(1)教師黨員講規矩有紀律心得體會

“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動是*就加強黨的紀律建設作出的重大決策部署。4月，我校開啟“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”為主題教育活動的系列教育活動。通過學習，本人收獲頗豐，受到了一次很好地洗禮。

作為一名黨員教師，如何做才能把“嚴明黨的政治紀律和政治規矩”落到實處呢?

第一，堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人和行動的方向、前進的動力。我們的高等教育是為了培養未來社會的精英，因此教育必須超越時代的發展并具有前瞻性。本人將繼續堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、上、行動上與*保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的教師。

第二，心系學生，加強師德修養。身為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人。我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度。

第三，顧全大局，暢通政令。樹立"一盤棋"，自覺服從學校的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識。帶頭維護團結，同其他教師多溝通、多尊重、少猜疑、少埋怨，相互理解，相互支持。

作為高校教師，我們應強化四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，并增強政治敏銳性與政治鑒別力。在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，努力增強自身的綜合素質，不斷改進工作方法與工作方式，以高度的責任感做好本職工作。

(2)教師黨員講規矩有紀律心得體會

通過開展以“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”為主題的教育培訓，我受到很大教育和啟發。

通過學習，我認識到了自身的不足。首先，政治敏銳性不高、黨性不強。對上級的決策部署領會不深，遇事不善于從政治上思考和認識。其次，缺乏攻堅克難的勇氣。自己主管的工作，遇到困難時行動遲緩，措施不力。第三，執紀不嚴。作為后勤辦公室主任，對歸口辦公室管理的人員執行政治紀律講得少、抓得少，導致少數辦公室工作人員，紀律觀念淡薄，發生了違紀現象，造成了不好的影響。

通過本次教育培訓，讓我對今后的履職有了新的認識。一是要加強黨性修養，做政治上的明白人。政治紀律和政治規矩不是擺設，不容置疑和挑戰。對政治紀律和政治規矩，不能講“放開”、“搞活”。哪些事能做、哪些事不能做，哪些事可以簡化程序、哪些事只能按程序辦，哪些事該發揚民主、哪些事該請示報告，都要理解得清清楚楚，執行得一絲不茍。二是要“嚴明政治紀律和政治規矩，堅守責任擔當”，做遵法、學法、守法、用法的表率。王超書記對領導干部提出了“四嚴”的要求，這對普通黨員干部也具有很好的教育和警示作用。三是個人事業必須服從學校發展的大局。去年工作需要，我被調整至后勤辦公室，離開了堅守多年的園林專業，我感到失落。通過學習，使我認識到黨員干部服從組織安排這是最根本的政治紀律和政治規矩。心態擺正了，認識提高了，無論在哪個崗位都能發揮自己的特長，體現自身價值。四是在履職過程中，要理清思路，擺正位置。后勤辦公室是開展后勤工作的關鍵位置，辦公室主任要充分發揮其服務功能，首要的就是做事“講政治紀律和政治規矩”，擺正自己的位置，做到出謀而不決策，參與而不干預，充當領導的“左右手”，不越權、侵權，更不濫用職權。

(3)教師黨員講規矩有紀律心得體會

一段時間以來，通過學習嚴明政治紀律、嚴守政治規矩相關文件精神、報告和影片，本人對黨員領導干部講政治紀律守政治規矩的極端重要性有了深刻的認識。

結合工作實際，個人有時強調工作任務重且繁忙，而忽視了政治理論學習，黨性修養不夠，政治敏銳度不強，造成所承擔的黨辦工作不能夠及時地跟上上級的要求。有時認為講政治紀律和政治規矩是“大領導”的事，存在“與己無關論”;講政治紀律和政治規矩就是喊喊政治口號、表表態，存在“口號論”;講政治紀律和政治規矩是一種軟約束，沒有什么實際內容，存在“虛無論”，這些認識就是對新常態下的政治形勢認識不足。具體體現在工作上，存在著行政辦公室職能發揮較好、黨委辦公室職能發揮不足的現象，不能積極主動及時向領導匯報工作、請示工作，造成工作上出現被動局面現象的存在，如落實黨委主體責任不力、督辦工作不到位等。

通過這次學習，使我受益匪淺。今后一定要按照學校黨委部署和黨委領導要求，轉變工作作風，加強政治理論修養，增強政治敏銳性，主動向領導請示匯報，認真履行職責，把所承擔的學校工作做好做扎實。任何時間都必須嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠，嚴守紀律，心存敬畏，謹言慎行，保持定力，努力踐行，做清醒人、明白人、局中人。