【范例1】

今年以來，各地認真貫徹落實中央部署要求，積極開展“三嚴三實”專題教育，完滿完成專題黨課、專題學習研討等規定動作，取得了初步成果。作為“三嚴三實”專題教育的一個重頭戲，專題民主生活會也在各地各單位有序籌備當中。如何用好民主生活會這一我黨開展黨員教育的有力武器，確保專題教育縱深推進，進一步取得扎實具體的成效，筆者認為應該堅持三個標準。

一是有深度，要從嚴從實查擺問題。專題民主生活會是黨員自我進化、自我革新、自我提高的一個有效途徑。召開“三嚴三實”專題民主生活會首要的任務就是要把自己擺進去，深查細找自身存在的不嚴不實的問題。明確自身存在的問題，這是專題民主生活會的基礎，也是重點。每個參會人員都要聯系自身的、工作實際，深入查找自身存在的修身做人、用權律己、干事創業等方面的不嚴不實問題，遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面的問題。要注重從涉及群眾切身利益的具體工作中、從群眾反映領導干部工作生活的細節小時中，篩查問題，找準癥結，為專題民主生活會的召開打下堅實的基礎。

二是有辣味，要認真開展批評和自我批評。專題民主生活會是嚴肅的黨內政治生活，要堅持過硬的標準，不搞形式、不走過場，這就要求參會人員要敢于真刀真槍，動真碰硬，認真開展批評和自我批評，使專題民主生活會開出質量、開出辣味。要本著對組織、對同志、對事業高度負責的精神，直接了當開展批評，指出具體問題。提出改進建議。自我批評要敢于解剖自己，聯系個人實際，把自身存在的問題講清楚、講透徹、講具體。要通過批評和自我批評的形式，讓民主生活會成為溝通、互相提高、增進團結的凈化器。

三是有實效，要始終堅持問題導向。專題民主生活會開的好不好，一個最根本的評判標準就是有沒有解決實際問題。要始終堅持問題導向，建立問題清單、整改清單、責任清單。既要解決好領導干部個人查擺出來的不嚴不實問題，也要聚焦具體問題，切實解決基層干部不作為、亂作為等損害群眾切身利益的問題。要建立整改臺賬，實行銷號管理，明確責任人，建立問題整改督查機制，確保整改落地生根，以解決問題的實際成效來衡量專題民主生活會的質量。

【范例2】

*強調“嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權、謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”直指領導的為政之本、為官之要、為人之道。各級領導干部只有帶頭踐行“三嚴三實”這個正心修身的重要守則，才能凝聚黨心民心、不斷提升治國理政的能力。

一、嚴以律己、做人要實，為人之道

“律己”與“做人”相輔相成、密不可分，律己既是做人之需，也是做官之需。只有先做好人，才能做好官，服務好群眾。一個人做大的敵人不是別人，而是自己。從很多的落馬官員的懺悔中可以看出，為私利所擾、為人情所困、為利益所惑，是自己走入歧途的重要原因，歸根結底還是因為黨性原則不強、因私利而廢公心。領導干部要常修從政之德，常懷律己之心，變他律為己律，做到慎欲慎獨、自警自省，以一身正氣兩袖清風贏得民心。要心存敬畏，手握戒尺，嚴格約束自己。做人要實就是要求領導干部對黨、對組織、對人民，對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，始終做實在人的楷模，做好官。就要先做好人，只有老老實實做人，才能實實在在做官、才能踏踏實實做好事。

二、嚴以修身、謀事要實，為政之本

古人云：“修身、齊家、治國、天下”，修身在前，而“三嚴三實”的“嚴以修身”在首。可見，修身養性之重要，嚴以修身首要是正心，解決好世界觀、價值觀、人生觀，以先賢、先烈、先進為鏡子，從內心深處弄明白入黨為什么、為官做什么、身后留什么的大道理，在各種誘惑和考驗面前堅持信念不動搖，宗旨不淡漠、道德不滑坡。

中國古代把謀事是否實，為區分君子和小人的標尺，夸夸其談，華而不實者，歷來讓民眾嗤之以鼻、被人們不屑一顧。“謀事要實”就必須尊重群眾、敬畏群眾、真心實意為群眾著想、從群眾中汲取智慧營養，只有深于基層、深入實際、深入群眾、問政于民、問需于民、問計于民，才能符合實際情況、符合科學精神、符合群眾意愿。

三、嚴以用權、創業要實，為官之道

權利源自于民，就必須用之于民，只有為民創業，才能造福于民，只有秉公用權，才能推動科學發展，取信于民。“公權為民，一絲一毫都不能私用。”*的要求就是警示領導干部要“嚴以用權”，領導干部要自覺對照“嚴實”標準，經常反思自己，看看是否做到在其位，謀其政，對得起老百姓;反省自己、看看是否真正做到克己奉公，用好權為群眾謀福祉。只有這樣，才能凝聚民心民意，匯聚起實現“中國夢”的正能量。“空談誤國，實干興邦”。領導干部要置身到群眾生產、生活的第一線，去做好事、解難事、辦實事。對群眾承諾的是趕緊辦，擬定的目標馬上干，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

領導干部只有謹記把“嚴”作為戒尺，把“實”作為標桿。從嚴上要求、從實處著力，以嚴安身立命、以實干事創業。“嚴嚴實實”修身正己，善始善終，才能做到改進作風實效，深化改革落實處。