211大學(xué)對英語單科的要求是多少才行

高考是對學(xué)生綜合性的考察，如果能考進(jìn)985和211院校，那么你就是人才中的人才了。

年來有很多呼聲要求降低英語在考試中的比重，當(dāng)然不少地區(qū)已經(jīng)陸續(xù)開始實(shí)行，但是英語的地位還是很穩(wěn)固的，學(xué)生還是被要求好好學(xué)習(xí)英語。

假如一名考生的目標(biāo)是985和211這樣的大學(xué)，那么對他/她的英語成績要求都是很高的，985院校一般在140分以上，211院校在130分以上。

如果英語成績遲遲上不來，那么你很有可能就與理想中的大學(xué)失之交臂了，高中時期的英文和初中不同，是會有一定的難度的。

但是只要肯下功夫，在高一和高二打下良好的基礎(chǔ)，通過高三一年的復(fù)會很輕松的達(dá)到130以上，任何的學(xué)科都需要專注度，如果不引起重視，很難考出高分。

很多學(xué)生在高一和高二沒有做好積累，通過高三的復(fù)也會提高很快的，雖然不會輕松得到高分，但如果肯吃苦的話，逆襲不是沒可能。

學(xué)習(xí)不等人，英語也是如此

高中的學(xué)生都是在高強(qiáng)度的壓力下學(xué)習(xí)，對各個科目分配的學(xué)習(xí)時間也很有限，學(xué)生不可能一天都只學(xué)英語，這就需要學(xué)生在時用功。

高考臨，很多學(xué)生開始產(chǎn)生焦慮的心理，想著自己時英語不好，現(xiàn)在學(xué)也沒用了，這種逃避現(xiàn)實(shí)的想法不可取。

英語最重要的就是對詞匯的積累，一天背十個單詞，十天就是一百個單詞，你背的單詞越多，你的詞庫范圍就越大。

高考考綱要求學(xué)生的詞匯量是3500個，這3500個如果是單背詞意，你就會發(fā)現(xiàn)你的英語成績不會有太大的提升，這就是對考綱的理解缺乏的緣故。

考綱所說的詞匯量要求是要學(xué)生將這3500單詞熟練掌握并且學(xué)會靈活運(yùn)用在語句中，而且要想拿高分，單單3500個單詞是不夠的，學(xué)生需要拓展詞匯范圍。

學(xué)生可以根據(jù)大學(xué)英語四級的詞匯量要求自己，要比高考考綱要求的多大約1000個單詞，如果將這些單詞背熟，那么高考英語高分將不再困難。

老師常常說“從這一刻努力就不算晚”，其實(shí)在任何時候，這句話都能發(fā)揮作用，一天多學(xué)一個知識點(diǎn)，積累下來你就會得到意想不到的收獲。

最怕的就是自暴自棄和懶惰，很多學(xué)生總是會給自己找理由，其實(shí)就是沒有用心學(xué)習(xí)，如果你不往前走，成績是不會等你的，只會將你越甩越遠(yuǎn)。

很多學(xué)生對背單詞很困擾，其實(shí)是沒有掌握技巧

學(xué)會聯(lián)想

單詞如果死記硬背你會發(fā)現(xiàn)記得快忘得也快，時間和精力都白白付出了，學(xué)生不免會沮喪。

學(xué)生可以根據(jù)單詞的意思而做聯(lián)想，比如這個單詞可以組成什么短語，或者在什么情況下會用到這個詞語，這就要學(xué)生充分發(fā)揮自己聯(lián)想能力了。

一些很有學(xué)習(xí)方法的學(xué)生還會將詞語串聯(lián)起一首詩或者一首歌，這樣學(xué)起來也不會無聊。

讀寫并用

我們在學(xué)習(xí)英語的時候常常會更注重“寫”，這樣你對這個單詞的印象不會很深，而且對學(xué)生的發(fā)音也有不好的影響。

“讀”出來后既可以加深對單詞的印象，還能鍛煉聽力和口語能力，再結(jié)合“寫”的方法，你的單詞會記得更久。

學(xué)會運(yùn)用

當(dāng)你覺得自己的英語詞匯量已經(jīng)達(dá)到高考標(biāo)準(zhǔn)時，這時不妨拓寬視野，增加自己的詞匯量，這其中3500個單詞的運(yùn)用要靈活起來，不用覺得會背會寫就結(jié)束了。

高考的試題模式占分最大的在完形填空和閱讀理解上，如果你不能靈活運(yùn)用，最后也不會有一個好成績，對于參考大學(xué)英語四級的詞匯，可以只明白意思就好，高考不會深入測試。