敬愛的老師們、家長、同學們：

大家好!

我很榮幸能在這里與大家一起交流我微薄的學習體會。初一是積累的一年，是打基礎(chǔ)的一年，關(guān)鍵是培養(yǎng)我們對學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習慣。興趣往往不是天生具備的，而是通過自己后天來培養(yǎng)的。我比較主張快樂學習，輕松學習，不要把學習當作一種負擔，一種壓力。下面我將介紹我對學習的一點體會：

1、養(yǎng)成先預(yù)后聽課的慣。課前依據(jù)提示，通讀課本，劃出難點，完成預(yù)作業(yè);預(yù)備鈴一響，馬上進教室，書本放好，安靜端正坐好;保持安靜、專心傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，會做筆記，努力做到當堂理解，當堂記憶。

2、養(yǎng)成先復(fù)后作業(yè)的慣。新課學習后要復(fù)：閱讀理解教材，復(fù)筆記，記住要點，當天功課當天復(fù)掌握;復(fù)后以作業(yè)來檢測自己知識掌握的情況，獨立完成，保質(zhì)保量，遇到問題先自己思考，始終得不到解決要請教同學和老師，到校先交作業(yè)，口頭作業(yè)也要完成好。

3、養(yǎng)成先獨立思考后請教別人的慣。學習中不可能沒有問題，遇到問題我們首先想到的應(yīng)該是問自己，強迫自己集中精力思考，從不同的角度思考，努力挖掘自身的潛力;當然在百思不得其解的情況下，一定要請教同學或老師，當天的疑難當天就解決，決不放過。

4、養(yǎng)成先細心審題后規(guī)范作答的慣。作業(yè)、考試時先認真審題，看清題目的要求和條件，再思考作答，以免答非所問，不少同學考試后都會懊悔不已地說：“哎，那一道題目我其實會做呢，可是當時太緊張了，看錯題目了”，然后就會以粗心大意原諒自己的失誤。殊不知，細心其實也是一種能力，是長期培養(yǎng)出來的一種好慣，經(jīng)常粗心大意的人是干不成事情的。

5、養(yǎng)成及時訂正的慣。我們在作業(yè)中難免會犯錯誤，這些錯誤實際上就是我們的薄弱環(huán)節(jié)，如果能重視這些環(huán)節(jié)，補上這些漏洞，必將有效快速地提高成績。所以作業(yè)本發(fā)下來，第一件事就是看老師的批改，有錯的立即訂正。

6、養(yǎng)成安靜自修的慣。自課不講話、不做小動作、不看課外書、不離開座位，明確本自課的目標，有計劃地復(fù)、作業(yè)，利己利人。學習的慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的慣。期中考試已經(jīng)過去了，不管你取得什么樣的成績，都已經(jīng)是過去的事了。我們更應(yīng)當把目光放到今后的學習生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。

我的講話就到這里，謝謝大家!

以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助