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2025年高中教師述職報告范文

2024-05-25 11:14:44 大風車考試網(wǎng)

高中教師述職報告范文一:

我叫xx,目前是xx中學高三英語教師。

我出生于xx年x月,xx年x月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx大學外語系英語教育專業(yè),同年x月被分配到xx省一級學校----x中任教高中英語,并于xx年12月獲得英語中學二級教師職稱,至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量,甚至是超工作量。如20XX~20XX學年度,我擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學,每周12課時;20XX~20XX學年度,我服從學校的安排,擔任高二(7)、(8)、(9)三個班的英語教學,每周多達18時;20XX~20XX學年度,我擔任高三(1)、(2)兩個班的英語教學,每周12課時。

我在自己的工作崗位上,積極貫徹黨的教育方針,以高度負責的態(tài)度對待本職工作,與身邊的同事團結(jié)協(xié)作,關(guān)心愛護每一個學生,并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動,勇于承擔每學期一次的公開課,不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水。通過努力,無論是英語科的教學工作,還是班主任工作,我都取得了比較好的成績,深得學校領(lǐng)導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結(jié):

一、英語科教學方面

在英語教學上,我能認真學習教學大綱,努力分析教材,并結(jié)合學生的實際情況備好每一節(jié)課,每節(jié)課的課前三分鐘,我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告,給他們一個充分展示才華的小舞臺,這樣既鍛煉了他們的膽量,同時也提高了他們的學習積極性。課堂上,我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人,讓他們通過學習課文而提出疑問,然后通過小組討論的形式得出答案,我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣,雙向教學法和任務(wù)型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。

為了擴大自己的知識面,了解最新的英語教育教學動態(tài),我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊,經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水,我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下,我的業(yè)務(wù)水有了突飛猛進的提高。

一分辛勞,一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績:20XX~20XX學年度,高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為80.21%,優(yōu)秀率為30.11%,全年級12個班中排名第二,全市排名第四;20XX~20XX學年度,高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為82.08%,優(yōu)秀率為41.3%,均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20XX年高考中則創(chuàng)造了輝煌,英語合格率達84.1%,優(yōu)秀率達68.1%,高三(2)班的英語均分、及格率更是排名年級第一,陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。

二、班主任工作方面

任現(xiàn)職以來,我于20XX~20XX學年度擔任高二(7)班的班主任,20XX~20XX學年度擔任高三(2)班的班主任。在擔任班主任工作期間,我十分重視德育工作,經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況,并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合,共同關(guān)心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育,與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等,同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用,因此所教的班級均能形成良好的班風、學風,并多次獲得校“文明班”稱號,而且涌現(xiàn)出一批學習尖子,培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。

我從不放棄任何一個學生,相反,我時時刻刻想方設(shè)法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差,我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生,但她都拒絕了。經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭,生活很困難,時舍不得亂花一分錢,即使生病了也硬撐過去,而且現(xiàn)在還沒交學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病,原來她發(fā)燒了,如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費。

回到學校后,我組織全班同學為她捐資,我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下,小黎度過了難關(guān),并以優(yōu)異的成績回報了我們。對于差生,我更多的是給他們以信任、鼓勵,從不放棄也不鄙視他們,而且經(jīng)常開導他們,為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結(jié)對子”學習活動,以及和其他科任教師齊抓共管,我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生,擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅,高中畢業(yè)會考合格率為95.2%,優(yōu)秀率為40.12%。另外,我時刻用心關(guān)愛每一個學生,并真誠地和學生交朋友。因此,許多學生一有心事都樂意向我傾訴,我則給他們獻計獻策,我的受歡迎率均在95%以上。

三、教研及論文方面

任現(xiàn)職以來,我積極參加每周舉行的英語科組活動,認真聽課、評課,積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動,勇于承擔每學期一次的公開課,并得到同科組教師的一致好評。如20XX年3月12日面向全校的公開課《Satellites》采用多媒體教學,既形象又生動,極大地激發(fā)了學生的學習興趣;20XX年4月14日面向全校的公開課《情態(tài)動詞的用法》也是采用多媒體教學,對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納,而且有講有練,學生能很好地掌握這一語法點。

為了教材改革的要求,對學生更好地實施素質(zhì)教育,我一直致力于課堂教學改革。20XX~20XX學年度,我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績,如前面所述,穆小路、梁煥翔獲得20XX年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎,蘇紅茵獲三等獎。工作之余,我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文,并在全校進行公開交流,得到了學校領(lǐng)導及同事的肯定,如20XX年9月撰寫的《英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考》獲得學校20XX年度論文評比一等獎,并發(fā)表于同年10月校刊;20XX年9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校20XX年度論文評比二等獎,且被收入《新興一中20XX年論文征集》。

總之,任現(xiàn)職以來,在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此,在20XX~20XX學年度的年度考核中,我被評為“稱職”,20XX~20XX學年度被評為“優(yōu)秀”,20XX~20XX學年度也被評為“優(yōu)秀”。雖然取得了一定的成績,但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中教師述職報告范文二:

某某某,女,19XX年5月出生。19XX年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,19XX年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。19XX年被評為中學英語一級教師,現(xiàn)申報中學英語高級教師。

我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。19XX年,我第一次教高三,是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中,我虛心向老教師學習,注重英語知識點的合理復和高考考點的研究,同時積極主動承攬時測試的出題和改卷等工作,天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,我終于取得了所教班英語高考均分全年級第一的好成績,本校的英語狀元也在我教的班上,為學校當年高考做出了貢獻。

自19XX年評為中學英語一級教師以來,一直從事高中英語教學,多次充當高三級英語把關(guān)教師,在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20XX屆南海一中七百多名考生參加高考,只有4人英語單科成績上700分,我教的班就占了2人;在輔導參加20XX年和20XX年全國中學生英語能力競賽中,有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎(chǔ)扎實,工作勤奮,教學成績突出,我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20XX-20XX學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20XX-20XX學年度第一學期先進工,為南海一中成為廣東省名校,為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,深入鉆研教材,關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),大膽進行教改實驗,因而教學水不斷提高,形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績年年在年級名列前茅,受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。

在教學教研方面

一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力

19XX年至1919XX年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來,我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。

活動的開展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,學生用英語的表達能力有了明顯的提高,學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié),這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。19XX年在中山小欖中學上的HowtoPlantCabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。19XX年調(diào)入南海一中后,我以更高的熱情全身心地投入教學工作,明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,提出了“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式,為此,我主要是從以下幾個方面入手:

1、加強基本功訓練,每學期承擔一次校級或科組公開課,虛心聽取他人意見和建議,不斷改進和提高教學水。

2、向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼社會生活、預期目標學以致用。

3、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學習機會,注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享。

4、成立英語活動小組,進行與英語學科相關(guān)的課外活動:開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié),開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,也提高了學生對英語學習的認識。在幾年的高考中我校英語科的均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導的話來說:這與英語科老師時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。

5、拓寬學生知識面,為了適應(yīng)高考要求,開闊學生的知識視野,積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀,豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。

6、研究高考,每次帶高三我都要認真學習《考試說明》,把握高考動態(tài),進一步明確考試的知識范圍和能力要求,參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,調(diào)整復思路,把握變化實質(zhì),充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復中專題復后必要的綜合能力測試,引導學生總結(jié)歸納。突出一個“精”字,盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。

二、言傳身教

獲得中級職稱以來,不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,都承擔了輔導青年教師的工作,組成一幫一的模式,給他們上示范課,聽他們上課,看他們的教案,共同備課,研究分析教材、鉆研教法,選擇科學的手段和方法進行教學,互相交流經(jīng)驗,起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級英語教師。

三、在學習中求發(fā)展

多年來,本人能認真鉆研業(yè)務(wù),了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關(guān)資料,參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水不斷提高,并撰寫了大量的教育教學方面的論文,在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20XX年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試,并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面:

不但教書,更重視育人是我的工作原則。年來一直擔任班主任工作,在擔任班主任工作上,認真貫徹國家教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,以振興南海一中為自己最大的責任,認真實踐“竭盡全力,傾盡所愛,真心奉獻,無怨無悔”的一中精神。

以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結(jié)廣大同學,充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,去開展工作。我經(jīng)常向同學表明:我和同學們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,真心地與同學們交朋友。在實際工作中,一是堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設(shè)高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。

與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使學生懂得“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深”這一“偉大源自凡”的道理,從而養(yǎng)成良好的慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。二是加強與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關(guān)心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。

三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有地開展教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,就是“首先要‘動之以情’??且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’??即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

經(jīng)過多年的努力,所帶班級多次獲學校“文明班”和“優(yōu)秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。

今年,我申報中學英語高級教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

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