各位激：
你們好，我坐在這里與你交流真的很不容易很不容易，本來我是無論無何也是不能坐在這里的，因為以前班主任的卓越，因為以前英語老師的優秀，也因為我自己凡與普通。各位激，在我講話之前，讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠的謝意。我希望你和你們的孩子永遠感激這兩位教師在過去和現在，甚至在將來對你們孩子的關懷！
這次學校對老師的重新安排，我不說你們都應該知道學校這樣的決定，校長是多么的艱難和不舍，學校老師作出了多么重大的犧牲。你們一定發現了全校上下為了讓你們的孩子實現夢想的勇氣與決心。你們每一位激都應該感到鼓舞與激勵，我想更感到希望與光明。當然，希望與光明不是我給的，是學校集體的力量！
各位激，首先我向你們說一下我們這個班明高考要實現的目標，最核心的就是確保考上一名清華大學，力爭考上三名。這是我全部工作的出發點與歸宿。任何與這個相違背的事我都是絕對不干的。有些激也許會很不高興，我的小孩考不上清華老師是不是不管了。各位激，你想過沒有，如果要實現上面的目標沒有好的班風是不可能的。因此，你們不要擔心，有會盡全力為班上創造一個良好的班風。讓每一個同學認識到與老師融為一體對自己成長的意義，讓每一個同學認識為夢想流盡最后一滴汗水對自己實現夢想的意義，讓每一個同學認識到多做題和整理試題對自己提高成績的意義，讓每一個同學認識到每一天的激情和懂得感恩對超越自我的意義。各位激，你知道對你們的孩子影響最大或者說決定命運的是什么嗎？我告訴你不是我們老師，是你們自己的孩子對成功的渴望，是你們孩子成長的環境——也就是班風。因為群體對同學們的影響遠遠大于老師這個個體的影響。
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