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2025年高三下學期班主任工作總結(jié)

2024-06-01 16:06:53 大風車考試網(wǎng)

2017年高三下學期班主任工作總結(jié)(1)

本學期擔任高137班的班主任,過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在科任老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學生的教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“網(wǎng)絡(luò)是拉還是疏遠人與人之間的距離”的辯論賽、“悅讀,讓青春飛揚”的主題班會公開課;英語話劇表演等。經(jīng)常利用班會課對學生進行到理想、道德和價值觀的教育,幫助學生澄清上的模糊認識,提高學生的境界;充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“團結(jié)、和諧、活潑、奮進”的班集體。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,加強學生的教育工作尤為重要。在這個學期里,一方面,我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、管理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。最重要的是,我認為身教重于言教,在到校、到班、跑操、閱讀方面均以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

三、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使待優(yōu)生樹立信心,融入集體

待優(yōu)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

班上有三位心態(tài)特殊的學生,她們或與父母親關(guān)系緊張經(jīng)常情緒不穩(wěn),或因?qū)W習壓力導(dǎo)致比較嚴重的抑郁癥,或因受意外刺激而心情郁郁寡歡,是我從事班主任工作的最大難題,為此,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,盡可能真正做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對待優(yōu)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,還千方百計創(chuàng)造條件和機會讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,特別是,給班上其他同學做好工作,讓他們和我一起關(guān)心這幾位學生的心理,這樣就使這些孩子融入到集體中。

四、積極開展好文體活動,做好大課間跑操、眼保健操,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

高中學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。本學期我們班在校運會上獲得了團體總分第二名的好成績,并獲得了體育道德風尚獎;《悅讀,讓青春飛揚》主題班會吸引各年級各班級的班主任和學生代表前來觀摩;英語話劇表演更是獲得了好評,有些同學甚至成為了校園明星,擁有眾多粉絲。這些活動均激化了學生的學習熱情,提高了身體素質(zhì),增進了師生間的感情。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

六、經(jīng)常與家長溝通,開好家長會,尋找學校和家庭教育的合力

牢固樹立正確的學校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,確實努力提高學校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。積極主動取得與家長的聯(lián)系,并利用正確渠道、采用正確的方式,實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況,做到公正、公,不虛報、不隱瞞。及時了解學生家庭經(jīng)濟情況,對家庭經(jīng)濟困難學生給予力所能及的幫助,與家長交流孩子在學校和家庭中的表現(xiàn),如生活慣、學習慣、狀況、個性特點等,共同探討有助于學生成長的教育方法。重視家長會,精心準備,讓學生參與發(fā)言,讓家長會成為學生與家長、老師與家長溝通的渠道。

七、堅持每周一通報制度,并附有班主任寄語,及時獎勵優(yōu)秀,鞭策后進。

2017年高三下學期班主任工作總結(jié)(2)

面臨高三年級下學期繁重的備考任務(wù),不僅教學任務(wù)重,還要做深入細致的工作,關(guān)心每一個學生的狀態(tài)、學習情況,以確保47個學生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學習情緒做好復(fù)備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一、加強常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的學習氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我加強管理常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

(1)做好“表”面工作,把早自、午休、晚自的點名表、教室清衛(wèi)反饋表、寢室清衛(wèi)、紀律反饋表、坐班管理記錄表等上墻,接受全體同學的管理監(jiān)督。不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù),而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期我主要通過三種途徑深入了解班級:班長和值日生記載的《班級日志》、每周一次的學生隨筆、課間下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,特別是學生的違紀問題、學生的早戀現(xiàn)象,并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,及時找學生談心,使大事化小,小事化了。

(3)樹典型榜樣,做好激勵工作。堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。抓住契機,由學生朗讀激勵性文章,一學期類如《奮斗鑄就成功》、《風雨同舟、鑄就輝煌》等文章42篇,激發(fā)了學生的斗志,讓學生更有自信和動力。

二、抓尖子,督差生,調(diào)動學習積極性

調(diào)動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。

三、注意心理輔導(dǎo),加強學習方法的指導(dǎo)

本學期,強健的體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學生高效學習的重要保證,而且在考場上,40%依靠臨場發(fā)揮。為此,我抽時間上網(wǎng)查閱關(guān)于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導(dǎo):在考前、考時、考后怎樣去調(diào)整心態(tài),遇到自己不會做的題怎么辦,考差了怎么辦。在每次模擬考后,對學生所反映出來的問題加以一一記錄,根據(jù)不同學生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

總結(jié)一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對女生的定位不合理,總認為女生會比較自覺,導(dǎo)致在處理女生違紀的問題上缺乏耐心。另外,對差生沒有過硬的手段,總是停留在口頭批評上,導(dǎo)致屢次犯錯,這是值得吸取的教訓(xùn)。

2017年高三下學期班主任工作總結(jié)(3)

高三22班學生稱作高四22班,這是一個新組建的班集體,這個集體是由有朝氣、有勇氣,能夠面對現(xiàn)實,實現(xiàn)突破的年輕人組成,共有學生49人,其中三人在3年32班借讀,1人回戶口原籍考試,1人為藝術(shù)生。經(jīng)過一年的復(fù)均每人提高69.8分?既氡疽坏膶W生均提高80.75分(不包括到32班借讀的學生),本一名額15人實考27人,本二以上名額35人實考45人,還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學。今年高考成績及與2012年高考對比如下:(為保護個人隱私,略去)

今年的高考已經(jīng)結(jié)束,一年來既有成功的經(jīng)驗又有失敗的案例,反思是為了更大的進步,一句話說得好:狀態(tài)大于方法,方法大于苦干。

組班開始按既定策略操作實施,了解學生,首先與每一位學生談話,背學生,確立團支部、班委會,選對很重要;開好班會是關(guān)鍵,班會要為學生鼓勁,幫助學生確立自信,找到適合自己的方法,下面是學生對我進行工作予以的評價:

2003屆學生崔文麗:我的好老師,您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強大的精神動力,都不知道怎么熬到高考!謝謝您!

2003屆學生姚金鳳:敬愛的班主任,學生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的關(guān)心與鼓勵,同時您的信仰也在我的里打上了深深的烙印。

2013屆學生常玲:椿爹,這一年來跟您學了很多,有時候我真的會偷偷的笑,因為有您,我的高四生活雖艱辛但不會孤單,當我堅持不下去的時候,想起您和班上的同學,我就像得到了正能量一樣,抬起頭,繼續(xù)向前。您總說:做人要有霸氣,即使裝也要裝下去,因為裝著裝著就真的是那個樣子了,我堅信不疑。就這樣,一步一步的走來,如今,回想當時,我可以無愧于自己的內(nèi)心,因為我真的竭盡全力了,至于結(jié)果,就交給上帝去衡量吧,但是無論如何,我會笑著接受,因為我的人生才剛剛開始。您多保重身體6月14日08:56

班主任的指導(dǎo)影響整個班級,每一名學生。我的2013屆班級QQ群名稱:ツ4.22丶霸氣范兒,群簡介:努力學習!報效祖國!

組班開始確立口號,標語條幅:口號:努力學習,報效祖國。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標語條幅:勤奮就是天才;無論你干什么,都要全力以赴;只要今天夠努力,幸福明天就會來臨;見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

組織觀看學習方法、考試技巧、勵志感恩視頻。

下學期班級在開魯一中校園新聞中被報道。

本學年,我收獲較多,心態(tài)與以往大不相同,我很舒心、學生也舒心,學生不僅僅是高考成績提高了,心態(tài)變好了,就像張爽的父親說的:這一年,孩子成熟了,進入大學,我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發(fā)言、一次國旗下講話,給高三、全校學生帶來了正能量,收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩、價值觀。

這一年也有不成功的地方,*的高考成績可以說是下降了,我有責任,他父親患病,自身壓力大,沒有調(diào)整好。非知識性失分,只做一次,堅持可能會更好。糾錯本做的還不到位。

今年的工作總結(jié),只是為今后的工作提供了鏡子,我會繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!

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