1.《成成烽火之投筆從戎》觀(guān)后感

成成烽火之投筆從戎，在接到觀(guān)看電影的時(shí)候看到這個(gè)名字，雖然還沒(méi)有觀(guān)看，但是從名字上我可以猜得出來(lái)應(yīng)該是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材，看了這場(chǎng)電影之后，感觸很深，它向我們傳遞著一種正能量，一種愛(ài)國(guó)情懷，下面我從愛(ài)國(guó)情懷、、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際這三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺堋?/p>

第一個(gè)方面是愛(ài)國(guó)情懷。我們可以從電影中看到，整部電影都散發(fā)著愛(ài)國(guó)的正能量，當(dāng)國(guó)家遭到侵略時(shí)，除了軍隊(duì)的抵抗之外，成成中學(xué)的全體師生不管是校長(zhǎng)還是作為學(xué)生代表的宏聲、振和他們一直渴望參軍，上到戰(zhàn)場(chǎng)，去和侵略者抗?fàn)帲�它體現(xiàn)著一種敢于反抗侵略的無(wú)畏精神。作為中國(guó)人，在看到國(guó)家破碎、民族危亡的時(shí)候就應(yīng)該挺身而出，為拯救國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二個(gè)方面是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在片中我們看到，貫穿整部影片的是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不管是軍隊(duì)還是學(xué)校，都有中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的身影。在影片開(kāi)頭，在日本飛機(jī)轟炸太原的時(shí)候，那個(gè)主任可以不顧自己的生命去就田宏聲，這體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨黨員那種崇高的革命和舍己為人的精神。剛開(kāi)始，振和、宏聲對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)還是很片面的，他們只是從表面上去理解中國(guó)共產(chǎn)黨，并沒(méi)有從本質(zhì)上了解黨的性質(zhì)、宗旨。但是在后來(lái)的慢慢了解中，他們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨試全心全意為人民服務(wù)的政黨，是人民的政黨，是代表著最廣大人民的根本利益的政黨，這也堅(jiān)定了他們加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。影片中我最佩服的是田宏聲，原因很簡(jiǎn)單，他的父親是國(guó)民政府高官，一般來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該是很容易就加入國(guó)民黨，而且靠著父親的關(guān)系可以在國(guó)民政府里任職，但是他沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗�看到�?guó)民政府的無(wú)能，他列舉了南京大屠殺、東三省淪陷等例子來(lái)說(shuō)明，從而堅(jiān)定了他對(duì)共產(chǎn)黨的追求，雖然片中他沒(méi)有第一批成為共產(chǎn)黨員，但是我相信他會(huì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

第三個(gè)方面是理論聯(lián)系實(shí)際。在片中我們可以看到，有很多的學(xué)生在性格上是很沖動(dòng)的，想法很天真。他們只是在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，但是對(duì)于眼下的局勢(shì)并不了解，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，他們更不了解。他們總以為救國(guó)就是靠著一腔熱血上戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，但是他們沒(méi)有考慮過(guò)自身的條件。自己作為學(xué)生，沒(méi)有接觸過(guò)任何的軍事訓(xùn)練，沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有起碼的認(rèn)識(shí)，空有詩(shī)書(shū)，但不會(huì)用于實(shí)踐。

《成成烽火之投筆從戎》給我們傳遞了一種正能量，一種愛(ài)國(guó)熱情，激勵(lì)著我們不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越好。

2.《成成烽火》電影觀(guān)后感

在觀(guān)看了《成成烽火》這部電影后有許多感想。

1927年成成中學(xué)就已經(jīng)建成了，這時(shí)正在抗日時(shí)期，成中人都放下書(shū)本，放下筆紙，放下考試，開(kāi)始抗日了!

一開(kāi)始抗日才一個(gè)班的幾個(gè)人，慢慢的變成全校，最后成了全省市的初中同學(xué)都來(lái)參加了。這時(shí)成成的校長(zhǎng)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诳谷招ｉL(zhǎng)很生氣便說(shuō)到:“不好好準(zhǔn)備考試在這兒干什么?”同學(xué)們便異口同聲的回答到:“我們抗日有什么不對(duì)的嗎?”校長(zhǎng)看同學(xué)們的火太大便給同學(xué)們請(qǐng)了幾位教官。其中的一位馮教官帶領(lǐng)著幾位很熱愛(ài)國(guó)家，堅(jiān)持抗日的同學(xué)組成了一個(gè)小組叫“敢死隊(duì)”。

我并沒(méi)有看完《成成烽火》系列，但電影頻道的《成成烽火》像鋼針般刺激了我的血管，便開(kāi)始在電腦上瘋狂的點(diǎn)擊我是地地道道的山西人，我為山西曾是日寇鐵蹄的踐踏之地而恥辱，我也為山西曾是多少抗戰(zhàn)英雄長(zhǎng)眠之地而悲哀，但我更為山西是多少革命烈士鮮血浸染的土地而自豪。隨著成成烽火，我又仿佛看到了那在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，成成中學(xué)的四百余名師生在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，投筆從戎，共赴國(guó)難。整建制地組成抗日游擊隊(duì)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北，進(jìn)軍大青山，用鮮血和生命譜寫(xiě)了氣吞山河的愛(ài)國(guó)主義華章一段段鮮明的歷史，又仿佛看到了那些個(gè)抗戰(zhàn)不息的日子。

還有，我想，我也將永遠(yuǎn)記住，成成中學(xué)“明德明理、成己成人”的校訓(xùn)，一步步，走下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

3.《成成烽火》觀(guān)后感

當(dāng)我看到成成烽火這四個(gè)醒目的大字，讓我有一種肅然起敬的感覺(jué)。

這是一部中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的獻(xiàn)禮影片，本部電影主要講述了成成中學(xué)的廣大師生們?cè)诿褡迳�死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，舉校從軍，棄筆從戎，在校長(zhǎng)劉墉如的帶領(lǐng)下，他們向敵人戰(zhàn)斗，拋頭熱血。最后打敗了敵人的整個(gè)過(guò)程。

山西太原成成中學(xué)成立于1924年，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的名校，全校師生以“明德明理、成己成人”為校訓(xùn)。

這部電影讓我最震撼的是，成成中學(xué)的學(xué)生們改并沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)時(shí)是戰(zhàn)火紛飛的年代而感到害怕，而是變成了戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的好戰(zhàn)士。

看完了這部影片，我深刻的體會(huì)到了成成人那一顆愛(ài)國(guó)主義的心，他們冒著生命危險(xiǎn)，不顧一切的精神令我敬佩不已。現(xiàn)在的我有了一個(gè)驕傲的名字--成成人!!

《成成烽火》告訴了我們，在任何時(shí)候我們都不要放棄自己的夢(mèng)想，應(yīng)該努力的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為我們的國(guó)家爭(zhēng)光，做好成成人，誓死不做亡國(guó)奴!