”到底。

有腐必反、有貪必肅，這是新一屆中央亮明的反腐態度。跟上中央的反腐節拍，各級地方黨委和紀委一定要明白：若想反腐敗斗爭取得壓倒性

勝利，就應切實履行好主體責任和監督責任。不要顧忌牽扯多，只有清除這些變節失色之流，才能永葆我黨的純潔性;不要害怕得罪人，只有嚴懲這些腐化墮落之徒，才能得到人民的真擁護。

反腐永遠在路上，必須一級壓著一級干;反腐只有進行時，必須一屆接著一屆反。否則，反腐如果動搖了決心，那輸掉的可決不止一場戰斗。

范文二

站在加強黨對高校的領導和建設世界一流大學的全局高度，精心部署、扎實開展“兩學一做”學習教育。我校結合實際，把學習教育分為“講政治、有信念”“講規矩、有紀律”“講道德、有品行”“講奉獻、有作為”四個專題開展。在學習教育過程中，黨委牢牢抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”，推動干部帶頭學、領頭做，為全體黨員樹標桿、做示范。

一、在“深”上著力，打牢“學”這個基礎。政治上的堅定源于理論上的清醒，辦好*大學的崇高使命要求黨員干部必須以學為先，在“學”的全面、系統、深入上下功夫。一是帶頭先學深學。黨委理論中心組已開展“兩學一做”專題學習16次，及時將*致清華大學105周年校慶賀信、“七一”講話等納入學習內容。二是帶頭講深講透。書記、校長帶頭在所聯系和所在的黨支部及中層干部范圍講黨課7場，班子成員累計講授黨課19場，帶動院系領導、黨支部書記等講黨課2200余場。校黨委按照每個專題精心準備形成一個方案、一份黨課講稿、一個幻燈片講義和一張督查反饋表，發到每個支部。組建百人的理論宣講團，圍繞“學*講話”“黨的基本知識與理論”等主題為師生宣講130余場，覆蓋黨員1.5萬人。三是帶頭深入基層。學校和各單位黨委委員430人每人聯系一個支部，負責指導制定支部學習教育方案、到支部講黨課、參加支部專題學習等任務。

二、在“實”上發力，突出“做”這個關鍵。做合格黨員，校領導要努力成為*政治家、教育家，各級黨員干部要努力做改革發展的帶頭人和實干家，帶動廣大黨員立足崗位、奮勇爭先。一是務實謀劃發展藍圖。校領導班子集中兩天封閉學習，召開民主生活會，開展批評與自我批評，針對如何破解綜合改革難題深入研討、凝聚共識。二是扎實推進綜合改革。圍繞改革攻堅目標，校領導班子逐一聽取院系人事改革、教學改革和學科規劃方案匯報，悉心指導修改完善。三是“做合格黨員”見行動。班子成員自覺貫徹黨委領導下的校長負責制，自覺以普通黨員身份參加支部組織生活、按時繳納黨費，自覺深入群眾。推動設立黨員示范崗、黨員掛牌、黨員承諾制度。深入開展向我校優秀黨員趙家和教授學習活動，組織編寫“黨員風采錄”系列讀本并利用新媒體多渠道傳播，帶頭開展新時期清華大學共產黨員行為規范大討論。

三、在“嚴”上用力，壓實“管”的責任。管黨治黨，必須真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，以層層示范、層層帶動促以上率下、整體推進。一是嚴自律。校領導班子從嚴自我要求，認真執行《領導班子成員嚴格管理廉潔自律若干規定》，進一步嚴格收入取酬、出差出國、用房用車等規定。結合“講規矩、有紀律”專題學習，在全校開展黨風廉政建設宣傳教育月活動。二是嚴督查。加強紀委監督執紀問責，強化對各單位的分類指導和監督檢查，逐項督查“三嚴三實”重點整改工作落實，認真開展黨員組織關系集中排查等基層黨建重點任務。三是嚴制度。進一步完善學校治理體系，制定《黨委領導下的校長負責制實施辦法》，健全黨建工作和意識形態工作責任制，開展院系級書記述職評議考核并實施后位約談，完善黨支部、黨員民主評議制度，完善干部監督管理制度體系。制定實施學校黨的建設“十三五”規劃，以改革創新精神不斷提高黨建科學化水。

我們體會到，領導干部以上率下抓好“兩學一做”學習教育，關鍵在于把整體部署與分步推進相結合，把壓實責任與基層創新相結合，把領導示范與分類指導相結合，把推動改革與解決問題相結合。下一步，我們要認真貫徹這次會議精神，高標準做好后續工作，按照中央關于全面從嚴治黨的部署和教育部黨組要求，進一步深化黨員經常性教育長效機制，更好地發揮黨組織和黨員在一流大學建設中的堡壘先鋒作用。