根據最新安徽招生考試院公布的數據，嘉應學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上嘉應學院的分數在456至522分，位次為122333至32174位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在456至522區間才能上嘉應學院。

一、安徽考多少分能上嘉應學院

1、2022年安徽考生上嘉應學院：理科最低分需要469分，錄取最低位次為122333名;

2、2021年安徽考生上嘉應學院：理科最低分需要456分，錄取最低位次為120250名;

3、2020年安徽考生上嘉應學院：理科最低分需要475分，錄取最低位次為119683名;

4、2022年安徽考生上嘉應學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為32620名;

5、2021年安徽考生上嘉應學院：文科最低分需要544分，錄取最低位次為32174名;

6、2020年安徽考生上嘉應學院：文科最低分需要522分，錄取最低位次為32279名;

二、嘉應學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年嘉應學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	469	122333	省政府
2022	安徽	文科	本二	507	32620	省政府

2、2021年嘉應學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	456	120250	省政府
2021	安徽	文科	本二	544	32174	省政府

3、2020年嘉應學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	475	119683	省政府
2020	安徽	文科	本二	522	32279	省政府

首次志愿和征集志愿的區別

首次志愿投檔錄取結束后，可能會有一些招夠人數的院校，考試院就會公布缺額院校及專業名單，這時候沒有被錄取的考生就可以網上填報征集志愿了。也就是說，征集志愿填報的都是首次志愿錄取結束后的缺額院校及專業。

在填報時應注意對比一下高校的補錄計劃數和該批次的考生人數，以減少競爭性;對要報讀的學校須慎重研究，雖然很多優質的外地院校由于生源嚴重不足而參加補錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調整等方式擴大辦學規模，個別存在名過其實的現象；不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補錄機會，誤了學業。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據缺額計劃在當地招生辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

征集志愿是在統一招生完之后就進行的，時間一般在統招之后補錄之前。征集志愿表是根據各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應該時刻關注這些信息。

征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應該把最好的選擇填在第一個。

適合女生報考的軍校有哪些

1.中國人民解放軍軍事經濟學院——該學院與中國人民解放軍后勤工程學院和軍事經濟學院合并而成的，據說當時是為了發展，跟上時代的趨勢，是中國人民解放軍的一所陸軍勤務學校。女生可以報考財務管理專業、軍事會計專業。

2、第二軍醫大學、第三軍醫大學、第四軍醫大學——通常情況下，要進入軍事醫學大學是相當困難的。但是，軍事醫學大學的許多職業還是非常好的，被錄取的女生不用擔心工作問題。女生可以申請的一些專業有：臨床醫學、醫學檢驗、藥物制備、牙科和護理等。

3、解放軍裝備指揮技術學院——這所軍校的聲譽非常好，大多數已經畢業的學生對學校的評價非常高。這是一所值得就讀的軍校，但女學生較少，所以要了解更多的信息再報考。女生可以申請的專業有：軍事光電工程、通信工程和航天測量工程。

三、嘉應學院最新介紹

嘉應學院是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬全日制公辦本科高校，位于中國歷史文化名城、葉劍英元帥的故鄉、著名革命老區、全域屬原中央蘇區，且享有“世界客都”“文化之鄉、華僑之鄉、足球之鄉”等美譽的廣東省梅州市。學校面向15個省（市、區）招生，現有普通全日制學生2.8萬余人，成教學生萬人。學科專業綜合,涵蓋文學、理學、工學、法學、醫學等11個學科門類,有省級重點學科7個;現有21個二級學院，本科專業60個，有國家級專業1個、國家級綜合改革試點專業1個，省級一流專業6個、省級重點專業2個、省級專業10個、省級專業綜合改革試點7個、省級戰略新興產業專業3個、省級應用型人才培養示范專業3個，其中，小學教育通過教育部師范類專業認證，臨床醫學專業通過教育部臨床醫學專業認證，軟件工程通過IEET工程教育認證；現有4個校區，本部設在江北校區，校園占地面積1800多畝，建筑面積61.98萬方米，環境優美、設施先進，是求知治學的理想園地。 ——歷史悠久，明顯。學校前身是創辦于1913年的梅縣縣立女子師范學校（梅州在清朝時稱嘉應州，嘉應學院由此得名），至今已有108年的辦學歷史，經歷了65年的中專教育、22年的大專教育，2000年升格為本科院校，2004年新增為廣東省學士學位授予權單位；2006年以“良好”等級通過教育部本科教學工作水評估；2017年通過教育部本科教學工作審核評估；2018年被列為廣東省高等教育“沖補強”提升計劃建設高校；2021年辦學體制由“省市共建”調整為“省屬本科高校”,獲批廣東省碩士學位授予立項建設單位,設立了廣東省博士工作站，與中山大學共建博士后創新實踐基地，是廣東省聯合培養研究生示范基地。堅持“立足地方、服務廣東、面向全國、放眼世界”辦學宗旨，打造“植根僑鄉，弘揚客家文化”辦學，培養了一大批適應地方經濟社會發展需要、具有創新精神和實踐能力的應用型人才。 ——立德樹人，薪火相傳。學校作為廣東省創建國家教師教育創新實驗區建設單位，秉承“勤儉誠信、立己樹人”校訓，堅持以文化人、以德育人，促進學生德智體美勞全面發展，培養建設者和接班人�，F有“粵臺客家文化傳承與發展協同創新中心”“廣東客家地區基礎教育師資培養培訓協同育人中心”“南方足球創新人才培養培訓協同育人中心”“大數據研究與應用協同創新中心”等4個省級協同育人中心和臺；有校外實基地和就業基地600多個。為社會培養各類人才30萬人，其中，培養了梅州市80%以上的中小學骨干教師；培養國家級足球專業人才400多人；實施了“六卓越一拔尖人才培養計劃2.0”，培養了卓越教師、卓越工程師等一大批人才；與中山大學、華南師范大學、暨南大學、華南農業大學、廣州體育學院等高校聯合培養碩士研究生。年來，學生在省級以上學科競賽活動中獲各類獎項共1812項，其中國家級589項、省級1223項；學生考研成績喜人，錄取人數為2000多人；醫生執業資格考試總通過率85.25%（超出全國均水21個百分點）；招生形勢逐年向好，生源質量不斷提高；畢業生就業率逐年提高，實現更加充分、更高質量就業。 ——引育并舉，強化師資。學校堅持引育并舉，以人才強校助力學校事業高質量發展。現有教職員工1800多人，其中，專任教師1400多人（正高職稱140多人、副高職稱410多人、博士290多人、碩士800多人）�，F有國家“”科技創新領軍人才1人、全國農業科研杰出人才1人、廣東省高�！扒О偈�人才培養工程”國培對象1人，“全國優秀教師”1人，省級“創新拔尖人才”1人、“南粵優秀教師”24人、“省級教學名師”3人、廣東省高�！扒О偈�人才培養工程”省級培養對象6人、“省級優秀青年教師”培養對象6人、省級揚帆計劃4人。聘請了丘成桐、羅錫文、陳志杰、劉仲華等20多位院士、、國家杰出青年為榮譽教授，聘請了一大批行業企業專家和中小學名師進校園協同培養人才。學校加大教師內培及“雙師雙能型”教師隊伍建設的力度；實施青年博士、青年教師、骨干教師培訓項目，年來在國內外攻讀學位、進修、培訓達1000多人次，形成一支素質良好、業務精湛、結構合理、創新活力的教師隊伍。 ——強化內涵，創新引領。學校以創新為引擎，為彰顯內涵、持續發展不斷蓄力�，F有廣東省優勢重點學科1個，廣東省重點學科4個，廣東省“沖補強”提升計劃重點建設學科2個。有省級重點實驗室“廣東省山區農業資源保護與精準利用重點實驗室”，廣東省普通高校工程技術研究（技術開發）中心“高性能覆銅板工程技術開發中心”“廣東省柚類工程技術開發中心”，廣東省普通高校人文社會科學省市共建重點研究基地“嘉應學院客家研究院”，廣東省社會科學研究基地“足球文化與產業研究中心”“廣東省原中央蘇區研究中心”“林風眠藝術研究與實踐中心”以及現代農業科技創新中心“廣東省五華三黃雞科技創新中心”等20多個省部級教學科研臺。年來，學校獲得國家自然科學基金項目和國家社科基金項目共19項，教育部人文社科項目13項，省自然科學基金和省哲學社會科學規劃項目130多項，獲得橫向科研項目207項；教師在全國公開發行刊物上發表科研論文3000余篇，被國際著名自然科學檢索系統收錄180多篇；獲得國家專利109項。獲中國農業農村部神農中華農業科技獎二等獎1項，省級政府獎4項,廣東省教育教學成果獎一等獎3項、二等獎4項。 ——主動作為，服務地方。學校扎根梅州辦大學，服務地方經濟社會發展�，F與廣東省人大常委會共建廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地；與廣東省紀委監委共建廣東省高校廉政研究中心；與廣東省委黨史研究室、市委黨史研究室共建“蘇區精神（廣東）研究中心”；與梅州市委宣傳部共建馬克思主義學院；與市人大常委會共建“梅州市地方立法與研究基地”；與梅州市、中山大學等共建“知識產權學院”“粵東北區域協調發展與鄉村振興研究院”“區域地理環境模擬與智能決策研究院”“國家超算廣州中心梅州分中心”“大數據研究與應用協同創新中心”“微納電子材料聯合研究中心”等一批具有影響力的產學研協同創新臺；年來，學校主動對接梅州8個縣（市、區）的政府、企事業單位，先后選派省市科技特派員500多人次，與梅州市300多家企事業單位開展校企合作；與地方行業、企業共建“產業學院”，主動服務梅州足球特區、陶瓷產業群建設。成立“教師教育發展中心”，做大做強粵東北基礎師資教育培訓。 ——傳揚文化，使命擔當。學校以傳揚文化為使命，在文化傳承中打造發展。依托“蘇區精神（廣東）研究中心”“廣東省原中央蘇區研究中心”，構建起課堂教學、校園文化、主題社會實踐和網絡教學“四位一體”的紅色文化育人體系；開展了大量地方黨政部門干部的培訓工作，為傳承紅色基因，挖掘紅色資源作出積極貢獻�！犊图乙魳肺幕�》項目獲批廣東省中華優秀傳統文化傳承基地，助力提高中華優秀傳統文化傳承發展的質量和水。學校成立了客家研究院（含客商研究院）、客家學院，設立了“客家文化研究基地”，獲批首個“全國性客家學研究團體——中國人類學民族學研究會客家學專業委員會”；配合梅州市舉辦了“世界客商大會”“世界客家文化藝術節”等大型活動，承辦了“海峽兩岸客家文化論壇”等活動；每年召開客家研究專題夏令營，舉辦客家學論壇，組織師生進行紅色文化研學、開展“弘揚蘇區精神，傳承紅色基因”系列主題活動，舉辦“蘇區精神大講堂”，傳承和弘揚原中央蘇區老區精神、優秀客家傳統文化。 ——國際合作，開放辦學。學校堅持開放辦學，在開放合作中不斷凝聚發展合力。獲得廣東省“印度洋海上絲綢之路學術研究中心”，響應國家“一帶一路”倡議，發揮梅州僑鄉優勢，加強與東南亞地區、港澳臺地區、印度洋海域周邊國家以及歐美地區高校的國際交流合作，與10多個國家20多所高�；虿块T建立了合作關系，深入開展交流。年來，派出73批次學科帶頭人、骨干教師、管理干部赴國（境）外開展學習交流；遴選5批38名教師參加與國外高校開展聯合培養博士項目，鼓勵和支持教師提升學歷；派出23批次學生赴國（境）外學習實；積極開展留學生教育培養工作。通過請進來走出去的方式，培育了一批具有國際視野、能夠參與國際交往和競爭的應用型人才。 ——砥礪奮進，開創新局。百年風雨路，奮進。學校正搶抓國家加快原中央蘇區振興發展和廣東省加快破解高等教育不衡不充分問題、廣東省實施新一輪高等教育“沖補強”提升計劃、中山大學“組團式”幫扶學校等重大機遇，堅持和加強黨的全面領導，落實立