1、高考志愿線差法和位次法怎么理解

一，線差法。

什么是線差法呢？線差法中的“線”指的是批次錄取控制分數線，也叫省控線，例如一本線，二本線等。

其中，又分為考生線差和院校線差，考生線差指的是考生的成績與省控線的差值，院校線差是錄取均分與省控線之間的差值。

為了避免偶然因素，院校線差一般取院校三年的均線差做參考，考生的線差超過院校的線差均值越大，被錄取的概率就越高。

吉林大學

我們來舉個例子說明，2019年鄭州大學在河南省理科錄取最低分為585分，當年理科一本線為502分，院校線差為83分，簡單說，河南考生當年想上鄭州大學，最低要比一本線高出83分才行。

2020年鄭州大學在河南省理科錄取最低分為624分，當年理科一本線為544分，院校線差為80分，河南考生上鄭大要高出一本線80分。

2021年鄭州大學在河南省理科錄取最低分為603分，當年理科一本線為518分，院校線差為85分，河南考生上鄭大要高出一本線85分。

鄭州大學

我們來總結一下，鄭州大學三年的院校線差均值為82.7分，也就是說，在河南想讀鄭大，在不保證專業的情況下，至少要比一本線高出85分左右才有希望。

如果想讀鄭大的臨床醫學專業怎么辦呢？先去查出前三年臨床醫學錄取最低分的均值，用這個均值減去當年的一本線，再用自己的分數減去當年的一本線，兩個數值進行比較，考生的線差越大于院校的專業線差，被錄取的幾率就越大。

所以要保證專業的話，就要去查某個院校的專業錄取分，取三年的均值，跟自己的考生線差比較，然后后面填報其他專業的時候按照從高到低的順序拉開梯次就行了。

線差法大家學會了嗎？

鄭州大學

二，位次法。

高考成績出來后，會有一個省排名，位次法就是按照考生的高考成績分科類排名或位次來填報志愿。

如果考生的排名等于或大于所選院�；驅�業前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。

行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的，如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。

因每年高考題目的難易程度不同，考生的分數對志愿填報參考意義并不大，例如，小王是理科生，2021年高考成績是586分，對應當年一分一段表，位次為36819名，而2020年對應的位次卻為58573名。

所以，才會用線差法和位次法來進行志愿填報。

接下來我們舉例說明位次法怎么運用。

蘭州大學

同樣，我們以鄭州大學為例，2019年鄭州大學理科在河南的錄取最低位次為24522名，2010年為38611名，2021年為34265名。

我們可以得出一個均位次，即32466名，那么，如果河南考生報考鄭州大學，理科的位次應該在32466名左右才有希望被錄取。

如果要保證專業的話，方法是查出該專業前三年錄取的最低位次，取一個均值，再和自己的位次對比，考生的位次越高于均位次，被錄取的概率就越大。

2、位次法和線差法哪個準確

線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數據統計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應該以使用錄取均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數據應該大致吻合。

重視專業錄取分數

填報志愿時無論使用哪一種方法，考生不僅需要知道院校錄取分數，最好也要知道專業錄取分數。尤其省內及省外一些錄取人數多的綜合性大學，院校錄取分數扁度非常寬泛，還需要通過專業錄取分數線扁度衡量專業錄取的可能性大小。

對同一所院校而言，比較好的專業，它的專業錄取均線差大于院校線差均值;相反，相對較差的專業，它的專業錄取均線差低于院校線差均值。所以，只有綜合考慮專業錄取分數，才能填報出最匹配自己分數的院校與專業志愿。

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