“雙高計劃”比肩普通高等教育“雙一流”建設，是落實“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的重要制度設計，也是國家職業教育大改革大發展的“先手棋”。

雙高計劃是什么意思 報名條件有哪些

1什么是雙高計劃

高水高職學校和專業建設計劃(簡稱“雙高計劃”)是指中國共產*委員會和中華人民共和國國務院為建設一批引領改革、支撐發展、、世界水的高等職業學校和骨干專業(群)的重大決策建設工程，亦是推進中國教育現代化的重要決策。

“雙高計劃”旨在打造技術技能人才培養高地和技術技能創新服務臺；引領職業教育服務國家戰略、融入區域發展、促進產業升級。

2入選“雙高計劃”的條件

(一)學校辦學條件高于專科高職學校設置標準，數字校園基礎設施高于《職業院校數字校園建設規范》標準。

(二)學校人才培養和治理水高，在產教融合、校企合作方面成效顯著，對區域發展貢獻度高，已取得以下工作成效:被確定為《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)》省級及以上優質高職學校建設單位;已制定學校章程并經省級備案，設有理事會或董事會機構，成立校級學術委員會，內部質量保證體系健全;財務管理規范，內部控制制度健全;牽頭組建實體化運行的職業教育集團，合作企業對學校支持投入力度大;成立應用技術協同創新中心、技能大師工作室;非學歷培訓人日數不低于全日制在校生數;三年招生計劃完成率不低于90%，畢業生半年后就業率不低于95%;配合“走出去”企業開展員工教育培訓、有教育部備案的中外合作辦學項目或招收學歷教育留學生。

(三)學校堅持職業教育辦學定位和方向，干事創業的積極性、主動性、創造性高，教育教學改革、校企合作和專業建設基礎好，人才培養質量和師資隊伍水高，學生就業水高，社會支持度高。

(四)學校在以下9項標志性成果中有不少于5項:

1.兩屆獲得過國家級教學成果獎勵(第一完成單位);

2.主持國家級職業教育專業教學資源庫立項項目且應用效果好;

3.承擔國家級教育教學改革試點且成效明顯(僅包括現代學徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養士官試點);

4.有國家級重點專業(僅包括國家示范、骨干高職學校支持的重點專業);

5.五年學校就業工作被評為全國就業創業典型(僅包括全國畢業生就業典型經驗高校、創新創業典型經驗高校、創新創業教育改革示范高校);

6.五年學生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵(僅包括世界技能大賽、全國職業院校技能大賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創業計劃競賽);

7.教師獲得過國家級獎勵(僅包括“*”教學名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業院校教學能力比賽獲獎);

8.建立校級競賽制度，五年承辦過全國職業院校技能大賽;

9.建立校級質量年報制度，五年連續發布《高等職業院校質量年度報告》且未有負面行為被通報。

在滿足以上條件的基礎上，學校五年在招生、財務、實、學生管理等方面未出現過重大違紀違規行為。學校未列入本省升本規劃。

3專業群須具備以下基本條件

(一)專業群定位準確，對接國家和區域主導產業、支柱產業和戰略性新興產業重點領域。專業群組建邏輯清晰，群內專業教學資源共享度、就業相關度較高，形成優勢互補、協同發展的建設機制。專業鮮明，行業優勢明顯，有較強社會影響力。

(二)專業群有高水專業帶頭人和教學創新團隊，校外兼職教師素質優良。實踐教學基地設施先進、管理規范，基地建設與實踐教學項目設計相適應、相配套。校企共同設計科學規范的專業群課程體系，反映行業領域的新技術、新工藝、新規范，信息技術深度融入教育教學，線上線下課程資源豐富。

(三)專業群生源質量好，保持一定辦學規模。建立畢業生就業跟蹤調查機制，學生就業對口率、用人單位滿意度、學生就業滿意度高。與行業企業深入合作開展科技研發應用，科研項目、專利數量多。