《皮皮魯傳》中的皮皮魯是作家鄭淵潔造出來的一個人物，他是個大膽、頑皮、聰明、機智的小男孩。故事中的人物栩栩如生，故事情節曲折生動，充滿了神奇的色彩，我在暑假看時，有讓我笑的前仰后合的，也有讓我的心提到嗓子眼，有時我還情不自禁的流下眼淚。如下是小編給大家整理的皮皮魯傳的讀后感，希望對大家有所作用。

皮皮魯傳的讀后感篇【一】

我讀完了《皮皮魯傳之逃往雅典娜》的童話故事，這本童話書的作者是被人們稱譽為“童話大王”的鄭淵潔，他是中國文壇的傳奇人物，他筆下的皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔影響了兩代的中國孩子。

這本書里寫到：皮皮魯發現了他家里有一個巨大的309暗室。這巨大的309暗室里藏著通往世界各地的道路：金門、銀門、銅門、鐵門。金門里是一座金碧輝煌的金城，閃著耀眼的光。一個叫金雙龍的小偷也發現了這個地方。跟著皮皮魯來到了金城。金雙龍一見到這么大的金城，就想拿這座城市換錢，最終被皮皮魯識破了，白金國王把金雙龍給抓了起來。

銀門里是一個巨大的實驗室，實驗室里有一個實驗專家，實驗專家想把做的致聰盔給人類帶來好處。皮皮魯拿過致聰盔，給一頭豬做實驗。實驗結果出來了，原來那頭笨豬一下子擁有了上百多位名人的智慧，豬的到來不但沒有給人類帶來好處，而且還造成了地球的毀滅。()皮皮魯趕快把致癡盔戴到豬的頭上，豬馬上變傻了，經過工人的幫助下，終于把地球安回了軌道上……

我越看越喜歡，這本書非常有趣，受到了很多小朋友的喜愛。故事中的想象極其豐富，讓人看了還想再看。里面語言通順、富感染力，好詞佳句非常的多，是一本小朋友愛看的好書。

鄭淵潔寫的書使我的想像空間又闊大了許多。你如果還沒有看過，建議你看一看，它一定會給你帶來極大的想像力和收獲。

皮皮魯傳的讀后感篇【二】

今年暑假，我讀了《皮皮魯傳》這本書。書中活靈活現的人物和曲折而又溫馨的故事給我留下了深刻的印象。

本書主要圍繞皮皮魯展開了一系列故事，如：《皮皮魯和童話節》、《名畫風波》、《夢中人》、《幻影號》等等。把一個正義勇敢、心地善良的男孩形象呈現在了我們眼前。

這本書語言豐富，有含蓄有夸張，帶我們跟著皮皮魯去“夢游世界”拯救大家，在“三眼國”越獄，解開“紙做的手銬”，在童話節來臨之際，讓每一個殘疾孩子都獲得快樂，一起去“紅塔樂園”漫步，謝謝你的“日記真假帳”，“名畫風波”中去救莎莉，面對需要全世界所有人睡著才可以拯救“夢中人”夢薇的困難，偷偷駕駛“幻影號”去游玩，再與有電的皮皮魯一起去阻止十萬個家庭上當受騙，順便再去“Z星球”溜達兩天。

皮皮魯是中國兒童文學界的一大明星。每一個孩子都向往有和他一樣快樂及驚險的生活。而不是整天被一大堆作業壓在頭上，天天被老師家長盯來盯去。所以，我想說的是，每個孩子都有資格擁有一個和皮皮魯一樣美好的金色童年。請給孩子一片金色童年吧。要知道，現在的孩子還小，他們需要的不是整天呆在書堆里，而是去外面，去親大自然。要知道，他們還只是孩子。讀書這種事，或許以后還可以彌補，而童年呢？錯過了就再也沒有了。很多人都說中國人死板，沒有創造力。這是為什么呢？是因為現在的孩子想象力遭受了拘束。多讀點書固然好，但也不是硬塞給孩子啊！他們現在是想象力充沛階段。很多人都拘束孩子，只允許且規定他們用一種方法解題思考。這樣是扼殺了他們的思考能力和想象力啊！所以，對于那些孩子來說，皮皮魯的生活有多快樂，他們又是多么向往他的生活。我們，難道連這種要求都不能滿足孩子們么？

我的一個鄰居的小孩，他從不作任何多余的作業，他的父母也常常帶他去周游世界。然而，他考上了自己理想的大學??清華大學。這是為什么呢？是因為他的思維從未受過拘束。能在玩中學到很多。他的成功不光源于自己，更是源于父母的教育方法。

讀了這本書，我有喜悅也有感慨。喜悅的是我能讀到這么好的文章。解釋皮皮魯這么好的朋友。感慨的是為什么我們中國的孩子不能像皮皮魯一樣擁有快樂！