首先、實施行志愿以后，改變了以往的“志愿優先、分數從高到低”錄取為現在實施的“分數優先，遵循志愿”錄取，充分體現了“分數面前人人等”的理念。

江蘇省實行行院校志愿錄取改革后，出現了“三減少、三提高”的特別可喜現象，即：填報志愿風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志愿匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。這是為什么呢？這是因為，盡管從表面上看，似乎“分數優先、遵循志愿”模式更強調高考分數了，對志愿尊重不夠；但是從更深層次來看，考生原來的志愿優先只能選擇一個志愿，尊重的是一個選擇；而行志愿卻可以讓考生選擇三個第一志愿，給考生更充分的表達個人志愿的余地，尊重的是三到五個選擇；從這個意義上說，行志愿的設置更能體現考生的意愿，更尊重考生的志愿。

其次、行志愿的價值和意義，主要落實在“行”兩字上，高考分數達到投檔線的考生，實際上不是一個所謂的“第一志愿”，而是三個到五個、甚至是六個。實施行志愿錄取，是招生部門在現有的錄取模式下，堅持以考生為本，進一步為考生服務、為院校服務的一項重要改革，是深化公競爭、公正選拔招生原則的重要舉措。實行行志愿后，每批考生可同時選擇 3個或 5個學校，錄取投檔時，按照“分數優先，遵循志愿”原則：按考生成績從高到低順序排序，比如最高分是700分，則先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生，以此類推；每個考生投檔時，按志愿順序依次檢索，如考分夠A學校，就投檔到A學校，如不夠，則看B學校，以此類推；對未被行院校志愿錄取的考生，還可以考慮參加征求行志愿的填報。

再者、在行志愿錄取規則下，一旦考生的高考分數達到了某一志愿學校的投檔線，該考生的檔案就會被投放到這個學校，能否被該校錄取，就主要取決于以下三個要素了。第一、專業錄取成績達標。比如說，該校的投檔線分數為685分，考生成績是694分肯定符合投檔，而考生第一志愿計算機學科，所要求最低分數是690分，直接被錄取；第二、單科成績達到錄取要求。不少熱門專業，都要看具體單科成績的，例如計算機專業，在總成績符合要求的前提下，要求數學成績120分及以上，如果考生數學成績未達到120分，計算機專業就不可能錄取你；第三、身心健康狀況。某些具體專業在錄取時，會對身心健康條件提出要求，比如視力、聽力、口語表達等，達不到要求的考生也基本上不會被錄取。但是還有服從志愿調劑啊，一旦你的所有志愿專業都不符合，學校會及時聯系你，協商專業調劑錄取；只有你不同意的情況下，才會被退檔！

（一）.投檔分夠了專業分不夠要服從調劑嗎

（二）.投檔分夠了是否一定會被錄取

（三）.投檔分數線和錄取分數線的全面知識梳理

（四）.投檔分數線和錄取分數線一個意思嗎

（五）.投檔分數線和錄取分數線兩者之間能差多少分

（六）.投檔分和錄取分是怎么算的

（七）.投檔分和錄取分是不是一樣的

（八）.投檔分和錄取分兩者的區別是什么

（九）.投檔分數線和錄取分數線的區別有哪些

（十）.高中投檔分數線線和錄取分數線有什么區別

綜上所述，筆者認為，當今高考錄取實施的是行志愿原則，其好處可以概括為三句話：其一是擴大了考生的選擇范圍，降低考生填報志愿的難度，有效地提高考生的錄取率；其二是解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利于順利地完成錄取工作；其三是進一步提高了高考錄取工作的公、公正性！