一般考生和家長看到這本書的第一感覺是毫無頭緒，其實如果掌握一定的方法，就會發現這本書其實是很容易理解和使用的。

01、自己需要認真看的只是一部分

1.明確各部分內容和自己需要的內容

介紹各大學招生計劃的《招生指南》，是按文理不同、招生批次不同分成不同版塊的。

按科類一般會分為藝術類、文史類、理工類等不同部分，考生使用時不能混淆。報考文史類的考生要看文史類部分，報考理工類的考生要看理工類部分。文理兼招的專業一般會分別刊登在文史類、理工類部分中。

按批次一般會有提前批、本科批、高職高專批等。考生只需要按自己的成績情況給自己定好位，然后再有針對性地查找相應層次的院校，就能讓“大厚本”本變“薄”。

2.弄清書中的各種符號含義

細心的考生會發現書本中有很多的符號：像有的地方標注有‘★’標記、有的標注有‘▲’的標記、還有的標注有‘■’的標記，有些考生可能不太清楚這些分別代表什么意思，這就需要看這個大厚本最開始的“說明”，這在大厚本目錄前的出版說明里都有詳細的解釋。考生在使用大厚本前一定一定要先看看這一說明。

02、《招生指南》里的20個專用名稱全解讀

除了上邊這些內容，還會有些沒有特別標注的，但是經常出現的一些招生專用名稱，這個就需要仔細研究了，接下來就把《招生指南》里常見的、但是考生很難弄明白的一些內容解釋一下。

1.特殊招生類別

翻開《招生指南》，除了普通類本科版塊，我們還會看到有專門的軍事類、公安類、師范類、航海類院校等版塊。這些一般是屬于提前招生、有一定額外要求的類別。報這類學校的時候一定要看清具體要求，比如是否需要面試，對身體條件、眼睛度數等有什么要求。

舉例說明：

2.軍校招生計劃中的“指揮類”、“非指揮類”

舉例說明：

“非指揮類”主要為軍隊培養初級專業技術人員，非指揮類學生畢業后基本上分配到部隊科研院所、部隊技術部門、部隊后勤保障部門等，其人員身份為專業技術軍官。非指揮類課程和普通大學差不多，但是政治理論課的課時比常見的大學多很多。

“指揮類”主要為軍隊培養基層軍官，指揮類學生畢業后，絕大多數要分配到部隊基層單位擔任排長，其人員身份為指揮軍官。指揮類文化課相對少一些，多很多軍事訓練。主要的目標就是把學生培養成會帶兵、會管理、能指揮分隊作戰的初級指揮軍官。

3.相似的專業名稱

在翻看招生計劃的時候，考生會發現有很多專業名稱非常相似，比如交通運輸與交通工程，飛行器制造工程與飛行器動力工程，口腔醫學技術與口腔醫學專業，醫學影像學與醫學影像技術，園藝與園林專業等。在分辨的時候一定不能望文生義自己揣摩，一定要找相關專業人員咨詢一下，要注意的是越是這種相似的專業名稱越要重視，因為容易理解錯出大問題。

舉例說明：

金融學VS金融工程

相似：同屬經濟學門類下的金融學類專業，專業名稱相似，課程設置似。

差異：金融學專業的本質特征是研究如何實現利益最大化，注重培養學生系統掌握金融基本理論、知識、技能，具備能進行金融實際業務操作和金融風險防范、化解金融風險的基本素質和能力，具有金融領域實際工作的基本能力。

金融工程專業的本質特性是創造性，以現代金融活動為研究對象，以金融創新，綜合運用以數理分析為中心的現代金融理論、工具、技術與方法，創造性地解決金融問題的一門新興金融學科，具有較強的應用性與技術性。

社會學VS社會工作

相似：同屬于法學門類下的社會學類專業，專業名稱相似，課程設置似。

差異：社會學專業重視理論研究和分析，培養學生具有使用社會學理論、社會學的調查研究方法、社會統計學和分析及解決社會問題的能力。學生畢業后，適合在傳媒、教育、科研機構、黨政機關、企事業單位和社會團體等從事社會調查與研究、政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測等專業性工作。

社會工作專業重視實務，是一門提供社會服務，以幫助社會成員解決所面臨的各類社會問題為研究對象和內容的專業學科。學生學習社會工作基礎理論、社會工作倫理、社會工作方法和社會工作實務，畢業后可勝任社會行政、社會福利、人力資源管理和社會調查等崗位的工作要求。

藝術教育VS音樂學VS美術學

相似：3個專業都與藝術相關，均學習藝術類相關課程。

差異：藝術教育屬于教育學門類下的專業，專業培養具有一定的音樂基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定的音樂、舞蹈、美術(含書法)的實踐技能和教學能力，能在中、小學校特別是中等師范學校、幼兒師范學校和藝術館(所)從事教學研究工作，也能在文化團體等單位從事管理和宣傳方面工作的復合型高級人才。

音樂學、美術學屬于藝術學門類下的專業，專業更加注重培養本專業領域的相關理論和藝術實踐技能，畢業生可在高、中等專業或普通院校從事教研工作，也可到社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事研究、編輯、評論、管理等方面工作。

運動康復VS康復治療學

相似：專業名稱相似，均與康復醫學相關。

差異：運動康復屬于教育學門類下的專業，是集臨床醫學、預防醫學、康復醫學、運動醫學、健康科學、運動人體科學、心理學、體育學、社會學等學科為一體的新興交叉學科。它以醫學為背景，以運動方法為手段，并且綜合協調地應用醫學、運動學、醫學生物工程、物理醫學、心理學的方法，對先天或后天疾病和損傷造成的功能性障礙進行訓練康復，使之盡可能地恢復正常或接正常功能狀態，重新參加社會生活。

康復治療學屬于醫學門類下的專業，旨在培養具有基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、康復治療學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療和科研等方面的工作，特別在康復醫學方面有專長的高級醫學專門人才。

漢語言VS漢語言文學

相似：同屬文學門類下的中國語言文學類專業，專業名稱相似，課程設置似。

差異：漢語言專業要求學生具備漢語及語言學系統知識和專業技能、漢語文化知識，掌握語言學及應用語言學基本理論和技能及漢語言理論及實踐能力。畢業生可在學校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、語言文字管理及應用等方面實際工作。

漢語言文學專業要求學生具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，如處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的審美能力、寫作能力和設計實施語文教學的能力等。畢業生可在中學進行漢語言文學教學和教學研究，還可從事新聞傳播與編輯出版實務、媒介策劃開發及經營管理、企業公關等方面工作。

廣播電視學VS廣播電視編導

相似：專業名稱相似，均與廣播電視行業相關。

差異：廣播電視學屬于文學門類下的專業，培養具有傳播學、廣播電視新聞學及相關學科知識，能夠在各級廣播電視新聞傳播機構、管理機構從事新聞采訪、報道、寫作、編輯、評論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。

廣播電視編導屬于藝術學門類下的專業，側重培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具備較高理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作及節目主持人、媒體資產管理等方面工作的廣播電視藝術學科高級應用型人才。

新聞學VS傳播學

相似：同屬文學門類下的新聞傳播學類專業，均與媒體傳播相關，課程設置似。

差異：新聞學專業是一門研究新聞活動、新聞事業及新聞工作規律的學科，旨在培養現代傳媒市場所急需的精通新聞、熟悉經濟、懂得經營管理的應用型高級專門人才，適合在報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、通訊社、新聞網站等新聞單位從事采編工作和大眾傳播媒介的經營管理工作，也可以進入政府部門、大型企事業單位從事公關策劃等工作。

傳播學的研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，研究人類如何運用符號進行社會信息交流，以及研究傳播活動主體與外部社會環境之間的關系。專業主要培養研究分析能力強，熟悉我國媒體市場運作，熟練運用計算機處理數據，能在新聞媒體、企事業單位及經濟管理部門從事媒介市場研究、傳播效果分析、受眾調查、信息管理與開發的實用型和通用型的高級專門人才。

心理學VS應用心理學

相似：同屬理學門類下的心理學類專業，專業名稱相似，課程設置似。

差異：心理學專業注重基礎理論和基礎研究，培養具有心理學基本理論、知識和技能，能在學校、科研部門等從事心理學教學、心理咨詢服務、科學研究和管理工作的心理學專門人才。

應用心理學是心理學中迅速發展的一個重要學科分支，培養具備心理學理論、知識和技能，掌握心理學研究、咨詢和治療方法的專業人才，側重于心理學基本原理和方法在實際工作領域中的應用，包括工業、司法、運動、醫療保健、軍事等各領域。

工程管理VS工程造價

相似：同屬管理學門類下的管理科學與工程類專業，課程設置似。

差異：工程管理專業課程設置涵蓋工程項目決策和管理的全過程和多環節，畢業生可在政府建設主管部門、銀行等金融機構、建設單位、房地產開發企業、投資與工程咨詢機構、建筑企業以及國內外重大工程項目中從事工程項目投融資管理、工程估價與造價管理、項目可行性研究與策劃以及其他工程項目投資決策與管理等相關工作。

工程造價專業畢業生可在工程造價公司、咨詢公司、建筑企業、工程建設監理公司、房地產開發企業、設計院、審計事務所以及政府部門、企事業單位，從事工程造價招標代理、建設項目投融資和投資控制、工程造價計價與控制、投標報價決策、合同管理、工程預決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監理等工作。

會計學VS財務管理

相似：同屬管理學門類下的工商管理類專業，課程設置相似。

差異：會計學的研究對象是資金的運動，傳統的會計學，或者說狹義的會計學，主要關注事后核算，重在“算”，對各種經營或非經營活動進行準確計量。

財務管理是運用管理知識、技能和方法對企業資金的籌集、使用以及分配進行管理的活動，主要在事前管理，重在“理”。相較于會計學，財務管理更加注重資金在使用前和使用中的管理，但是隨著現代會計學的發展，會計學專業也融入了更多財務管理方面的內容，會計學專業的畢業生也可以進入企業從事財務管理方面的工作。

行政管理VS公共事業管理

相似：同屬管理學門類下的公共管理類專業，課程設置似。

差異：行政管理專業培養具備行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知識與能力，能在國家機關、企事業單位、社會團體和媒體管理部門從事政策咨詢和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、組織人事管理等工作的行政管理高級人才。

公共事業管理專業是研究公共事業管理活動、制度及其運行機制的學科，培養具備公共管理學、經濟學、政治學、法學、社會學等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位或行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

4.什么是按大類招生？

舉例說明：

5.有些大學專業后的“實驗班”“基地班”“卓越工程班”是怎么回事？

從2010年起，國內高校紛紛推出新設的實驗班（學院），目標直指培養創新拔尖人才。目前實驗班大致有以下幾種類別：理科實驗班、文科實驗班、工科實驗班、人文科學實驗班、社會科學 實驗班、基礎科學班、復合培養實驗班等。

舉例說明：

6.有的高校招收計劃中的“名人班”是怎么回事？

幾年，也有些高校陸續開辦了以“名人”的名字命名的班。如北京大學的元培班，天津大學的茅以升班，哈爾濱工程大學的陳賡班等等。嚴格來說，他與“實驗班”沒有太大的區別，實際上可以說是“實驗班”的一種特例或者說是一種延伸。主要是在教育部提出“六卓越一拔尖”計劃之后開設的。

但是與“實驗班”有所不同的是，它有兩種招生方式：一種是直接招生，即以一個獨立的招生專業形式對社會公布，考生可以根據自身情況選擇填報，由學校根據考生的成績和志愿擇優錄取，如北京大學的元培班等。另一種是間接招生，即以其它的招生專業形式錄取以后，再在學校的一定范圍內選拔錄取，如哈爾濱工程大學的陳賡班、浙江大學的竺可楨學院等。具體詳情請見相關院校的招生章程。

舉例說明：

7.什么是基地班？

“基地班”指的是“國家基礎科學研究和教學人才培養基地”也叫“國家基礎科學人才培養基地”，基地班是由國家牽頭，教育部等國家有關部委為適應國家發展戰略對人才的需求，在高等院校中，選擇一些基礎厚，師資力量強，教學條件好的學科和專業而開的班。這些學科和專業擔負著進行教學研究和改革，加強科研實力和培養學科頂尖優秀人才的任務。

基地班主要是基礎學科班，如數學、物理、化學、生物等。這些班主要是培養少而精、高層次的基礎科學研究和教學人才。而其所依附的“母體”都是實力雄厚、教學科研水高、教學條件好、在國內同類學科中起到骨干帶頭作用的重點綜合大學的重點學科。

特別需要注意的是，基地班的目的是為了加強基礎性科學研究，所以上研率較高，基地班適合的是將來想在某一行業深入研究，以成為科學家為目標的人。對于本科畢業就想工作的考生還希望能多考慮一下再選擇。

舉例說明：

8.“入學后加試美術”是什么意思？

很多大學的建筑學、城鄉規劃、風景園林等專業在招生的時候還附帶一句“入學后加試美術”或“需有一定美術基礎”，這個主要是因為這類專業在設計方案的時候會涉及素描、水彩、模型等，所以需要有一定的美術基礎。

有的大學會在入學后加試，有的大學不加試，其實絕大多數大學對這個要求放的很松，只要你能考上，只需要在暑假的時候報個簡單的培訓班突擊一下就能通過。

示例：

9.什么是定向就業招生志愿？

部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區、艱苦行業以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向就業招生計劃。定向就業的招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的，可以在招生院校調檔線下由省級招辦補充投檔，學校根據考生的定向志愿擇優錄取。定向生一般都有不少的優惠條件，比如學費減免、可降分錄取等。但也要注意的是定向生的出路一般在開始就定好了，會對考生未來自由選擇有很大束縛。

舉例說明：

10.只招有專業志愿考生是什么意思？

在《招生指南》中會有一類型的專業是特別標注“只招有專業志愿考生”或者“不調劑錄取”，意思是這樣的：專業只有你填上才會錄取，只要你沒有填報是不會被調劑過去的。這類型的專業，一可能是收費高，二可能是艱苦行業或者特殊行業。

舉例說明：

11.同一專業名稱的不同專業方向

考生在看《招生指南》的時候會發現有的專業后邊會有個小括號，里邊寫著××方向，比如金融學（證券期貨方向），保險學（精算方向）等，這些主要是因為普通專業學的范圍很廣，有些大學為了培養某個專業某個方向或者特定崗位的專門人才，特意做了區分，主要是在專業學習內容上會多一些此方向上的知識，用通俗點的話就是學的更細了。

舉例說明：

12.同一個專業名稱卻在一所大學的不同學院

有時候學生會發現一個奇怪的現象，同一個專業，名稱一樣，但是卻在一個大學的招生計劃里出現了兩次，并且不在同一個學院。這樣的情況是學校在課程設置上會有不同的側重，與同一專業名稱不同專業方向的安排類似。

舉例說明：

13.“本碩連讀培養”或者“本碩貫通培養”

招生計劃中的“本碩連讀培養”，簡單說就是在大學期間讀完本科和研究生的課程，不用參加研究生入學考試，直接在本校讀研究生，畢業后獲得本科學位和研究生學位。

但不是說你考上本碩連讀就高枕無憂了，因為絕大多數的學校對本碩連讀有淘汰機制，比如說有的大學規定你在大學有幾門不及格的或者排名靠末尾有可能就被淘汰到普通班級。

本碩連讀的好處：本碩連讀可以直接保送優秀本科生進入碩士生階段學習，不必參加碩士生入學考試，不必撰寫本科畢業論文，有利于學生專心學習專業知識，早日完成碩士生學業，所以有些高校規定本碩連讀可以比正常學制提前一年畢業。

舉例說明：

14.按學分收費

按學分收費對應的是“學分制”，“學分制”是高等學校的一種教學制度 , 以學生取得的學分作為其學業完成情況的基本依據 , 并據此進行有關的管理工作。

學分制的原則是：學生某一課程成績合格，即取得該課程的學分。不同課程的學分累加，若達到學校規定的總學分數，就準予畢業。

學分制實行彈性學制。學生修滿學分可以提前畢業、提前就業。對于在規定的年限內難以達到畢業要求的學生，允許其延長學習時間。即學生修完基本學分不必需要4年，可以提前也可以延后。

具體每個專業需要修多少個學分，每個學分的學費是多少錢都各有不同，不過高校會提前規定好。

15.為什么同一批次中同一個學校會有不同的學校代碼？

一個學校一般只有一個院校代碼，但少數學校在同一批次錄取的專業中既有普通專業，又有中外合作辦學專業或其他特殊專業，收費標準等有較大差異，為便于考生選報志愿和錄取，招辦便將這些院校(專業)分設兩個或以上的院校代號。

需要考生注意的是，雖然是同一個大學，只要是不同的代號，就一定要分別填報！

16.軍校招生中的“合訓分流”是什么培養類型？人才培養過程是怎樣的？

“合訓分流”的全稱是“學歷教育合訓，任職培訓分流”，屬軍事指揮類。軍隊指揮類專業學員即為“合訓分流”學員。這是軍隊為培養高素質新型軍事指揮人才采取的重要舉措。

合訓分流學員按照“4+1”的培養模式，分別為4年學歷教育階段和1年任職培訓階段。

17.如果專業個數不夠，志愿表填不滿怎么辦？

在看《招生指南》的時候，有時會發現有的大學只安排了兩三個專業的招生計劃，但志愿表上每個大學能填六個專業，那填不滿怎么辦？會不會影響錄取？其實這時候填不滿完全不用擔心，只需要把你要選的專業填上即可。

18.什么是“卓越計劃”？什么是卓越工程師、卓越醫生？

“卓越計劃”旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才。也就是說卓越班主要側重于培養工程技術方面的人才，比普通班更側重于實踐動手。

進入這種班級后，會有更多的時間安排你去實，積累經驗。如果本科畢業就去工作會受到用人單位的青睞，畢竟現在大學生往往只有理論，缺少工程方面的訓練，這種班級正好彌補了這個缺點。

卓越計劃具有幾個特點：一是行業企業深度參與培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。

舉例說明：

19.口語考試成績重要嗎？

考生在看各個大學的招生計劃的時候會發現有些專業規定“需參加并通過當地省級招生主管部門組織的外語口試”，這是什么意思？

統一組織的英語口試是普通高考的重要組成部分，是教育部明文規定每個報考外語類專業或報考涉外專業的考生應該參加的選拔性考試。英語口試主要目的是檢測考生是否具有學習外語專業或相關專業的潛能，滿足高校外語類專業或涉外專業準確地選拔適合培養人才的需要。一般外語口試成績不計入考生高考總分，僅供高校相關專業錄取時參考。

20.有關聯名稱的大學怎樣區分？

報志愿的時候考生常常會被一些有關聯的大學名字給搞糊涂了，比如哈爾濱工業大學和哈工大威海分校、中國石油大學（北京）和中國石油大學（華東）、北京大學和北京大學醫學部等。

考生如果在填報志愿的時候發現有相關聯的大學名稱，一定要仔細辨別。要從學校招錄批次、招生代碼、生源質量、具體學習所在城市、畢業后頒發的證書、社會認可度等各個方面進行詳細的了解，避免誤報。

21.怎樣把《招生指南》由厚變薄？

看招生計劃的時候，因為學校太多，書本太厚，查找大學的時候很麻煩很費時間，其實只要把哪個省在哪一頁先寫在一張表上就會省很多時間。示例如下：

第一批理工類：

北京市的大學在：89頁。

天津市的大學在：97頁。

上海市的大學在：108頁。