2015廈門理工學院錄取通知書發(fā)放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

廈門理工學院位于中國東南海濱城市??廈門。1981年建校（前身鷺江職業(yè)大學），是福建省屬公立本科大學，實行省市共建、以市為主的管理體制。2004年經(jīng)教育部批準升本并更名為“廈門理工學院”。2007年5月，通過學士學位授權(quán)單位及專業(yè)評估；2011年9月，成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校；2011年10月，成為國家首批“服務國家特殊需求專業(yè)碩士學位研究生教育試點高校”；2012年6月，順利通過教育部本科教學合格評估。2013年1月，福建省人民政府批準為“省重點建設高校”。

現(xiàn)有集美、思明、廈軟三個校區(qū)，占地1464畝，建筑面積50余萬方米，全日制在校生21000余人（含研究生，留學生）。

學校秉持“以學生為本，為產(chǎn)業(yè)服務”的辦學理念，確立了“開放式、應用型、地方性、國際化、親產(chǎn)業(yè)”的辦學定位，構(gòu)建“以就業(yè)需求和素質(zhì)養(yǎng)成為導向的實踐性、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系”，遵循“明理精工，與時偕行”的校訓，建設親產(chǎn)業(yè)、開放式、國際化的高水應用技術(shù)大學。

學校下設有機械與汽車工程學院、材料科學與工程學院、電氣工程與自動化學院、光電與通信工程學院、計算機與信息工程學院、土木工程與建筑學院、環(huán)境科學與工程學院、應用數(shù)學學院、外國語學院、設計藝術(shù)與服裝工程學院、商學院、管理學院、文化產(chǎn)業(yè)學院、數(shù)字創(chuàng)意學院、觀光與酒店管理學院、軟件工程學院、國際教育學院、思政部、公共體育部、繼續(xù)教育學院等20個院、部。

現(xiàn)有52個本科專業(yè)，68個單獨招生的專業(yè)方向，定位于“的工科、精致的理科、應用的文科”，緊密對接廈門/福建的支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，形成了“先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、電子信息、文化傳播、數(shù)字創(chuàng)意、城市建設與環(huán)境”等8條專業(yè)鏈，涵蓋了工、理、經(jīng)、文、管、藝等學科，逐步形成“強工程、大文化”的學科專業(yè)戰(zhàn)略布局。

堅持“人才強校”戰(zhàn)略，“外引”、“內(nèi)培”與“柔性聘用”并舉，實施“251人才工程”（即：學科帶頭人20名，學術(shù)帶頭人50名，學術(shù)骨干100名）、“532人才結(jié)構(gòu)計劃”(即：到2017年，具有博士學位的專任教師比例超過50%，具有企業(yè)工作和工程研發(fā)經(jīng)歷的教師比例超過30%，具有海（境）外留學、工作經(jīng)歷的教師超過20%)等人才結(jié)構(gòu)工程計劃，逐步形成了以碩博士學位教師比例高、具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例高、具有海外經(jīng)歷的人才比例高、外（臺）教比例高等“四高”為特點的師資結(jié)構(gòu)。目前，全校專任教師1000余人，其中碩博士學歷教師占專任教師總數(shù)的89.4%，高級職稱教師占41.2%。雙聘院士和*6名，全國優(yōu)秀教師3名。學校的“教師發(fā)展中心”被評為省級示范中心。

實驗教學用房10萬方米，教學科研儀器設備原值達3.3億元。建成了現(xiàn)代工程訓練中心；有國家級實驗教學示范中心1個，省、校級實驗教學示范中心14個；文科情境體驗教室12個；校企共建實驗室18個，校企共建實實訓基地310個。圖書館藏書142萬冊，電子藏書111.6萬冊。信息化、數(shù)字化校園高起點建設。

教學改革成效顯著：現(xiàn)有國家級專業(yè)1個，國家級綜合改革試點專業(yè)2個。省級專業(yè)9個，省級綜合改革試點專業(yè)7個；國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)5個，省級6個；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)9個；省級精品課程26門；省級大學生創(chuàng)新性實驗項目80個，省級教學名師12名；省級教學團隊2個；省級教學改革試點項目9項；省“提升計劃”校企合作實踐教育基地建設立項5項(國家級1項)；截至2017年，獲國家級高等教育教學成果獎二等獎1項，省級高等教育教學成果特等獎2項、一等獎5項、二等獎10項。

學科建設與科學研究快速發(fā)展。2007年以來，科研項目的級別、數(shù)量、經(jīng)費總額連續(xù)8年居省內(nèi)同類高校前列；2017年，科研經(jīng)費6224.4萬元，獲國家自然科學基金16項，國家社會科學基金4項，教育部人文社科研究項目3項，省科技計劃重大項目1項，其他各級各類項目245項。現(xiàn)有省級重點學科5個，省/廳級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、人文社會科學研究基地等13個；省級高校科技創(chuàng)新團隊2個；校企研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地58個。

加強產(chǎn)學研合作，主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。在廈高校中率先啟動《服務海西/廈門行動計劃》；貫徹落實中央關(guān)于進一步加快福建經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略部署、“美麗廈門”戰(zhàn)略規(guī)劃、廈漳泉同城化及“山海協(xié)作”發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實施《服務閩西南產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動綱要》；建設客車及特種車輛協(xié)同創(chuàng)新中心、高壓電力試驗中心、廈門市軟件評測中心、龍巖市機械產(chǎn)業(yè)技術(shù)公共服務臺等24個省市重點臺；參加6•18、9•8投洽會、文博會，發(fā)布“年度中國文化品牌評估報告、閩臺文化發(fā)展報告”；主辦“廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院”；聯(lián)辦“附屬中專”和“附屬中學”；是科技部“創(chuàng)新工程師培訓基地”和人社部專業(yè)技術(shù)人員繼教基地。

針對我校辦學特點，在廣大學生中大力培養(yǎng)與親產(chǎn)業(yè)人才相匹配的人文素質(zhì)。精心實施“陽光雨露計劃”，培育了以“周末文化集市”、“文明班級創(chuàng)建”、“素質(zhì)養(yǎng)成主題周”為代表的一批校園文化品牌活動，把學生帶進舞臺中央，最大限度地讓每一位學生都成為素質(zhì)養(yǎng)成臺上的主角。開通“廈理工e起來微信臺”，積極搭建線上線下良性互動的服務育人臺。大力倡導“守望相助”的校園親情理念，激發(fā)學生自助互助的熱情，引導學生親情體驗，完善陽光健康人格。富有廈門理工的黨建和政治工作有效保障了學校的快速發(fā)展，滿足了學生成長成才的需要。

人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2012年以來，在福建省本二批高考文理科錄取分數(shù)線居省內(nèi)同批次高校首位；自2013年起部分專業(yè)在福建省及其它部分省列入本一批招生。具有招收籃球和健美操兩個項目的國家大學生高水運動隊資格。是“教育部本科教學工程大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校”。

學校已獲得國家級獎項800余項，在大學生數(shù)學建模、電子設計、結(jié)構(gòu)設計、英語競賽、工程算量、物流設計、機器人等國家級大賽中獲一等獎100項；在省部級各類學科競賽中成績突出；在中國大學生方程式汽車大賽中獲油車組總冠軍，并代表中國參加2017年“FSAE世界大學生方程式賽車大賽”，獲燃油經(jīng)濟性單項冠軍，取得了中國高校參賽歷史最好成績；獲飛思卡爾杯全國大學生智能車競賽一等獎，獲中國機器人大賽暨RoboCup公開賽全國一等獎，連續(xù)三年在福建省大學生結(jié)構(gòu)設計大賽中獲第一名，并獲兩次全國一等獎；在“廣聯(lián)達杯”全國高等院校工程算量軟件大賽中四次奪冠；在全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中獲特等獎；在第五屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽中獲二等獎；在“中國大學生莎士比亞英文戲劇大賽”中連續(xù)三屆獲第三名；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲特等獎。

畢業(yè)生以“務實精神好、動手能力強、創(chuàng)新意識足、外語水高”等特點廣受業(yè)界歡迎，一次性就業(yè)率位居全省高校前列，連續(xù)多年被評為“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

國際交流多元拓展，閩臺合作成果豐碩。先后與英國紐卡斯爾大學、美國密蘇里大學、新西蘭維多利亞大學、加拿大里賈納大學、韓國蔚山大學等10多個國家49所高校開展合作交流。師生出國（境）訪學、研修頻繁，與國外多所知名大學開展本科和研究生的聯(lián)合培養(yǎng)項目，積極開展國際化課程改革，開辦教育部中外合作辦學本科教育項目，開展有的來華留學生教育。與20多所臺灣高校簽訂了合作協(xié)議，是福建省首批閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目試點高校。

學校的快速發(fā)展得到了社會各界的廣泛認可，連續(xù)兩屆獲評“省級文明學校”；獲評省“先進基層黨組織”，被譽為“地方經(jīng)濟的人才搖籃”，“福建省最受考生歡迎的高校之一”等。《2009年廈門市政府工作報告》指出：“廈門理工學院辦學實力和社會影響力快速提升”；2010年，福建省委常委、副省長、教育工委書記陳樺高度評價我校“辦學定位準確、辦學思路清晰、措施有力、成效明顯”；在幾年福建省本科高校內(nèi)涵建設評價匯總中，我校主要指標均居同類高校前列。