根據最新安徽招生考試院公布的數據，揭陽職業技術學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上揭陽職業技術學院的分數在223至223分，位次為182622至164910位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在223至223區間才能上揭陽職業技術學院。

一、安徽考多少分能上揭陽職業技術學院

1、2021年安徽考生上揭陽職業技術學院：理科最低分需要404分，錄取最低位次為164910名;

2、2020年安徽考生上揭陽職業技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2021年安徽考生上揭陽職業技術學院：文科最低分需要223分，錄取最低位次為182622名;

4、2020年安徽考生上揭陽職業技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、揭陽職業技術學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2021年揭陽職業技術學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	專科	404	164910	省政府
2021	安徽	文科	專科	223	182622	省政府

2、2020年揭陽職業技術學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	-	-	省政府
2020	安徽	文科	專科	-	-	省政府

行志愿填報怎樣報

要“保底”，各批次志愿填報注意落差

“行志愿”不是“等志愿”，也不是“行錄取”。考生填報的行志愿有自然順序，并不是只要成績達到所填報的4個行志愿院校錄取條件，就可能會被4所院校同時錄取。實際上，只要考生檔案投到一所志愿高校后，就不會到其他高校，對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。

選準“參考值”，注重學校錄取均分

考生在行志愿填報志愿時，可根據自己一模、二模的成績，看看自己在區、學校、班級的排名，咨詢老師往年該名次段考生的去向，掌握自己可能被錄取的學校范圍，然后再根據個人的興趣愛好以及家庭背景等因素，在這個范圍內做選擇。

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業，很多考生總覺得填寫了服從專業調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規則、專業分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規則執行。

專業分配無論是按照設定“專業級差”方式，還是實行“分數優先，遵循專業志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業志愿。

當考生高考分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生。考生除了分數低被調劑外，還有可能是專業志愿填報不合理，比如考生所填報的專業都是其所在省份考生報考的熱門專業，導致這些專業錄取分數偏高，最后使得該考生雖然高考分數不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業志愿填滿，填報的專業過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

三、揭陽職業技術學院最新介紹

揭陽職業技術學院創建于1999年，地處全國著名僑鄉、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經濟帶東翼主戰場——揭陽，是經廣東省人民政府批準設立、教育部備案，由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業學院。辦學21年來，秉承“誠真、篤教、博學、致用”校訓，以“立德強技，人才強校，服務地方”為辦學理念，以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學定位，努力建設高水有高職學院，為揭陽建設宜居宜業宜游的活力古城、濱海新城，打造沿海經濟帶上的產業強市培養更多的高素質技術技能人才。 學校占地面積586.53畝，建筑面積12.77萬方米。目前設有黨政辦公室、組織人事處、宣傳統戰部、紀檢室、教務處、學生工作處、財務處、后勤服務處、科技與設備處、招生就業處等10個內設管理機構；圖書館、實訓與信息中心等2個教輔部門；政治理論課教學部、師范教育系、信息工程系、外語系、機電工程系、生物工程系、化學工程系、藝術與體育系、經濟管理系、電子商務創業學院、繼續教育部等8系2部1院。開設有電子商務等42個專業，招生專業32個，面向8個省（自治區）招生，全日制在校生6113人。建校以來，學校已向社會輸送了十八屆逾3萬名高素質技術技能人才，畢業生普遍受到用人單位的歡迎。五年來，畢業生總體就業率均保持在95.00%以上。 學校現有教職工423人，專任教師284人，其中具有正高級職稱7人，副高級職稱96人，具有博士學位1人，碩士學位215人（其中在職攻讀博士學位3人），具有“雙師型”素質教師158人，“千百十工程”校級培養對象7人，市技能大師工作室大師1人，市優秀專家和拔尖人才7人，市宣傳文化人才3人；省專業領軍人才1人、省“揚帆計劃”培養高層次人才1人，均為當批次粵東地區高職院校唯一人選。 學校2007年通過教育部人才培養工作水評估，現有國家級生產性實訓基地1個，省級重點專業1個，省級二類品牌專業立項建設2個，省級專業群立項建設1個；省級現代學徒制試點專業立項建設2個，省級精品課程4門，省級優質課程1門，省級微課3門，省級教學團隊1個，省級教學成果獎1個，省級實訓基地7個，省級大學生校外實踐教學基地5個，省級質量工程立項13個，市級高技能人才培訓示范基地1個，市級環保表面處理工程技術研究中心1個，校內實驗（訓）室82個，校外實訓基地144個，產學研合作企業52個，合作辦學單位18個。年來，學生獲得國家級職業技能大賽獎項13個，省級職業技能大賽獎項90個；省級創新創業計劃項目10個；國家級創新創業大賽獎項1個；省級科技創新創業競賽獎項65個；省級大學生科技創新培育項目33個。 學校先后獲得“廣東省先進基層黨組織”“廣東省文明單位”“2008—2010年度廣東省高校治安綜合治理優秀學校”“國家節約型公共機構示范單位”“廣東省社會科學普及先進示范基地”“全國教育網絡示范單位”“廣東省誠信文化教育共建單位”“2014-2015年度大學生征兵工作先進單位”“中國電商講師大賽優秀組織獎”“第九屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽全國總決賽優秀組織單位獎”和“2017-2018年度廣東省國防教育工作先進單位”等。 學校堅持走內涵發展道路，落實立德樹人根本任務，堅持因時而變與順勢而為相統一，堅持目標導向與問題導向相統一，堅持內涵發展與外延拓展相統一，堅持爭創優勢與補齊短板相統一，以體制機制創新為引領，以省級一流高職院校建設和“創新強校工程”建設為抓手，聚焦精準對接、精準育人，深化產教融合、校企合作，突出抓重點、補短板、強弱項，凝心聚力、砥礪前行，全力推動學校高質量發展，著力培養德智體美勞全面發展的時代新人，為建設高水有高職學院而不懈奮斗！