篇一：新生家長代表發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們、各位新同學(xué)，

大家下午好！

很高興也很榮幸作為師專一附小新生家長發(fā)言，同時也非常感謝師專一附小的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我作為一名新生家長的信任。

師專一附小是一所具有幾十年辦學(xué)經(jīng)驗的省實驗小學(xué)，具有深厚的文化底蘊、優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，具有以學(xué)生為本的人性化的辦學(xué)理念和現(xiàn)代化的育人理念，其師資力量全市一流，培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)過硬，成績優(yōu)秀，我們的孩子能在這樣一所學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，作為家長我們感到非常的開心也非常的放心。

你們就要成為一名小學(xué)生。爸爸媽媽對你們想說幾句話：希望你們能夠開心,因為開心是你們健康成長最大的法寶，也是我們家長最大的心愿。希望你們能夠堅強(qiáng)，當(dāng)有人跑在你們前面的時候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應(yīng)該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。

“十年樹木，百年樹人，我們孩子的點滴成長都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育和精心呵護(hù)，當(dāng)然老師們的工作更需要我們這些家長的理解和支持，我們一定會做好老師與孩子之間的橋梁。孩子的學(xué)習(xí)成長需要老師、家長和孩子的三方合力，在此，我作為家長代表，倡導(dǎo)所有的家長朋友們，以孩子的成長為導(dǎo)向，關(guān)心我們孩子的教育，全力支持學(xué)校和老師的工作，為了孩子，盡我們所能，多和老師、孩子溝通，共同為我們孩子撐起一片蔚藍(lán)天空！

最后，祝老師們新學(xué)期工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長！

謝謝大家！

篇二：新生家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長朋友：

你們好！

我是咱們班聰兒同學(xué)的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興，也非常榮幸。

“師者，父母心”，老師們不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，還有家長望子成龍，盼女成鳳的希冀在里面。如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝！（鞠躬）

家長和老師的目標(biāo)是一致的，都是希望孩子有出息、有長進(jìn)。因此，家校合力才能更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。家長應(yīng)該密切配合老師，做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。

張老師帶信讓我在家長會上做個發(fā)言，一直有點迷茫，不知與家長朋友們從何說起。再說，教育孩子也沒有什么固定的方式，成功的教育方法、做法更談不上，所以在這里，就把自己時的一些做法、粗淺的認(rèn)識和體會說出來與大家交流。

首先，家庭氛圍要“民主”，與孩子成為朋友。

在我們家，有一個慣，就是與孩子聊天，目的只有一個，就是及時了解孩子的狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑，稍有內(nèi)向，而且事事都喜歡認(rèn)真，心胸就有一些不開闊，一點小事可能會悶悶不樂好長時間。針對這種情況，我先站在孩子的角度，考慮她的感受，用心和她交流，了解內(nèi)心動向并及時疏導(dǎo)，久而久之，你不跟她聊她也會竹筒倒豆子似的，把一天在外面發(fā)生的事情給你全都抖摟出來。她內(nèi)心的困惑、學(xué)校里發(fā)生的不愉快就能及時掌握，而后幫著排解掉。孩子開心快樂，心里簡單了，沒有閑散的事情牽扯精力，無形中也就多了一份學(xué)習(xí)的精力。孩子自己也說：在媽媽那里，我沒有秘密。

初中階段的孩子，正處于青春萌動期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感、脆弱是他們的共性，渴望得到大人的'理解和尊重。做家長一定要學(xué)會傾聽，允許孩子胡說、亂說，不管對的錯的，先讓孩子把話講完。不要隨意打斷孩子，更不能橫加指責(zé)。批評多了，孩子也就學(xué)乖了，什么也不會去說，什么都瞞著你，失去了和孩子等交流的機(jī)會，你的教育也就失去了針對性，說的全是東拉西扯，無關(guān)痛癢的話題。因此，我們一定要給孩子營造一個溫馨、幸福、和諧的家。

其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不可忽視，并與孩子共同進(jìn)步。

家是孩子的第一所學(xué)校，我們一定要注意自己的形象，帶好頭，做好榜樣。在我們家，我們從來不主動開電視機(jī)、開電腦。孩子寫作業(yè)，要么默默的做做家務(wù)、要么靜靜的看看書。女兒看的書籍有的我也看，因此我們又多了一個共同的話題，潛移默化中提高孩子的閱讀興趣。前兩天，我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》，只是她還沒讀完，我早已把讀后感寫出來，她就有那么一絲絲的驚訝或者佩服表露出來。所以我覺得，榜樣的力量真的是無窮的。

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)是繞不過去的話題。孩子也不止一次跟我說起，誰誰一天或者一周有多長時間的上網(wǎng)時間，有QQ號可以聊天，言下之意很清楚，想上網(wǎng)、想玩電腦。我們不是生活在真空里，別人都玩他不玩，也太殘忍了，同時網(wǎng)絡(luò)、電視是同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，如果這個你也不知道，那個你也不知道，容易脫離社會，被邊緣化。我也不主張孩子死學(xué)習(xí)，每周在做完作業(yè)的情況下，可以有四十分鐘電腦游戲時間，讓孩子適當(dāng)放松放松。上網(wǎng)最重要的一點就是要有限度，要有計劃，最好開個家庭會議，在充分聽取孩子意見的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定上網(wǎng)的時間、地點、內(nèi)容。制定時嚴(yán)格一點，執(zhí)行時留有余地。

再者，客觀看待成績的進(jìn)與退，擺正做父母的心態(tài)

孩子的每次成績，我都有記錄，尤其是升入初中以后。沒有哪個孩子不在乎自己的成績，考得滿意了，孩子會笑；考得不如意了，她會哭。家長的情緒也會跟隨孩子的成績，起起落落，但不能把這種情緒直接掛在臉上。如果考砸了，我要做的，只是幫孩子尋找出根源，分析原因，這次的錯誤下次不能再犯。孩子升入初中后，每次考試過后，都慣自己預(yù)測，發(fā)下成績后與預(yù)測總有出入。這就說明，她還是有些小聰明，也說明時學(xué)習(xí)的不扎實，掌握知識的不牢固。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上，每一次的成績都不太理想。問題的核心是，我們做家長的就沒太上心，認(rèn)為這不是主課，只要考前花點功夫成績就會上去的。家長的不在意必然造成孩子的不重視，結(jié)果是成績總也上不去。這學(xué)期開始，我就有意督促她在這些科目上時多花點時間，先讓孩子自己找原因，我也在想辦法。最后，要求她把每一天學(xué)習(xí)過的需要死記硬背的科目，一定要在當(dāng)天的晚上做個小結(jié)，或者在大腦里過一遍，或者在本子上做個概括的框架出來，記不住或者不明白的問題也就出現(xiàn)了，隨后翻閱課本及時解決、鞏固。說實話，輔導(dǎo)功課我是跟不上，幫孩子做個數(shù)學(xué)題也難，所以我只能幫助她尋找學(xué)習(xí)的有效方法。方法正確得當(dāng)，成績也就來說明問題。因此在這次考試中，她的背記的科目均有了小小的進(jìn)步，總成績也有了提高。

最后，我在這里呼吁一下：讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和老師的工作，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)丶�勵。請相信我們的孩子，只要他們肯付出，就一定有收獲。只要他們心理陽光，積極向上，就一定能取得成功。

最后，再一次感謝老師們的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們健康快樂！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝！