按照主題教育統(tǒng)一部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了*重要講話精神 *學(xué)習(xí)綱要黨章，對(duì)照“十二字”主題教育總要求，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去 把擺進(jìn)去 把工作擺進(jìn)去 把作風(fēng)擺進(jìn)去，深刻檢視了自身在五個(gè)方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，進(jìn)一步明確了整改措施和努力方向，現(xiàn)將檢視對(duì)照檢查情況報(bào)告如下

一 存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)

一學(xué)習(xí)貫徹*方面。黨的十八大大以來(lái)，我深入 細(xì)致 全面學(xué)習(xí)了*，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)” 堅(jiān)定了“四個(gè)自信” 做到了“四個(gè)服從”，但在系統(tǒng)把握 拓展延伸，以之武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐上，與上級(jí)要求相比還有一定差距。一是學(xué)習(xí)深度有所欠缺。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展*的總目標(biāo) 總?cè)蝿?wù) 總體布局 戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向等有了一個(gè)較為清晰的把握，但在深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 推動(dòng)鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略上還缺乏深入 系統(tǒng)的鉆研，在與XX實(shí)際結(jié)合上，缺乏過(guò)硬的 行之有效的措施，還需要進(jìn)一步解放。二是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。在把學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng) 轉(zhuǎn)化為成果，以知促行 知行合一方面還有較大不足。尤其在上情與下情的結(jié)合上，在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與期任務(wù)的銜接上，思量得不深不透，有時(shí)慣于“吃老本”，滿足于老經(jīng)驗(yàn) 老辦法，在推動(dòng)*在XX落地生根方面做得不夠深 效果不夠好。

二堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度方面。執(zhí)行* 省 市決策部署的態(tài)度是堅(jiān)定的，行動(dòng)是主動(dòng)的，能夠堅(jiān)定貫徹落實(shí)* 省 市的各項(xiàng)決策部署，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，也還存在一些不足一是有時(shí)存在“落實(shí)”未“落細(xì)”現(xiàn)象。落實(shí)中央 省 市決策時(shí)，不當(dāng)“二傳手”，但“主攻手”的力度還不夠大，特殊對(duì)上級(jí)安排的重點(diǎn)工作，雖然安排部署了，但抓落實(shí)上還缺少“火候”。比如，對(duì)脫貧攻堅(jiān) 項(xiàng)目建設(shè) 大氣污染管理等重點(diǎn)工作，逐項(xiàng)制定了工作清單，具體推進(jìn)過(guò)程中，在落細(xì) 落實(shí) 落責(zé)上下的功夫還不夠。二是請(qǐng)示報(bào)告做的還不到位。對(duì)工作中的重大問(wèn)題能及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告，臨機(jī)處置的突發(fā)情況事后能按規(guī)定程序及時(shí)報(bào)告，個(gè)人的有關(guān)事項(xiàng)做到按規(guī)定按程序向*組織請(qǐng)示報(bào)告，但有時(shí)上級(jí)安排的一些工作執(zhí)行中請(qǐng)示報(bào)告不夠，唯恐請(qǐng)示得多了給上級(jí)造成自己領(lǐng)導(dǎo)力 駕馭力不強(qiáng)的印象，和行為還一定程度存在變通折中現(xiàn)象。

三對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面。作為一名接受*組織教育培養(yǎng)多年的*員領(lǐng)導(dǎo)干部，自己始終能夠做到對(duì)黨組織講實(shí)話 講真話，不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套 背后一套，不弄虛作假 欺瞞黨組織。但同時(shí)還有一些不足之處。一是對(duì)經(jīng)濟(jì)工作投入精力多 對(duì)其他領(lǐng)域工作關(guān)懷較少。過(guò)去認(rèn)為政府工作就應(yīng)該以抓經(jīng)濟(jì)為主，對(duì)*建和政治領(lǐng)域等方面的工作，即使有主張 有建議，也很少表態(tài)。比如，作為縣*副書記，執(zhí)行民主集中制還不到位，在常*會(huì)上就縣*部門工作發(fā)言較少 做深入思量不夠。縣政府常務(wù)會(huì) 縣長(zhǎng)辦公會(huì)等會(huì)議專題鉆研*建和意識(shí)形態(tài)方面的工作少，認(rèn)為抓經(jīng)濟(jì)看得見 摸得著，而*的政治工作講到就行，兼顧中心工作和政治工作的“鋼琴”沒有彈好。二是匯報(bào)工作報(bào)喜多報(bào)憂少。工作中出于多為政府加些亮點(diǎn) 少給領(lǐng)導(dǎo)添些麻煩的想法，向上級(jí)匯報(bào)成績(jī)多，而對(duì)工作推進(jìn)中存在的問(wèn)題，更多認(rèn)為是自己的事，自己能夠解決，較少向上級(jí)匯報(bào)，這在一定程度上會(huì)影響上級(jí)對(duì)整體工作的了解和把握。

四履職盡責(zé)方面。能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把方向 謀大事，不回避矛盾 不逃避責(zé)任，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治*主體責(zé)任，正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)。但是通過(guò)查擺，仍存有一定差距。一是干事創(chuàng)業(yè)激情有所弱化。與上任伊始相比，工作銳氣 勁頭有所減弱，面臨復(fù)雜問(wèn)題和矛盾時(shí)，攻堅(jiān)克難的激情和“釘釘子”的精神有所缺乏。有時(shí)存在打退堂鼓的，工作狀態(tài)沒有上半年有激情了，沒有熟悉到這種是*性意識(shí)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)，作為一名組織培養(yǎng)多年的*員干部，不能以個(gè)人的榮辱得失，影響到工作的開展。二是存有好人主義。對(duì)工作中發(fā)明的問(wèn)題往往是會(huì)議上要求很嚴(yán)肅，會(huì)下很少對(duì)某些同志直接批評(píng)，更沒有當(dāng)頭棒喝。對(duì)工作上呈現(xiàn)問(wèn)題的干部，大都是“刀舉得高，落得輕”，總覺得每位同志政治上成長(zhǎng)到此刻不簡(jiǎn)單，問(wèn)責(zé)追責(zé)存在失之于寬 失之于軟現(xiàn)象。

五糾正“四風(fēng)”方面。能夠自覺主動(dòng)同“四風(fēng)”作斗爭(zhēng)，也時(shí)刻警惕“四風(fēng)”問(wèn)題反彈變異，特殊是經(jīng)過(guò)*的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) “三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)以后，自己一度認(rèn)為自身的“四風(fēng)”問(wèn)題已經(jīng)解決，但對(duì)照期*指出的“四風(fēng)”問(wèn)題十種新表現(xiàn)，對(duì)照*重要指示批示精神，發(fā)明一些問(wèn)題仍然不同程度存在。一是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部溝通較少，“接地氣”不夠。時(shí)忙于事務(wù)性工作，聽取縣綜合部門工作匯報(bào)多，與偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部談心少 溝通交流少。到基層調(diào)研，總體還是提前打招呼的多，突擊暗訪的少，到基層單項(xiàng)工作看的多，綜合性工作調(diào)研指導(dǎo)少，提問(wèn)題和講要求多，出主意 教方法少，與基層群眾聯(lián)系還不夠深 不夠?qū)崱６�是重�?dāng)前 輕長(zhǎng)遠(yuǎn)。有時(shí)更多考慮把眼前工作抓到位 把現(xiàn)實(shí)矛盾解決好，對(duì)于看得見 摸得著 短期能夠立竿見影的事抓得比較實(shí)，而對(duì)于遠(yuǎn)期目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃鉆研得還不夠透徹，一些經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深層次問(wèn)題解決得不夠及時(shí) 不夠徹底。三是在抵制“文山會(huì)海”上把關(guān)不嚴(yán)。工作中，能夠堅(jiān)定摒棄“以會(huì)議貫徹會(huì)議，靠文件落實(shí)文件”的做法，但有時(shí)覺得上級(jí)每個(gè)會(huì)議都很重要，都要及時(shí)傳達(dá)貫徹，導(dǎo)致會(huì)議數(shù)量還沒有真正減下來(lái);有時(shí)為了盡快打開工作局面，還是慣于安排專題會(huì)議，并印發(fā)專件，傳導(dǎo)工作壓力，雖然有一定效果，但是也占用了大量的時(shí)間和精力，脫離了實(shí)際狀況，造成了新的形式主義。

六嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面。一直以來(lái)，自己能夠做到嚴(yán)格遵守中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行*八項(xiàng)規(guī)定及省市有關(guān)要求，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人待遇方面相關(guān)規(guī)定，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅(jiān)定反對(duì)特權(quán)和特權(quán)現(xiàn)象。但還存在以下不足一是黨風(fēng)廉政建設(shè)管控指導(dǎo)還不夠。作為縣政府班子的“班長(zhǎng)”，始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)工作與*風(fēng)廉政建設(shè)兩手抓，但對(duì)*風(fēng)廉政建設(shè)和反不廉潔斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性 復(fù)雜性 艱巨性熟悉還不夠，通過(guò)會(huì)議強(qiáng)調(diào)安排的多，對(duì)政府系統(tǒng)各部門*風(fēng)廉政建設(shè)檢查落實(shí)相對(duì)較少，發(fā)揮監(jiān)督責(zé)任還不到位。二是政治洞察力有所欠缺。始終堅(jiān)持把*的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，在大是大非面前能夠站對(duì)立場(chǎng)，但政治敏銳性還需加強(qiáng)，有時(shí)不能從政治角度觀察思量問(wèn)題 不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，與社會(huì)上的一些圈子文化 不正當(dāng)言論 錯(cuò)誤熟悉等不良思潮的斗爭(zhēng)力度還不夠，認(rèn)為自己不傳不信就好，沒有上升到講政治 講*性的高度來(lái)對(duì)待，沒有理直氣壯地批評(píng)和糾正。

二 產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

深刻剖析自己存在的不足，雖然問(wèn)題在表面，其實(shí)根子在。經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析，自己感到主要有以下幾個(gè)原因

一是理論武裝不夠?qū)崱ｋm然能夠始終把學(xué)擺在重要位置，作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容，但學(xué)習(xí)得還是不夠系統(tǒng) 不夠深入，一定程度上忽視了對(duì)其理論體系的系統(tǒng)鉆研和深刻理解，忽視了理論聯(lián)系實(shí)際 理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要原則和根本作用，沒能完全實(shí)現(xiàn)用*武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作。

二是政治修養(yǎng)不夠高。政治修養(yǎng)是*員領(lǐng)導(dǎo)干部的根本性修養(yǎng)。真正好的政治修養(yǎng)，主要體此刻以下兩方面一方面，是要堅(jiān)定向正確的說(shuō)“是”，就是堅(jiān)固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)定維護(hù)*在全黨和全國(guó)的核心地位 維護(hù)*權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在上政治上行動(dòng)上同以*的*保持高度一致。在這點(diǎn)上，自己始終是嚴(yán)格踐行的。另一方面，是要堅(jiān)定向錯(cuò)誤的說(shuō)“不”，敢于向任何與其相悖的言行亮劍。在這點(diǎn)上，自己還不夠高度自覺主動(dòng)。

三是宗旨意識(shí)不夠牢。參加工作之后，對(duì)“我是誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”“為了誰(shuí)”的熟悉一直是清醒的，無(wú)論在哪里工作，都是把保障和改善民生放在極端重要的位置來(lái)抓，但些年隨著職務(wù)的變化，距離群眾越來(lái)越遠(yuǎn)，在“從群眾中來(lái) 到群眾中去”上有所松懈了。一方面，工作角度變了，坐在辦公室思量“我要為群眾干什么”的時(shí)候多了，走進(jìn)基層傾聽“群眾需要我干什么”的時(shí)候少了;另一方面，工作標(biāo)準(zhǔn)變了，“領(lǐng)導(dǎo)滿不滿足”考慮的多了，“群眾滿不滿足”考慮的少了。歸根結(jié)底，是宗旨意識(shí)樹立得不牢。

四是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。作為縣政府的主要負(fù)責(zé)人，一直深知責(zé)任之重大，也一直把“守土有責(zé) 守土負(fù)責(zé) 守土盡責(zé)”作為開展工作的根本要求，但是從存在的問(wèn)題來(lái)看，意識(shí)層面還是有原因的，特殊是作為一名*員領(lǐng)導(dǎo)干部，在排除萬(wàn)難為人民干事創(chuàng)業(yè)的奉獻(xiàn)精神 擔(dān)當(dāng)精神上還有所欠缺，面對(duì)發(fā)展撲下身子不夠，面對(duì)機(jī)遇放開手腳不夠，面對(duì)艱難咬牙堅(jiān)持不夠，沒有始終做到以釘釘子精神抓落實(shí)。

三 今后努力的方向

(一).領(lǐng)導(dǎo)班子的主題教育整改問(wèn)題清單有哪些

(二).主題教育整改問(wèn)題個(gè)人的清單有哪些

(三).大學(xué)生個(gè)人問(wèn)題整改清單及措施一覽表

(四).關(guān)于黨員問(wèn)題整改清單及措施一覽表

(五).理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施有哪些

(六).政治建設(shè)方面存在的問(wèn)題原因分析及整改措施

(七).政治建設(shè)方面存在的問(wèn)題及整改措施具體是什么

(八).關(guān)于政治建設(shè)方面存在的問(wèn)題及整改措施有哪些

(九).在清正廉潔方面存在的問(wèn)題和整改措施有哪些

(十).知敬畏存戒懼守底線方面的問(wèn)題如何整改

針對(duì)查擺出的問(wèn)題，結(jié)合剖析出的癥結(jié)根源，我將采取有力措施，逐條逐項(xiàng)整改，和行動(dòng)同步整改，確保取得扎實(shí)成效。

一加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念。持之以恒學(xué)習(xí)理論和路線方針政策，深入學(xué)習(xí)貫徹*，提高政治站位，樹立歷史眼光，強(qiáng)化理論思維，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把*新治國(guó)理政作為深刻理解這一各個(gè)組成部分及其相互關(guān)系的基礎(chǔ)文本和專題教材，深入學(xué) 系統(tǒng)學(xué) 重復(fù)學(xué) 實(shí)踐學(xué)，真正做到學(xué)懂 弄通 做實(shí)，切實(shí)用*武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作。

二站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把牢政治方向。帶頭堅(jiān)固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)定維護(hù)*在全黨和全國(guó)的核心地位 維護(hù)*權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在上政治上行動(dòng)上同以*的*保持高度一致;帶頭貫徹執(zhí)行*決策部署和上級(jí)*決議決定，做到*提倡的堅(jiān)定響應(yīng) *決定的堅(jiān)定執(zhí)行 *禁止的堅(jiān)定不做。

三牢記身份使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一是牢記*員的身份，把為*工作作為第一職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立擔(dān)當(dāng)精神，始終做到為*分憂 為國(guó)盡責(zé) 為民奉獻(xiàn)。二是牢記領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，樹立正確的政績(jī)觀，保持“功成不必在我”的境界，堅(jiān)定一張藍(lán)圖繪到底 集中精力抓落實(shí)的決心，真正把打基礎(chǔ) 利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作做好。三是牢記從群眾中來(lái)的身份，把群眾滿足作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，干工作前問(wèn)一問(wèn)是不是群眾所盼 群眾所愿，做決策前看一看是不是站在人民立場(chǎng) 從群眾利益出發(fā)，始終做到堅(jiān)持群眾利益至上，用自己的辛勞指數(shù)提升群眾的幸福指數(shù)。四保持清正廉潔，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。帶頭執(zhí)行中國(guó)*廉潔自律準(zhǔn)則，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅(jiān)定反對(duì)特權(quán)和特權(quán)現(xiàn)象;帶頭同消極不廉潔現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，拒腐蝕 永不沾，自覺凈化社交圈 生活圈 朋友圈，時(shí)刻繃緊廉潔從政這根弦;帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，注重家庭 家教 家風(fēng)，嚴(yán)格教育 管理 監(jiān)督親屬子女和身邊工作人員;帶頭貫徹落實(shí)*八項(xiàng)規(guī)定和省 市有關(guān)要求，保持謙虛 慎重 不驕 不躁的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)，時(shí)刻警惕“四風(fēng)”變異反彈。