企業職工兩學一做心得體會(1)

在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向*看齊，把看齊意識扎根于上、落實在行動上，確保黨的集中統一、團結一致。用“兩學一做”為黨員隊伍的、組織、作風、紀律等方面掃清存在的障礙，努力使全體黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，為國家強盛竭盡全力，為人民服務鞠躬盡瘁。

通過“兩學一做”學習教育，使黨員干部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規，自覺踐行“三嚴三實”要求。黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。要嚴格執行黨紀黨規，對于敢于頂風違紀的黨員干部，要敢于“亮劍”，敢于對黨內政治生活庸俗化說不，敢于同黨內不良傾向作斗爭，敢于高舉黨紀黨規戒尺，切實維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員干部不想、不敢違規違紀。

企業職工兩學一做心得體會(2)

日，辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

繼黨的群眾路線教育實踐活動后，中央再次決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，這是新形勢下加強黨的政治建設的又一重大部署。

年來，中央在黨員干部中開展的系列學習教育，都有明確的指導和具體的目標要求，是“規定動作”。大多數地方按照“規定動作不走樣”，認真落實，取得一定成效。許多地方結合當地實際，“自選動作”創出了，效果受到群眾歡迎。

然而，有的地方對活動的“模仿”和“復制”，幾乎成了一場“模仿秀”，從開始的實施方案到領導動員報告，幾乎是“指導目標要求、提高認識強化舉措”等放之四海而皆準、千篇一律的“范本”。不同之處，無非也就是某某縣改成了某某市，某某鄉改為了某某鎮。還有一些黨員干部的學習心得體會，更得益于如今科技發達的網絡，也都是些“學習不夠刻苦、工作不夠積極、作風不夠扎實”等千人一面的“模板”。筆者認為，要讓“兩學一做”學習教育真正取得成效，除按上級要求的“規定動作”進行外，還應多來點原創內容。尤其是這次“兩學一做”，基礎在學。因此，創新學習形式，切實做到真學、真懂、真用，是讓學習不流于形式的重要環節，必須下一番苦功夫。

“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。如何爭做合格共產黨員，“做”是最能體現自身鮮明的。每名黨員所處崗位不同，當通過學習，能按照黨員的標準嚴格要求，履行義務，并立足崗位作貢獻、做表率。特別是黨員干部，要真心實意幫助群眾辦幾件看得見、摸得著的好事實事，幫群眾解決問題，讓百姓滿意。如此，才能讓學習達到好的效果。

企業職工兩學一做心得體會(3)

“兩學一做”學習教育涉及層級多、領域廣、范圍寬。縣級黨委要發揮好關鍵作用，在“五個精準”上下功夫，確保學習教育取得實效。

立足全面性，精準對象。“兩學一做”的基本單位是黨支部，主體是全體黨員。要開展集中排查工作，詳細掌握黨支部的班子配備、組織運行、作用發揮等情況，全面摸清黨員的基本信息、參加組織生活等情況，特別是要理順并落實政府機構改革、區劃調整和企業改制后的黨組織隸屬關系，保證每一名黨員都能參與到學習教育中來，達到個個受教育的目標。

把握靈活性，精準方式。要針對全縣黨員文化程度參差不齊、理論水高低不一的情況，實施分類施策、因人施教：對示范引領強、輻射帶動大的基層黨支部，由黨校教師、講師團成員集中授課;對文化素質較高、接受能力較強的青年黨員群體，借助各種新型傳播手段、傳播臺進行集中宣講;對文化水偏低的黨員群體，由黨支部組織開展“三會一課”、專題組織生活會進行專題學習;對居住分散、行動不便的黨員群體，通過編印手冊、錄制專題片“送學上門”，確保所有黨員同步學、一起做。

激發積極性，精準引導。目前，宜章已制定出“兩學一做”學習教育總體方案，并分類制定機關、農村、社區、企業、事業單位、社會組織等6個領域工作方案，相應組建6個指導組，確保學習教育有序開展。要搭建學習教育載體，推進“組織一次專題討論、撰寫一篇心得體會、開展一次專題組織生活會、講授一堂廉政黨課、組織一次學習知識競賽、承辦一件實事好事”主題實踐活動。要切實抓好民主評議黨員工作，對不合格黨員及時予以處置，倒逼全體黨員主動學、主動做。

注重實效性，精準成效。開展“兩學一做”，目的是解決問題、錘煉作風、推動發展。要始終帶著問題“學”，針對問題“改”，重點圍繞“理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端”等五個方面問題，列出整改清單，做到問題不解決不放過。要把學習領會*治國理政新理念、新、新戰略，與打好脫貧攻堅戰、全面建成小康結合起來，與抓好項目建設、推進產業轉型結合起來，與辦好民生實事、化解社會矛盾結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

著眼長效性，精準制度。要完善支部分類定級管理、黨員教育分類管理等制度，把“兩學一做”學習教育作為支部和黨員量化考核的重要內容。要堅持糾建并舉，把學習教育中好的經驗做法及時上升為制度規范。要加強制度特別是“三會一課”、專題組織生活會制度執行情況的督查力度，維護制度的嚴肅性和權威性，真正形成用制度管人、管事、管權的良好局面，真正把黨的建設抓在日常、嚴在經常。