日多省出臺高考改革方案，以下是重慶的高考改革新方案內容，快來閱讀看看吧。

2017年5月16日，重慶高考改革新方案出臺：

【考試安排】

不分文理科英語一年兩考

全國統考科目為語文、數學、外語，每科150分，由國家統一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入總成績。

兩依據、一參考

從2021年開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度，即依據全國統考科目成績、高中學業水考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。

也就是說，從2018年入學的高中新生開始，高考總成績為全國統考科目、高中學業水考試選考科目的總和。

水測試

學業水考試3個科目，由考生根據報考普通高校專業要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物這6科中自主選擇確定，由市教育考試院統一命題并組織實施，考試時間在每年3月底至4月初。

學業水考試將分為合格性考試和等級性考試兩種。

其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。

而等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式。即考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇確定3個科目，各普通高校將提前向社會公布學業水考試科目的報考要求。

同時，其他高中階段教育學校在校生和社會人員也可參加考試，作為認定高中同等學力資格和高校招生錄取的依據。

綜合素質評價

高中學校將為每一位學生建立個人綜合素質檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。

高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。

春季高考

將高職院校分類考試招生與全國統一高考相對分開：

從2017年開始，重慶將統籌實行高職院校分類考試招生，由市教育考試院統一組織實施，考試時間在每年3月底至4月初(簡稱“春季高考”)。

普通高中畢業生報考高職院校，主要實行“文化素質+技術科目+職業傾向能力”考試招生方式進行，并參考高中學生綜合素質評價;

中職學校畢業生報考高職院校，以“文化素質考試+專業技能測試”結果作為主要錄取依據。

【考試錄取】

本科二、三本和專科一、二段將合并

從2017年開始，重慶合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次，下一步將逐步改進投檔錄取模式，完善行志愿投檔方式，研究出臺“按專業投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時推行，增加高校和學生雙向多次選擇機會。

【考試招生】

學區制和九年一貫制對口招生

全面推進九年義務教育均衡發展，建立適齡兒童、少年入學預測機制，完善義務教育劃片、就、免試入學具體辦法，積極推行學區制和九年一貫制對口招生。

安排在全國高考后進行

《方案》要求完善和規范自主招生，選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。自2015年起，自主招生安排在全國統一高考后進行。申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。

為了增加農村學生上重點高校人數，認真落實“國家、高校、地方”三個招生專項計劃：2017年貧困地區、農村學生進入重點高校人數明顯增加，保障貧困地區、農村學生上重點高校。

2017年取消農村獨生女等加分

市教委介紹，到2017年，取消農村獨生女、三峽庫區搬遷移民子女地方加分照顧政策。此前，重慶在2015年出臺了《重慶市進一步調整規范高考加分政策實施方案》，按照方案，從2015年1月1日后，獲得全國奧賽、國家二級運動員、科技創新大賽、工程類大賽、品德突出、萬分之一優秀學生等6個項目證書、榮譽稱號的考生，高考錄取不再加分。

多地縮減高考加分

日前，“湖北版”的高考改革方案正式出爐，該省明確將進一步減少高考加分項目。中新網記者梳理發現，目前已有20余省公布高考改革方案，大多數省份都有針對高考加分政策的相關規定。

多地高考改革方案提出減少和規范高考加分

隨著湖北省《深化考試招生制度改革實施方案》在日前公布，截至目前，中新網記者梳理發現，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。

今次出臺高考改革方案的湖北，進一步明確將減少和規范高考加分。大幅減少、嚴格控制高考加分項目。其中，2015年起，取消體育特長生加分項目，取消部分省屬院校招收當地考生的加分或降分政策，調整少數民族考生和農村獨生女加分政策。

針對高考加分政策，底，教育部等五部門曾印發《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》。

根據意見，從2015年1月1日起，各省(區、市)取消“省級優秀學生”、“政治品德突出事跡者”、“科技競賽獲獎者”等全國性加分項目。同時，2015年1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生干部等加分項目。

這份意見出臺之后，高考加分項目迎來“大瘦身”。已經出臺高考改革方案省份中，大多數省份都提出減少和規范高考加分，一些省份在方案中重申落實教育部等部門的上述規定。

以河北為例，根據河北省高考改革方案，河北自2015年1月1日起全部取消教育部確定取消的全國性加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格;對已經獲得相關加分資格的考生，采取過渡辦法，加分項目暫時予以保留，降低加分分值，自2018年起全部取消。

多地調整少數民族加分項目湖北重慶取消農村獨生女加分

具體來看，在已公布高考改革方案的24個省份中，一些省份針對少數民族加分政策進行了調整。

江蘇提出，自2017年起，將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規定，少數民族考生行院校志愿中A院校報考民族院校的，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。

北京則提出，從2017年高考起，少數民族考生加分范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

同樣，黑龍江也調整了少數民族考生加分范圍。根據方案，黑龍江散居在漢族地區的其他少數民族(不含八少數民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，2018年取消。

在國家層面提出“瘦身”高考加分之后，各地也紛紛跟進，壓縮地方性高考加分項目。根據媒體去年8月的報道，遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、江西、廣東等13個省份已取消了所有地方性加分項目。

以吉林為例，在吉林的高考改革方案中，吉林就提出，取消省級三好學生、省級優秀學生干部、省級優秀團干部和市(州)級以上見義勇為榮譽稱號獲得者等地方性加分項目。

此外，一些省份還調整了其他地方性加分項目。例如，今次公布方案的湖北還明確，2017年起，取消農村獨生女加分政策。重慶也提出，到2017年，取消農村獨生女、三峽庫區搬遷移民子女地方加分照顧政策。

多地要求完善高考加分的監督和公示

上述教育部等五部門印發的《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》要求，加強加分考生資格審核，加強加分考生資格信息公示，完善違紀舉報和申訴受理機制等。

為了進一步規范和減少高考加分項目，在公布高考改革方案的24個省份中，大多數省份明確，將嚴格高考加分的相關管理。

例如，青海的改革方案提出，提前公示取消和調整的加分項目或者分值，加強考生加分資格審核，強化監督管理。廣東的方案中也提出，進一步完善考試加分管理機制，加強對考試加分政策執行過程的管理，嚴格考生加分資格審核和認定程序，加大考生加分資格信息公開公示和社會監督力度。

在日前剛剛公布改革方案的湖北，湖北提出，逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中，確有必要保留的加分項目，要合理設置加分分值，并按照國家有關規定執行。

河北的方案提出，健全完善監督管理機制，按照“誰主管誰負責”的原則，加強考生加分資格審核，實行省、市、縣、學校四級公示制度。