舉止得體、端莊大方、落落大方、不卑不亢、嫻靜優雅、通情達理、知書達禮、

良師益友

良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

死而后已

已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

書香門第

書香：指上輩有讀書人的家庭。指世代都是讀書人的家庭。用作褒義。一般作賓語。

廢寢忘食

廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

教導有方

〖解釋〗教育引導很有辦法。

大家閨秀

大家：世家望族；閨秀：出身名門的女子。原指富貴人家有才德的女子。現泛指富人家未出嫁的女子。含褒義。一般作主語、賓語、定語。

東施效顰

美女西施因病皺眉；顯得更美。鄰里丑女（后稱東施）；機械地模仿；也皺起眉頭；結果這副苦相使她顯得更丑（效：模仿；顰：皺眉頭）。比喻不顧具體條件；不加分析地胡亂摹仿別人；結果適得其反；顯得可笑。含貶義。一般作謂語、賓語、定語。

望而卻步

看到困難或危險就往后退縮。形容遇到強敵或困難時就退縮不前。卻步：向后退卻。用作貶義。一般作謂語、賓語。望而卻步的意思

亭亭玉立

形容身材碩長秀美的女子或挺拔奇麗的花木。亭亭：高聳直立的樣子；玉立：比喻身材高而美麗。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。

能者為師

會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

器宇軒昂

軒昂：精神飽滿。形容人精神飽滿，風度不凡。主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義

后繼有人

繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業的人。形容事業有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

婀娜多姿

婀娜：柔軟而美好。形容各種輕盈軟美的姿態。用作褒義。多用于女子。一般作補語、定語。

桃李爭妍

桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

才華橫溢

才華：表現于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。

潛移默化

潛：暗地里；不見形跡。指人、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。多用于人、作風、性格、慣的變化。一般作定語、狀語。

蒹葭伊人

蒹葭：初生的蘆葦。伊人：那個人。指一心尋求思戀而不曾會面的人。

教無常師

受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師

翩若驚鴻

翩：輕快；輕盈。輕快得像驚飛的鴻雁；形容姿態輕盈。偏正式；作謂語、狀語；形容女子的體態輕盈

棟梁之才

比喻能擔當大事的人才

默默無聞

默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

鞠躬盡瘁

指恭敬謹慎，竭盡心力

嘔心瀝血

嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

門墻桃李

門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生

盡心盡力

指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義

人面桃花

原指女子的容貌與桃花相輝映；后用以指所愛而不能相見的女子。多用于憶念愛人方面。一般作謂語、賓語。

春風化雨

化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

鶴立雞群

像仙鶴立在雞群之中。比喻才能或儀表出眾。含褒義。用來表示不凡的人。一般作賓語、定語、狀語。

舉止大方

舉動不俗氣，不做作。形容人行為動作不拘束，堂堂正正。

良工心苦

良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；

桃李滿天下

比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。

埋頭苦干

埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

和藹可親

指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態度的用詞。也作“和藹人”。一般作謂語、定語、狀語。

師道尊嚴

本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

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