全國病原生物學專業大學排名前10強大學名單如下：北京大學、北京協和醫學院、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、海軍軍醫大學（第二軍醫大學）、天津醫科大學、蘇州大學、南京醫科大學。
一、全國病原生物學專業大學排名完整表
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
| 2 | 10023 | 北京協和醫學院 | A+ |
| 3 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 4 | 10248 | 上海交通大學 | A- |
| 5 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 6 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 7 | 90030 | 海軍軍醫大學（第二軍醫大學） | A- |
| 8 | 10062 | 天津醫科大學 | B+ |
| 9 | 10285 | 蘇州大學 | B+ |
| 10 | 10312 | 南京醫科大學 | B+ |
| 11 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 12 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 13 | 10533 | 中南大學 | B+ |
| 14 | 10610 | 四川大學 | B+ |
| 15 | 12121 | 南方醫科大學 | B+ |
| 16 | 10025 | 首都醫科大學 | B |
| 17 | 10159 | 中國醫科大學 | B |
| 18 | 10161 | 大連醫科大學 | B |
| 19 | 10183 | 吉林大學 | B |
| 20 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 21 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 22 | 10698 | 西安交通大學 | B |
| 23 | 90032 | 空軍軍醫大學（第四軍醫大學） | B |
| 24 | 10055 | 南開大學 | B- |
| 25 | 10089 | 河北醫科大學 | B- |
| 26 | 10226 | 哈爾濱醫科大學 | B- |
| 27 | 10304 | 南通大學 | B- |
| 28 | 10459 | 鄭州大學 | B- |
| 29 | 10559 | 暨南大學 | B- |
| 30 | 10631 | 重慶醫科大學 | B- |
| 31 | 10730 | 蘭州大學 | B- |
| 32 | 10313 | 徐州醫科大學 | C+ |
| 33 | 10366 | 安徽醫科大學 | C+ |
| 34 | 10384 | 廈門大學 | C+ |
| 35 | 10403 | 南昌大學 | C+ |
| 36 | 10555 | 南華大學 | C+ |
| 37 | 10598 | 廣西醫科大學 | C+ |
| 38 | 10660 | 貴州醫科大學 | C+ |
| 39 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 40 | 10114 | 山西醫科大學 | C |
| 41 | 10472 | 新鄉醫學院 | C |
| 42 | 10560 | 汕頭大學 | C |
| 43 | 10570 | 廣州醫科大學 | C |
| 44 | 10678 | 昆明醫科大學 | C |
| 45 | 10752 | 寧夏醫科大學 | C |
| 46 | 10759 | 石河子大學 | C |
| 47 | 10081 | 華北理工大學 | C- |
| 48 | 10160 | 錦州醫科大學 | C- |
| 49 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 50 | 10343 | 溫州醫科大學 | C- |
| 51 | 10367 | 蚌埠醫學院 | C- |
| 52 | 10542 | 湖南師范大學 | C- |
| 53 | 10601 | 桂林醫學院 | C- |
| 54 | 10760 | 新疆醫科大學 | C- |
二、病原生物學專業主要課程學什么
根據本專業國內外發展趨勢及特殊性，鼓勵碩士研究生繼續攻讀博士學位。本專業所培養的研究生將在國民經濟建設和教學科研中發揮積極的作用。
(1)熱愛祖國，尊紀守法，具有良好的職業道德。
(2)具有健康的體魄以及良好的心理素質。
(3)碩士學位者應掌握醫學微生物學或寄生蟲學扎實的基礎理論和較系統的專業知識與技能，了解學科的發展方向、趨勢以及國際相關學術研究的前沿。
(4)對抗感染免疫學、細胞生物學、分子生物學及感染病學等有一定的理論基礎，掌握本學科的傳統技術，熟悉相關的新技術，初步具有進行病原生物學研究的能力。
(5)能熟練運用一門外語閱讀專業書刊，撰寫外文論文摘要并進行一定的國際學術交流。
(6)有嚴謹求實的科學作風，具有投身于科教興國事業的精神。
(7)碩士學位獲得者應能在高等學校中勝任相當于高年助教的教學和科研工作，具有一定的獨立開展科研和教學工作的能力，并具有發展成為學術骨干的基本素質。
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