根據最新甘肅招生考試院公布的數據，青海師范大學在甘肅招生錄取數據顯示，甘肅考生上青海師范大學的分數在440至519分，位次為35874至7293位次區間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在440至519區間才能上青海師范大學。

一、甘肅考多少分能上青海師范大學

1、2022年甘肅考生上青海師范大學：理科最低分需要440分，錄取最低位次為34730名;

2、2021年甘肅考生上青海師范大學：理科最低分需要440分，錄取最低位次為34827名;

3、2020年甘肅考生上青海師范大學：理科最低分需要458分，錄取最低位次為35874名;

4、2022年甘肅考生上青海師范大學：文科最低分需要485分，錄取最低位次為7758名;

5、2021年甘肅考生上青海師范大學：文科最低分需要506分，錄取最低位次為7293名;

6、2020年甘肅考生上青海師范大學：文科最低分需要519分，錄取最低位次為8208名;

二、青海師范大學在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年青海師范大學在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	440	34730	省政府
2022	甘肅	文科	本二	485	7758	省政府

2、2021年青海師范大學在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	440	34827	省政府
2021	甘肅	文科	本二	506	7293	省政府

3、2020年青海師范大學在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	458	35874	省政府
2020	甘肅	文科	本二	519	8208	省政府

高考的省排名有什么用

排名能夠說明個人分數在全省學生中的位置，可以根據排名去更好的填報志愿。

高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學校。根據分數按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。

排名決定了個人分數段及排名附分數段人數、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩妥。排名和分數段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。

高考志愿一定需要填滿嗎

高考志愿表沒有強制規定要填滿，但為了增加錄取機會，建議考生用好志愿表，充分表達自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的院校志愿以及每個院校志愿中可填報的相關專業志愿。

專業志愿不填滿將會增加考生不被錄取或被調劑的風險。因為目前各大院校的專業招生跟計劃人數、報考人數以及招生省份息息相關，少填一門專業都會大大提升個人錄取的不確定性。

因此，雖然報志愿的時候專業可以不用填滿，但建議考生仍要一一報滿，盡可能地降低不必要的報考風險。

會被調到沒填的專業，如果能填滿，盡量還是填滿，最起碼告訴學校你的專業傾向性。讓學校真的要調劑也會慎重考慮。

如果出現了意外情況，就容易出現滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個志愿上，還是要多給自己多一些選擇。

如果不想耗費大量的時間去選擇院校，也可以找類似的或者可以接受的院校找出來，填滿剩下的空白。如果用不到最多就是浪費點時間寫字，如果用到了也算是給自己的機會。一旦退檔可能面臨復讀或無法讀大學的結果，還是比較嚴重的。

三、青海師范大學最新介紹

簡史 青海師范大學坐落于西海鎖鑰、海藏咽喉的高原古城西寧，始建于1956年，初名青海師范�？茖W校，1958年升格為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。1997年后，青海教育學院、青海民族師范高等專科學校、青海省水利學校、青海省銀行學校陸續并入，共同組建形成了新的青海師范大學。 地位 歷經65年的開拓進取，學校已形成具有本科教育、研究生教育、留學生教育、成人教育和職業教育的完備教育體系，學科專業覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10大門類，是一所具有教師教育、民族教育和高原地域的文理工管法多學科協調發展的綜合性省屬重點大學。學校具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生資格，是首屆“全國文明校園”、教育部“卓越教師培養項目單位”、教育部“深化創新創業教育改革示范高校”，國家民委“全國民族團結進步創建示范單位”，全國培養高水運動員試點院校。 校園 青海師范大學現有城西和城北兩個校區，總占地面積1500畝。其中，城西校區200畝，建筑面積13萬米，綠茵蔥蘢、古樸典雅、學脈綿長，主要承擔研究生教育、留學生教育和繼續教育與培訓職能。城北校區1300多畝，建筑面積29.6萬米，設施先進、現代開放，布局恢宏，于2017年10月落成啟用，主要承擔本科生教育和學術交流職能。兩大校區各具、相得益彰、協同發展，共同構成了具有豐厚文化內涵、彰顯高原風光的現代大學校園，是讀書治學立教的理想之地和教育沃土。 校友 已培養畢業生12萬余人，涌現出大批優秀教學能手、科研學者、管理人才、商務精英，在各類崗位上盡顯師大學子篤實敬業、開拓創新的時代風采，為人類文明進步、國家和地區經濟社會發展做出了重要貢獻。 學生 在校學生18197人，其中，本科生11651人、碩士研究生2451人、博士研究生253人，留學生22 人，函授生3820人。 學科 4個一級學科博士學位授權點，17個二級學科博士學位授權點，21個一級學科碩士學位授權點，124個二級學科碩士學位授權點，10個專業碩士學位授權類別，中國史、地理學2個博士后科研流動站。獲批1個國內一流學科，3個省內一流學科，13個省級重點學科。 專業 61個本科專業，其中，4個國家級專業。1門國家級精品課程，23門省級精品課程。獲批9個國家級一流專業，7個省級一流專業。 教員 現有教職工1290人，各類專業技術人員1070人。其中，教授235人，副教授387人，博士生導師32人,碩士生導師232人，享受國務院政府特殊津貼專家20人，國家有突出貢獻的中青年專家1人,百千萬人才工程國家級人選1人。擁有1個國家級教學團隊，1個教育部創新團隊，9個省級教學團隊。6人入選教育部新世紀優秀人才計劃，17人入選“西部之光”訪問學者， 11人入選青海省優秀專家，11人入選青海省優秀專業技術人才，46人入選青海省“135高層次人才培養工程”人才計劃, 5人入選青海省“昆侖英才”計劃領軍人才項目,109人和3個科研團隊入選青海省“高端創新人才”培養人才（團隊）項目, 4個教學科研團隊5次入選青海省人才“小高地”建設項目。學校雙聘中國科學院、中國工程院院士3人，講座教授34人，客座教授85人，兼職教授1人，合作博士研究生指導教師35人，碩士研究生指導教師59人。群英薈萃的優秀師資為持續推進學校跨越發展奠定了堅實人才基礎。 學院 現設有民族師范學院、歷史學院、文學院、新聞學院、教育學院、法學與社會學院、外國語學院、馬克思主義學院、生命科學學院、地理科學學院、體育學院、經濟管理學院（旅游學院）、數學與統計學院、美術學院、音樂學院、物理與電子信息工程學院、計算機學院、化學化工學院、繼續教育與培訓學院等19個學院。 科研院（所） 學校設有青海省人民政府-北京師范大學高原科學與可持續發展研究院、“兩彈一星”精神研究院、青海省絲綢之路經濟帶研究院等3個研究機構，各學院設有青藏高原社會歷史研究中心、班禪研究院、青藏高原體育科學研究所、教育科學研究所、藏文信息研究中心等29個研究機構。 臺 現有教育部“國家教師發展協同創新實驗基地”、教育部“藏漢雙語理科師資培養培訓基地”、教育部“藏區歷史與多民族繁榮發展研究協同創新中心”，國家民委“藏漢雙語人才培訓基地”，五省區藏漢雙語理科師資培訓中心，國家青藏高原科學數據中心青海分中心，被授牌為“國家第二次青藏高原綜合科學考察青�；�地”。建有省部共建藏語智能信息處理及應用國家重點實驗室、青藏高原地表過程與生態保育教育部重點實驗室,以及青海省青藏高原藥用動植物資源重點實驗室、青海省自然地理與環境過程重點實驗室、藏文信息處理與機器翻譯實驗室、青海省物聯網重點實驗室、青藏高原生物多樣性形成機制與綜合利用重點實驗室等13個省級重點實驗室。建有青海民族教育發展研究中心、青海省學生心理健康教育咨詢培訓中心、青藏高原文化研究所等6個省級人文社科研究中心及“物理國家級實驗教學示范中心”等4個國家級和省級實驗教學示范中心。 獎勵 先后承擔600多項國家、省部級科研項目，包括2項國家“863”項目，3項國家重大基礎研究專項“973”項目。學校作為第一完成單位的《藏文計算機鍵盤和輸入編碼方法研究》成果，作為合作完成單位的《三江源區草地生態恢復及可持續管理技術創新和應用》《綜合自然災害風險評估與重大自然災害應對關鍵技術研究和應用》等3項研究成果分別獲得國家科學技術進步獎二等獎。學校作為第一完成單位的《瑪欽藏文臺、字庫以及藏漢英電子詞典》和《藏漢（漢藏）機器翻譯關鍵技術及應用示范》成果，作為合作完成單位的《青海湖流域生態水文過程與濕地恢復技術研究及應用》成果，分別獲青海省科學技術進步一等獎�！秶�家級教學團隊建設的理論與實踐》《<商法學>在法學教學改革中的應用》《中國少數民族語言文學（藏語言文學）專業綜合改革的探索與創新》《以創新驅動構建社會工作人才培養與實踐教學體系》獲省級教學成果獎。 文體 學校深入挖掘根植青海大地的紅色教育資源和新青海精神，建有“兩彈一星”精神研究院和“兩彈一星”精神展覽館，創編弘揚“兩彈一星”精神的話劇《永懷之歌》，喜獲第六屆全國校園戲劇節“優秀展演劇目獎”，入選第五屆全國高�！岸Y敬中華優秀傳統文化”展示項目，形成了“一院一館一劇”的愛國主義教育新格局，成為新時期大學生政治教育的重要創新載體和校園文化品牌。高原體育運動教育訓練突出，文學院學生李春秀勇奪1992年巴塞羅那奧運會女子10公里競走銅牌，體育學院學生切陽什姐喜獲2012年倫敦奧運會女子20公里競走銀牌，尹順金同學力摘2013年第十二屆全國運動會馬拉松賽金牌。學校高水女子籃球隊先后18次獲得CUBA（全國大學生籃球聯賽）西北賽區冠軍和3次CUBA亞軍，1次全國大學生超級聯賽冠軍和2次亞軍，1次全國大學生運動會亞軍和2次季軍，并奪得2010年世界大學生籃球運動會冠軍和2017年世界大學生籃球聯賽總決賽季軍，是一支享譽全國高校的籃球運動勁旅，為國家和青海省體育事業發展做出了突出貢獻。學校高度重視學生創新創業能力培養和社會實踐活動的開展，在“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲得全國4銀6銅，全省8金11銀10銅，在“創青春”全國大學生創業大賽中獲得國家級銀獎1項、銅獎2項、優秀獎1項，在“挑戰杯”創新創業大賽中獲得國家級二等獎1項、三等獎5項，省級一等獎3項。 合作 學校大力推進寬領域、多渠道的國內與國際合作，與北京師范大學、山東大學、蘭州大學、陜西師范大學建立“團隊式”對口支援合作關系，與首都師范大學、北京體育大學、南方科技大學、深圳大學、南京信息工程大學、西北師范大學、云南師范大學、內蒙古師范大學等高校達成戰略合作協議，與新加坡南洋理工大學、美國科羅拉多州立大學、美國普渡大學、韓國國立順天大學、馬來西亞伊德里斯教育大學等高校建立長期合作與交流關系，積極開展學生聯合培養、教師互訪交流、科研合作共享等活動，助推學校人才培養質量、科研水和辦學綜合實力實現了新跨越。 附校 學校建有四所附屬實驗中學（含小學、初中和高中學段）和一所附屬實驗幼兒園，其中附屬實驗中學、附屬實驗第二中學、附屬實驗第三中學總占地面積231.67畝，共有教師498人，學生7143人，均屬12年一貫制省級一類學校，是推動青�；�礎教育發展的重要力量和師范生培養培訓的重要實踐實訓基地。 夢想 奮進