要想在高考英語(yǔ)中取的好成績(jī)，必須把英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法學(xué)好，下面大風(fēng)車(chē)網(wǎng)整理了一些高考英語(yǔ)復(fù)技巧。供大家參考學(xué)習(xí)。

一、詞匯積累的作用及方法

詞匯是語(yǔ)言的核心。

我們都知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過(guò)程。這是鐵定的事實(shí)。在進(jìn)入這個(gè)話(huà)題之前，我們必須首先明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要全身心投入的事業(yè)。它不是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十天就能打贏的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而是數(shù)十年不斷追求，才可能有所小成的一場(chǎng)持久戰(zhàn)。或者說(shuō)，是沒(méi)有盡頭的馬拉松比賽，只有對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，才能支持你不斷地努力。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有積極正確的態(tài)度。不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，向前邁進(jìn)。

理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞“多見(jiàn)面”。在不同時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會(huì)七次，足以愛(ài)其聲，知其形。

與同一個(gè)單詞約會(huì)七次的方法：根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線(xiàn)，新學(xué)的知識(shí)在第一天之內(nèi)的遺忘率最高，在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所以當(dāng)天記過(guò)的單詞要及時(shí)復(fù)。方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當(dāng)天一定要復(fù)1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)一次(共7次)，再加上時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就不會(huì)忘記了。

具體記單詞的方法：除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法;同義、義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。

1.使用分類(lèi)群記，形成單詞鏈。

聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類(lèi)群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過(guò)仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線(xiàn)，把珠子串起來(lái)。就單純記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類(lèi)的根本依據(jù)：

話(huà)題。與同一話(huà)題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇。可以隨著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。

詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。

詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。

拼寫(xiě)。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。

詞語(yǔ)接龍。

2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)“詞不離句”意識(shí)。

背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研的精典，不但能夠迅速提高語(yǔ)感，而且容易激發(fā)興趣，形成活生生的詞庫(kù)，為單詞的準(zhǔn)確使用打下良好的基礎(chǔ)。所以“背”只是方式，“用”方為根本。如果在背誦的過(guò)程中，能夠