電子白板教學(xué)心得體會(huì)

摘要：交互式電子白板作為新型信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)不僅成為教學(xué)的重要內(nèi)容，也成為教學(xué)的重要工具，電子白板正在改變著我們。教師利用電腦對(duì)圖形、數(shù)字、動(dòng)畫乃至聲音、背景等教學(xué)需要進(jìn)行綜合處理，使得易于理解和掌握，通過電子白板提取資料、交互反饋、進(jìn)行自學(xué)，讓數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新意識(shí)、解決問題的能力成為學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的方向。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板;教學(xué);作用

去年后季，在上上下下的努力之下，我校的硬件建設(shè)得到了改善，在七年級(jí)二班的教室安裝了電子白板教學(xué)設(shè)施，由好奇??陌生??熟悉??離不開。的確，在它的伴隨下，我校的師生度過了一節(jié)節(jié)讓人難忘的課。因?yàn)樗�集圖、文、聲、形于一體，生動(dòng)活潑地傳遞了教學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)出了更直觀、更具有感染力的情景，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)。下面，我簡(jiǎn)單談?wù)勲娮影装逶谡n堂教學(xué)中的應(yīng)用。

一、首先，它能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，任何人都有獵奇心理，中小學(xué)生的好奇心理更強(qiáng)，運(yùn)用了電子白板教學(xué)后，創(chuàng)設(shè)的情景直觀形象。絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是課文中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)變的容易理解。例如：新目標(biāo)《Goforit!》七年級(jí)下冊(cè)Unit3Where’sthepostoffice?首先放已學(xué)過的建筑物畫面，如：gym,buildinghospital,supermarket等，讓學(xué)生說出要去的地方，用Where’s+地點(diǎn)句型進(jìn)行操練。然后，老師問誰能知道其它問路的表達(dá)方式。學(xué)生說出要去的地方，用Whereis+地點(diǎn)句型進(jìn)行操練。然后，老師問誰能知道其它問路的表達(dá)方式?

(1)新課導(dǎo)入

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)另一種問路、指路方式。首先讓學(xué)生看大屏幕上bank，market，supermarket，pool，square，memorial，corner，opposite，between，Left、right圖片，讓學(xué)生猜一猜分別是什么意思。學(xué)生懂了單詞后，放老師自己制作的動(dòng)畫片。假如一個(gè)外國朋友想去超市購物，但是不熟悉路，他正在問一個(gè)警察的路。

A:Excuseme,sir.Howcan/doIgettoasupermarket?

B:Godownthestreet.Itisoppositeasquare.

老師告訴同學(xué)，這就是我們本節(jié)課所要掌握的問路和指路的句型。接著，讓同學(xué)操練。然后，將配音課件放給學(xué)生視聽，讓學(xué)生感受到身臨其境，從而調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的想象力和應(yīng)變能力。

(2)新課講授：

學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)英語環(huán)境，農(nóng)村學(xué)生不可能與以英語作為母語的外國人進(jìn)行面對(duì)面地交流。如果學(xué)生長時(shí)間聽老師用英語介紹，久而久之容易煩，若用電子白板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就感興趣得多。用電子白板播放老師制作的有錄音的課文圖片，營造英語氛圍，讓學(xué)生看、聽、說。老師用不著更多地講解，只需要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞(如問路、指路的關(guān)鍵詞：

A：Excuseme,Howcan/doIgetto……?

B：Gostraight/along/down…….Turnleft/rightinto…….Itisopposite…….Itisbetween……and……。

讓學(xué)生邊看屏幕、邊聽、邊鞏固。通過這樣的教學(xué)，老師少講，學(xué)生多聽、多活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦的好慣，又提高了學(xué)生的聽力訓(xùn)練。同時(shí)也節(jié)省了板書時(shí)間。整個(gè)課堂的英語氣氛更濃，讓學(xué)生完完全全地把自己溶入情景中去，這樣的學(xué)習(xí)的效果好、興趣濃。能提高大面積學(xué)生英語聽力水，也能培養(yǎng)學(xué)生的語感。

二、利用電子白板增大課堂容量，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

過去是一支粉筆、一本書、一本教案的課堂，這種教學(xué)容量有限，如果想在課堂上補(bǔ)充一些課外知識(shí)是很難的事情。因?yàn)閮H僅憑口授，學(xué)生的思維很難跟得上，另外，由于常受到時(shí)間限制，板書設(shè)計(jì)也很有限。自從將電子白板引入英語課堂之后，這種現(xiàn)象得到大的改觀。分析本課重要知識(shí)點(diǎn)，使課文內(nèi)容更簡(jiǎn)單化，一目了然，學(xué)生易于掌握知識(shí)點(diǎn)。

體會(huì)英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的語言學(xué)科，必須通過師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間大量的用英語進(jìn)行交流，才能培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。我們可以沒有電子白板，但不可沒有教師。是否使用它，應(yīng)取決于英語課堂教學(xué)的需要。

無可否認(rèn)，傳統(tǒng)教學(xué)方式在一定程度上也能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，但實(shí)踐證明，它沒有電子白板輔助教學(xué)那樣的顯著效果。使教師寓教于愉悅中，學(xué)生在愉悅中求知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑、扎實(shí)。因此，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，特點(diǎn)，風(fēng)格等需要選擇合適的媒體和手段，發(fā)揮其各自的長處，爭(zhēng)取取得最大的教學(xué)效益。?

總之，要遵循電子白板只是教學(xué)中的“輔助”性設(shè)施，教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。不能用多媒體包辦一切。