根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分數(shù)在200至200分，位次為277066至225474位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在200至200區(qū)間才能上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、安徽考多少分能上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年安徽考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要203分，錄取最低位次為277066名;

2、2021年安徽考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為225474名;

3、2022年安徽考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年安徽考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	203	277066	省教育廳
2022	安徽	文科	專科	-	-	省教育廳

2、2021年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	200	225474	省教育廳
2021	安徽	文科	�？�	-	-	省教育廳

分數(shù)低值得報的二本有哪些

學(xué)校名稱	辦學(xué)性質(zhì)	批次	最低分數(shù)線
臺州學(xué)院	公立	本科二批（二本）	426
閩南師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	426
哈爾濱商業(yè)大學(xué)	公立	本科二批（二本）	426
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)	公立	本科二批（二本）	426
徐州工程學(xué)院	公立	本科二批（二本）	428
鹽城師范學(xué)院	公立	本科二批（二本）	430
河北環(huán)境工程學(xué)院	公立	本科二批（二本）	431
吉林師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	433
湖北民族大學(xué)	公立	本科二批（二本）	436
蘭州財經(jīng)大學(xué)	公立	本科二批（二本）	445
張家口學(xué)院	公立	本科二批（二本）	446
邵陽學(xué)院	公立	本科二批（二本）	449
渭南師范學(xué)院	公立	本科二批（二本）	455
河北中醫(yī)學(xué)院	公立	本科二批（二本）	457
哈爾濱師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	457
淮北師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	457
蘭州城市學(xué)院	公立	本科二批（二本）	457
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)	公立	本科二批（二本）	458
贛南師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	458

行志愿投檔后避免退檔的方法

1、同意專業(yè)服從調(diào)劑�？忌�的分數(shù)已經(jīng)過了院校的提檔線，但是不滿足所報專業(yè)的分數(shù)，在還有其他專業(yè)有缺額的情況下，同意調(diào)劑則會被學(xué)校錄取，不同意調(diào)劑就會被退檔，檔案被退回省招生辦。這種情況下，學(xué)生只能參加征集志愿或者在下一批次填報。面對此種原因，解決方案只有一個就是每個院校志愿都要服從專業(yè)調(diào)劑。

2、在填寫志愿之前仔細閱讀院校的招生簡章，里面有嚴格的要求。比如某些專業(yè)要求數(shù)學(xué)或者其他科目的成績在105或者120分以上;部分院校尤其是民族院校對漢族和少數(shù)民族考生錄取有限制，有院校注明只招收民族考生，這樣漢族考生就要避免報考。

三、巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

學(xué)校前身是始建于1954年的巴中師范學(xué)校、1958年成立的通江中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校和1990年成立的巴中市技工學(xué)校，2013年2月獲批成立巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是革命老區(qū)巴中唯一一所全日制高等學(xué)府。 學(xué)校占地面積約550畝，總投資14余億元，建筑總面積18.12萬方米。學(xué)校師資力量雄厚，專任教師389人，校外兼職教師214人。高級職稱占比25%，碩博研究生占比35.7%，雙師素質(zhì)教師占比41.9%。學(xué)校構(gòu)建了以青年博士、教授為代表的“青年教師創(chuàng)新教學(xué)團隊”，以海外高端人才為代表的“海外教學(xué)團隊”，以企事業(yè)高管、高級技術(shù)人員為代表的“實踐教學(xué)團隊”。現(xiàn)代化的圖書館館藏圖書90余萬冊，各類報刊8000余種。學(xué)校實現(xiàn)了管理服務(wù)一卡通、視頻監(jiān)控一站通、教育教學(xué)全聯(lián)通，現(xiàn)有校內(nèi)實驗室124個，實訓(xùn)基地、中心共8個，校外實訓(xùn)基地100余個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6000余萬元。 學(xué)校實行校院兩級管理，設(shè)五個二級學(xué)院（教育學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、理工與經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、中職學(xué)院）。學(xué)校開設(shè)有33個普通高職專業(yè)，現(xiàn)有在校高職學(xué)生9425人。 學(xué)校建立多元化的提升學(xué)歷教育發(fā)展模式，與西華大學(xué)、西華師范大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)、四川文理學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院和內(nèi)江師范學(xué)院等本科院校緊密合作，為在校學(xué)生搭建了專升本的臺。學(xué)校與歐洲知名院校提賽德大學(xué)、格魯斯特大學(xué)、切斯特大學(xué)，日本群馬大學(xué)，韓國群山大學(xué)，泰國格樂大學(xué)，馬來西亞英迪大學(xué)等達成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在獲得我校�？飘厴I(yè)證書后，可繼續(xù)在國外大學(xué)深造，國家承認其學(xué)歷。 學(xué)校自建立以來，得到省、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)心支持。中共十九屆中央委員，十三屆全國人大常委會副委員長、中華全國總工會主席（時任四川省委書記）王東明，四川省政協(xié)副主席、黨組副書記（時任四川省委常委、省農(nóng)工委主任）曲木史哈，四川省副省長、致公常委、四川省委主委楊興，四川省副省長羅強，四川省教工委、省教育廳及巴中市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)等相繼蒞臨我校視察指導(dǎo)，充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成效，做出“要加快巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)發(fā)展”的重要指示。 在省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心關(guān)懷下，全體師生同舟共濟，與時俱進，學(xué)校得到了跨越式發(fā)展。學(xué)校“雙師素質(zhì)”的教師隊伍茁壯成長，管理不斷科學(xué)化、人性化，“立德樹人”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；師生參加省、市競賽獲獎200余項，項目獲獎國家級16項、省級81項，市廳級100余項，發(fā)表論文600余篇，主參編教材約100本，獲得國家專利58項。學(xué)校先后被確定為國家職業(yè)技能鑒定所、JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、四川省第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；榮獲教育部國防學(xué)校，四川省五四紅旗團委、安校園先進單位、體育工作先進單位、民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動先進單位，四川省高校定點扶貧先進單位、巴中市文明校園、巴中經(jīng)開區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地等榮譽稱號；學(xué)校當選全國職業(yè)院校紅色文化研究與教育聯(lián)盟副理事長單位、四川省醫(yī)藥衛(wèi)生與健康類職業(yè)技能等級證書聯(lián)盟常務(wù)理事單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)理事單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟成員單位、巴中市晏陽初研究會常務(wù)理事單位和萬達川渝統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)高校聯(lián)盟理事單位等。學(xué)校辦學(xué)影響力逐步擴大，不斷為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻巴職智慧和力量。 學(xué)校重視人才培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更大力度、更實舉措、務(wù)實重行的作風，為把我們美麗的學(xué)校建設(shè)成為有魅力、有活力、有實力、鮮明的職業(yè)本科大學(xué)而努力奮斗！