2015藝術學專業就業方向與就業前景分析

　　藝術學專業學生應具有扎實的馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝方針、政策，系統地掌握戲劇、影視文學的基本理論和創作技能，了解相關學科的知識，有較好的文化藝術修養，較強的審美感覺和創造性思維；具有較系統和廣博的戲劇影視理論和歷史知識，掌握分析和研究戲劇影視作品的方法，有較強的理論寫作能力。

　　一、2017年藝術學專業就業方向有哪些？

　　快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，藝術學專業學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

　　年來，由于高考對藝術類考生文化課要求較低，藝術類專業報考和招生持續升溫。在家長的觀念里，藝考是通往大學的捷徑，而現實是藝考競爭的激烈程度，相比普通高考有過之而無不及。傳統的美術、音樂表演等專業已經漸漸顯露出就業面狹窄等問題。目前藝術類可以大致分為應用藝術類和純藝術類，前者包括各種設計和制作類專業，后者則指傳統意義上的聲樂、舞蹈、美術這類專業。從市場需求上來看，應用藝術類畢業生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產品包裝這類新興行業需求很大；而傳統藝術類畢業生因其本身就業渠道比較狹窄，所以很多學生的培養方向上就是出來當老師，但是市場上的這類師資需求卻比較有限。

　　二、2017年藝術學專業就業前景怎么樣？

　　首先，高校擴招影響。2001年我國高校畢業生為115萬，2011年全國高校畢業生人數達660萬人。“十二五”時期應屆畢業生年均規模將達到700萬人，整體就業形勢不容樂觀。同時，勞動力供大于求，大學生也就成了廉價勞動力。更重要的是，擴招導致整體教學水的縮水。全國2000多所高校中有700多所高校建立了藝術專業和院系，包括一些綜合類、師范類和理工科院校。“藝考”擴招之后，許多藝術院校的專業課都從小課變成了大課。

　　其次，高校專業設置錯位，教育質量下降。高校辦學是需要一定條件支持的，這些條件包括師資隊伍的條件，設施設備的條件，學校地理位置的條件，甚至學校校友等人際關系的條件。一些大學的專業及課程設置有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統的應試教育的教學方式，培養出來的一些學生高分低能。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。另外，教師的知識結構仍然非常陳舊，授課內容政治化空洞化。

　　再次，當代社會就業體制造成學生就業渠道不暢。目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數人來說，網站和招聘會才是主要的就業渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多的盲目性，不確定因素，缺少必要的法律監管。因此這兩個就業渠道還不能較好的滿足畢業生的需求。

　　后，大學生就業理念也存在一些誤區。據大學生就業調查報告顯示，“目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。”而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。大學生缺乏求職技巧。很多用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

　　以上是2017年藝術學專業就業前景以及就業方向的分析情況，更多藝術學專業就業前景與就業方向分析請關注快車教育考試考證頻道。